泰州中級經濟師培訓學校免費咨詢熱線是多少，這個有哪些？
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- 學校介紹
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優(yōu)路教育，歷經十余年的成長與發(fā)展，環(huán)球優(yōu)路教育在日益激烈的市場環(huán)境中，逐漸開辟出一條有著自身特色的發(fā)展道路，贏得了廣大學員和企事業(yè)單位的良好口碑，品牌影響力越來越廣，市場份額穩(wěn)居行業(yè)前列。2016年3月2日，環(huán)球優(yōu)路教育正式登陸新三板，成為同行業(yè)領域中首家掛牌上市的企業(yè)，充分證明了其輝煌成績和廣闊發(fā)展前景。
優(yōu)路教育的課程主要有執(zhí)業(yè)資格考前培訓、;財經類職業(yè)資格考試培訓、教師類執(zhí)業(yè)資格考試培訓等，包括咨詢工程師、消防工程師、中級經濟師、會計中級、執(zhí)業(yè)藥師、教師資格證培訓等，課程應有盡有，盡的努力滿足學員的要求。優(yōu)路教育的分布，總有一個在你身邊。
- 師資力量
- 由相關領域具有豐富實踐和教學經驗的權威老師進行授課。
英老師
高級講師，管理碩士，中級經濟師，某高校企業(yè)管理教研人員。
- 課程介紹
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1、班主任全程跟蹤指導；
2、提供學習指導方案；
3、24小時教研答疑通道；
4、不過科目下一年免費重修。
課前導學：通過本模塊的學習，幫助考生搭建知識框架，明確學習重點與方向。
- 特色優(yōu)勢
- 快速技術服務團隊，針對學員使用網絡及課件出現的各種問題，時間進行咨詢解答和技術支持，確保每一位學員網絡學習的順暢和高效。
名師授課事半功倍
名師精講緊扣考點
經濟師課程優(yōu)勢
循序漸進穩(wěn)步提升
基礎+沖刺+密訓模擬。
- 行業(yè)趨勢
- 經濟師，是我國職稱之一。要取得“經濟師”職稱，需要參加“經濟專業(yè)技術資格考試”。由人社部門統一發(fā)放合格證書。經濟專業(yè)技術資格實行全國統一考試制度，由全國統一組織、統一大綱、統一試題、統一評分標準。資格考試設置兩個級別：經濟專業(yè)初級資格、經濟專業(yè)中級資格。參加考試并成績合格者，獲得相應級別的專業(yè)技術資格，由人社部門統一發(fā)放合格證書。
經濟師是企事業(yè)單位評定中級職稱參考的主要標準通過評定職稱來決定薪資級別或決定晉升。
- 常見問題
- 報考條件
中級經濟師（具備條件之一)
（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級資格；
（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；
（3）大學本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；
（4）取得第二學士學位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；
（5）取得碩士學位從事專業(yè)工作滿1年；
（6）取得博士學位。
- 培訓學習資料
- 中級經濟師經濟基礎章節(jié)考點第十七章
第十七章商業(yè)銀行與金融市場
一、商業(yè)銀行的運營與管理
1.金融機構體系中最為核心的部分是：商業(yè)銀行(存款貨幣銀行)
2.商業(yè)銀行是最典型的銀行，是以盈利為目的的，主要以吸收存款和發(fā)放貸款形式為工商企業(yè)提供融資服務并辦理結算業(yè)務的金融企業(yè)。
3.商業(yè)銀行銀行的主要職能：①信用中介(最基本職能);②支付中介;③信用創(chuàng)造。
4.商業(yè)銀行銀行的主要業(yè)務：①負債業(yè)務(吸收存款、借款業(yè)務);②資產業(yè)務;③中間業(yè)務。
5.商業(yè)銀行負債業(yè)務中的借款業(yè)務主要有：再貼現或向中央銀行借款、同業(yè)拆借、發(fā)行金融債券、國際貨幣市場借款、結算過程中的短期資金占用等。
6.商業(yè)銀行的中間業(yè)務包括：①結算業(yè)務;②信托業(yè)務;③租賃業(yè)務;④代理業(yè)務;⑤咨詢業(yè)務。
7.商業(yè)銀行經營管理的基本原則：①盈利性原則;②流動性原則;③安全性原則
二、金融市場
8.金融市場運行的機理：貨幣資金在使用方面總是存在著“時間差”和“空間差”。資金只有在運動過程中才能夠創(chuàng)造價值，并使價值增值，從而產生資金融通的客觀要求。
9.金融市場效率，是指金融市場實現金融資源優(yōu)化配置功能的程序，包括兩方面內容：①金融市場以最低交易成本為資金需求者提供金融資源的能力;②金融市場的資金需求者使 用金融資源向社會提供有效產出的能力。資本的本質特征：追逐利潤。
10.有效市場理論：如果有關證券的歷史資料(如價格、交易量等)對證券的價格變動沒有任何影響，則市場達到弱型效率。如果有關證券公開發(fā)表的資料(如公司對外公布的盈利報告等)對證券的價格變動沒有任何影響，則市場達到半強型效率。如果有關證券的所有相關信息，包括公開發(fā)表的資料以及內幕信息對證券的價格變動沒有任何影響，則證券市場達到強型效率。
11.金融市場結構主要包括：同業(yè)拆借市場、票據市場、債券市場、股票市場、投資基金市場、金融期貨市場(金融期權市場)、外匯市場等組成。
中級經濟師考試人力考點：早期關于領導的研究
早期關于領導的研究
(一)勒溫的民主與專制模式
衣阿華大學在勒溫的領導下，于20世紀30年代進行了一系列有關領導行為的先驅研究。他們最初的研究目的是研究兒童攻擊性行為的模式，但是該研究有一個重要的副產品，即是對組織生產行為的觀察。他為10歲的男孩成立若干愛好者俱樂部，讓他們從事制作面具和切割肥皂等生產性行為。每個俱樂部有三種領導類型：獨裁、民主和放任。
研究發(fā)現，從屬于獨裁型領導者的兒童的行為傾向于要么富有攻擊性，要么缺乏感情。當獨裁型領導離開或將領導氛圍變得更輕松一些時，表現為缺乏感情的兒童會轉而產生攻擊性。放任型領導則產生最多的攻擊性表現。民主化團體處在放任型和獨裁型之間。
雖然將兒童的簡單生產性活動推廣到成人復雜化、組織化的工作中存在很多的問題，而且研究中許多實驗變量沒有得到控制，但是這些實驗是最早試圖用科學的方法探索領導者風格對組織影響的研究。同時，其一般性的結論，即不同的領導風格能夠在相似的組織中產生不同的反應，在后來的理論中得到了驗證。
(二)斯道格迪爾的研究
斯道格迪爾在1948年綜合分析了1904-1947年間124項特質研究，鑒別出一系列重要的領導特質：智力;機敏;洞察力;責任;主動性;堅定;自信;善于社交。他的這一研究還發(fā)現，一個個體不可能只因為擁有特定的特質就能夠成為領導者，領導者擁有的特質必須與領導者行使職能的情景相關。該發(fā)現表明，領導不是一個被動的狀態(tài)，而是產生于領導者和其他群體成員的工作關系。這一研究標志著一個新的強調領導行為和領導情景的領導研究理論的誕生。
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