泰州中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)輔導(dǎo)班價(jià)格是多少，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育一站式學(xué)習(xí)平臺(tái)，專(zhuān)注工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)等領(lǐng)域培訓(xùn)。以一城一校為目標(biāo)，全國(guó)范圍內(nèi)已開(kāi)設(shè)200余家分校，幫助在職人士成就夢(mèng)想!
作為在職教育培訓(xùn)領(lǐng)域的“探路人”，優(yōu)路教育更是勇立職教改革“潮頭”，積極探索更好的教學(xué)模式，為推動(dòng)教育行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。 優(yōu)路教育是一個(gè)為在職人士提供再教育的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，服務(wù)范圍囊括工程類(lèi)、教師類(lèi)、財(cái)經(jīng)類(lèi)、醫(yī)衛(wèi)類(lèi)等多個(gè)方面。2005年成立至今，優(yōu)路教育已然在職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域深耕13載。
- 師資力量
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盤(pán)老師
經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，副教授，實(shí)力派講師，主講金融專(zhuān)業(yè)。
吳老師
副教授，北京市人力資源社會(huì)保障局職業(yè)指導(dǎo)師，評(píng)審組專(zhuān)家。
- 課程介紹
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刷題
每日一練考點(diǎn)練習(xí)歷年試題通關(guān)密卷...
聽(tīng)課：名師直播章節(jié)課視頻
資料：章節(jié)課講義考前押密資料。
能力提升階段
全真模考
模擬考場(chǎng)訓(xùn)練，鍛煉心態(tài)，穩(wěn)中求勝
考點(diǎn)串講
提煉精華，精準(zhǔn)攻克重點(diǎn)難點(diǎn)和高頻考點(diǎn)。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 資深專(zhuān)職教師
全職教師上課，獨(dú)特的教學(xué)方法，保證學(xué)生學(xué)習(xí)聽(tīng)得懂，學(xué)有所成。
經(jīng)濟(jì)師課程優(yōu)勢(shì)
學(xué)員利益至上的用心服務(wù)
高含金量題庫(kù)+智能答疑+專(zhuān)屬資料。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 經(jīng)濟(jì)師職稱(chēng)在職場(chǎng)上可以增值級(jí)別越高加薪就越多；達(dá)到退休年齡退休時(shí)，按照退休時(shí)工資標(biāo)準(zhǔn)增加10%退休金。
在北京、天津部分城市，可享受積分落戶加分40分左右。
- 常見(jiàn)問(wèn)題
- 報(bào)考條件
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師（具備條件之一)
（1）中專(zhuān)畢業(yè)從事專(zhuān)業(yè)工作滿10年，并取得初級(jí)資格；
（2）大專(zhuān)畢業(yè)從事專(zhuān)業(yè)工作滿6年；
（3）大學(xué)本科畢業(yè)從事專(zhuān)業(yè)工作滿4年；
（4）取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專(zhuān)業(yè)工作滿2年；
（5）取得碩士學(xué)位從事專(zhuān)業(yè)工作滿1年；
（6）取得博士學(xué)位。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試建筑經(jīng)濟(jì)考點(diǎn)：投資方案的類(lèi)型
投資方案的類(lèi)型(三種)
(一)獨(dú)立方案
所謂獨(dú)立方案是指方案間互不干擾，在選擇方案時(shí)可以任意組合，直到資源得到充分運(yùn)用為止。
若方案間加法法則成立，則方案是彼此獨(dú)立的。例如：我新建一個(gè)學(xué)校，資金不是問(wèn)題，地塊不是問(wèn)題，所以我想建一座教學(xué)樓，還想建辦公樓、宿舍樓等，這些項(xiàng)目彼此獨(dú)立，互不干擾，所以這些項(xiàng)目就是獨(dú)立方案。
注意：區(qū)別單一方案與獨(dú)立方案的不同：?jiǎn)我环桨钢挥幸粋�(gè)方案，獨(dú)立方案有多個(gè)方案，但是這多個(gè)方案之間的關(guān)系是獨(dú)立的
(二)互斥方案
若干方案中選擇其中任何一個(gè)，其它方案就必然被排斥。例如：現(xiàn)在交通非常擁擠，要解決這么問(wèn)題，又三個(gè)方案：一是建高架橋，二是建地鐵，三是建輕軌。這三方案只能選一個(gè)，這就是互斥方案。
(三)混合方案
若干個(gè)互相獨(dú)立的方案中，每個(gè)獨(dú)立方案又存在若干個(gè)互斥方案。
經(jīng)濟(jì)師考試中級(jí)基礎(chǔ)考點(diǎn)預(yù)習(xí)：統(tǒng)計(jì)指數(shù)
第二十四章統(tǒng)計(jì)指數(shù)
1.狹義地講，指數(shù)是用于測(cè)定多個(gè)項(xiàng)目在不同場(chǎng)合下綜合變動(dòng)的一種特殊相對(duì)數(shù)。廣義地講，任何兩個(gè)數(shù)值對(duì)比形成的相對(duì)數(shù)都可以稱(chēng)為指數(shù);
2.指數(shù)可以分為以下幾種主要類(lèi)型：
(1)按所反映的內(nèi)容不同，可以分為數(shù)量指數(shù)和質(zhì)量指數(shù)。
①數(shù)量指數(shù)是反映物量變動(dòng)水平的，如產(chǎn)品產(chǎn)量指數(shù)、商品銷(xiāo)售指數(shù)等;
②質(zhì)量指數(shù)是反映事物內(nèi)含數(shù)量的變動(dòng)水平的，如價(jià)格指數(shù)、產(chǎn)品成本指數(shù)等。
(2)按計(jì)入指數(shù)的項(xiàng)目多少不同，可分為個(gè)體指數(shù)和綜合指數(shù)。
(3)按計(jì)算形式不同，可分為簡(jiǎn)單指數(shù)和加權(quán)指數(shù)。
①簡(jiǎn)單指數(shù)又稱(chēng)不加權(quán)指數(shù)，它把計(jì)入指數(shù)的各個(gè)項(xiàng)目的重要性視為相同;
②加權(quán)指數(shù)則對(duì)計(jì)入指數(shù)的項(xiàng)目依據(jù)重要程度賦予不同的權(quán)數(shù)，而后再進(jìn)行計(jì)算。
目前普遍應(yīng)用的是加權(quán)指數(shù)。
3.加權(quán)綜合指數(shù)分為(1)基期加權(quán)綜合指數(shù)(拉氏)(2)報(bào)告期加權(quán)綜合指數(shù)(帕氏)
4.基期加權(quán)綜合指數(shù)：又稱(chēng)拉氏指數(shù)，它是把作為權(quán)數(shù)的各變量值固定在基期的一種計(jì)算方法。拉氏數(shù)量指數(shù)在實(shí)際中用得較多，而質(zhì)量指數(shù)用得較少。
5.報(bào)告期加權(quán)綜合指數(shù)：又稱(chēng)帕氏指數(shù)，它是把作為權(quán)數(shù)的各變量值固定在報(bào)告期的一種計(jì)算方法。帕氏質(zhì)量指數(shù)在實(shí)際中用得較多，而數(shù)量指數(shù)用得較少。
6.總量指數(shù)是由兩個(gè)不同時(shí)期的總量對(duì)比形成的相對(duì)數(shù)。
7.總量指數(shù)與各因素指數(shù)之間構(gòu)成的數(shù)量關(guān)系式稱(chēng)為指數(shù)體系。實(shí)際中比較常用的是基期權(quán)數(shù)加權(quán)的數(shù)量指數(shù)和報(bào)告期權(quán)數(shù)加權(quán)的質(zhì)量指數(shù)體系。
8.指數(shù)體系的作用：(1)對(duì)現(xiàn)象發(fā)展的相對(duì)變化程度及各因素的影響程度進(jìn)行分析(2)對(duì)現(xiàn)象發(fā)展變化的絕對(duì)數(shù)量及各因素的影響數(shù)額進(jìn)行分析
9.我國(guó)目前編制的價(jià)格指數(shù)主要有：商品零售價(jià)格指數(shù)、居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價(jià)格指數(shù)、農(nóng)產(chǎn)品收購(gòu)價(jià)格指數(shù)、工業(yè)品出廠價(jià)格指數(shù)、固定資產(chǎn)投資價(jià)格指數(shù)。
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- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試專(zhuān)業(yè)科目名稱(chēng)：工商管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)。 （2023/3/23學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試專(zhuān)業(yè)科目名稱(chēng)：財(cái)政稅收專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)。 （2023/3/23學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
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