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【動態(tài)】惠州中級經濟師培訓學校培訓報名要求

發(fā)布時間：2022/12/7 15:36:22 更新時間：2022/12/7 15:39:20
責任編輯：惠州優(yōu)路教育中級經濟師培訓（VIP會員已認證） 分類：動態(tài)信息

學校介紹
　　優(yōu)路教育創(chuàng)建于2005年，經過多年的發(fā)展，截止今日，我們已經在北京、天津、上海、南京、蘇州、杭州、福州、、深圳、長沙、鄭州、洛陽、石家莊等全國近二十個城市設立了直營子公司，全國加盟合作機構達數百家，教職員工上千人。如今，優(yōu)路教育已成為建設工程領域各類執(zhí)業(yè)/職業(yè)資格培訓的知名品牌，2018年，公司旗下各品牌培訓學生達10余萬人次。
　　作為在職教育培訓領域的“探路人”，優(yōu)路教育更是勇立職教改革“潮頭”，積極探索更好的教學模式，為推動教育行業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。   優(yōu)路教育是一個為在職人士提供再教育的綜合性教育服務機構，服務范圍囊括工程類、教師類、財經類、醫(yī)衛(wèi)類等多個方面。2005年成立至今，優(yōu)路教育已然在職業(yè)教育培訓領域深耕13載。

師資力量

盤老師
經濟學博士，副教授，實力派講師，主講金融專業(yè)。
吳老師
副教授，北京市人力資源社會保障局職業(yè)指導師，評審組專家。

課程介紹
系統精講：根據考綱，系統講解考試高頻核心考點，綜合提升考生的應試能力。
精英特訓營：分類歸納講解知識點，傳授攻關技巧，達到活學活用、舉一反三的應試狀態(tài)。

特色優(yōu)勢
自主研發(fā)專業(yè)教輔，實力派資質認證；專職教研團隊，根據考試大綱和命題方向自主研發(fā)學習資料。
測評式個性化指導：根據后臺監(jiān)測的學習數據和測評情況，主動幫助學員對薄弱環(huán)節(jié)進行重點學習，并及時解答學員學習過程中的問題，調整學習方法。

行業(yè)趨勢
　　經濟師，是我國職稱之一。要取得“經濟師”職稱，需要參加“經濟專業(yè)技術資格考試”。由人社部門統一發(fā)放合格證書。經濟專業(yè)技術資格實行全國統一考試制度，由全國統一組織、統一大綱、統一試題、統一評分標準。資格考試設置兩個級別：經濟專業(yè)初級資格、經濟專業(yè)中級資格。參加考試并成績合格者，獲得相應級別的專業(yè)技術資格，由人社部門統一發(fā)放合格證書。
　　經濟師是企事業(yè)單位評定中級職稱參考的主要標準通過評定職稱來決定薪資級別或決定晉升。

常見問題
報考條件
中級經濟師（具備條件之一)

（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級資格；

（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；

（3）大學本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；

（4）取得第二學士學位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；

（5）取得碩士學位從事專業(yè)工作滿1年；

（6）取得博士學位。

培訓學習資料
　　中級經濟師考試人力考點：需要與動機
需要與動機
一、需要是指當缺乏或期待某種結果而產生的心理狀態(tài)，包括對食物、水、空氣等的物質需要，及對歸屬、愛等的社會需要。
二、動機
1、動機的概念：人們從事某種活動、為某一目標付出努力的意愿，這種意愿取決于目標能否以及在多大程度上能夠滿足人的需要。動機有三個要素：1)決定人行為的方向;2)努力的水平;3)堅持的水平。
2、動機的分類：內源性動機(又稱內在動機)和外源性動機(又稱外在動機)
三、激勵
1、激勵的概念：通過滿足員工的需要而使其努力工作，從而實現組織目標的過程。激勵對于人們潛在的積極性，使員工出色的完成工作目標以及不斷提高工作績效都具有十分重要的作用。
2、激勵的類型：(1)從激勵內容角度分類：物質激勵和精神激勵。(2)從激勵作用的角度分類：正向激勵和負向激勵。(3)從激勵對象的角度分類：他人激勵和自我激勵。
　　中級經濟師經濟基礎章節(jié)考點第二十章
第二十章統計與統計數據
1.統計一詞包含三種含義：統計工作、統計數據、統計學
2.統計數據，是統計工作的成果或“產品”。
3.統計數據是對客觀現象進行計量的結果。
4.統計數據的計量尺度(由低級到高級，由粗到細)：定類尺度(將人口分為男女兩類)、定序尺度(將學生成績分成優(yōu)、良、中、及格和不及格五類)、定距尺度(某物長10米，重100千克等)、定比尺度(相對數或平均數，可以進行加、減、乘、除等數學運算)
5.定類尺度是最粗略、計量層次最低的計量尺度。屬性
6.定序尺度對客觀現象各類之間的等級差或順序差的一種測度。計量結果只能比較大小，不能進行加、減、乘、除等數學運算
7.定距尺度反映現象規(guī)模水平的數據必須以定距尺度計量。計量結果可以進行加、減運算。
8.定比尺度的計量結果可以進行加、減、乘、除等數學運算
9.統計數據的類型：分類數據、順序數據、數值型數據(分類數據和順序數據是定性數據或品質數據，數值型數據是定量數據或數量數據)
10.統計中把說明現象某種特征的概念稱為變量，變量的具體表現為變量值，統計數據就是統計變量的具體表現。可分為：分類變量、順序變量、數值型變量
11.數值型變量根據取值不同分為：離散變量和連續(xù)變量
12.統計指標按其所反映的內容或其數值表現形式，可分為：總量指標、相對指標和平均指標
13.總量指標按其所反映的時間狀況不同可分為：時期指標和時點指標。時期指標可以累積，但時點指標不能累積。
14.相對指標是兩個絕對數之比。相對數的兩種表現形式：比例和比率
15.統計數據的來源：直接來源，稱之為手或直接的統計數據;間接來源，稱第二手或間接的統計數據
16.案調查對象的范圍不同可以分為：全面調查和非全面調查;按調查登記的時間是否連續(xù)，分為：連續(xù)調查和不連續(xù)調查。
17.統計數據的直接來源主要有兩個渠道：專門組織的調查、科學試驗
18.實際中常用的統計調查方式主要有：統計報表、普查、抽樣調查、重點調查，典型調查。
19.統計報表按調查對象范圍的不同可分為：全面報表和非全面報表。按報送周期長短，分為日報、月報、季報、年報等。按報表內容和實施范圍不同分為全國的、部門的、地方的統計報表。
20.普查：為某一特定目的而專門組織的一次性全面調查。普查的特點：通常是一次性的或周期性的;一般需要規(guī)定統一的標準調查時間;數據一般比較準確，規(guī)范化程度也較高;使用范圍比較狹窄
21.抽樣調查是從調查對象的總體中隨機抽取一部分單位作為樣本進行調查，并根據樣本調查結果來推斷總體數量特征的一種非全面調查。特點：經濟性、時效性強、適應面廣、準確性高，它是實際中應用最廣泛的一種調查方式和方法
22.重點調查特點：(1)重點調查是非全面調查;(2)調查單位不是隨機抽取的，因此其調查結果不能推斷總體。

惠州中級經濟師培訓相關介紹：
  • 中級經濟師考試和外語考試沒關系。 （2022/12/7學習專題）
  • 中級經濟師考試專業(yè)科目名稱：房地產經濟專業(yè)知識與實務。 （2022/12/7學習專題）
  • 中級經濟師考試全國經濟專業(yè)技術資格考試合格標準均為84分（滿分140）。 （2022/12/7學習專題）
  • 獲第二學士學位或研究生班結業(yè)，從事專業(yè)工作滿二年可參加報名中級經濟師考試。 （2022/12/7學習專題）
  • 中級經濟師考試下午2：00——4：30，進行《經濟基礎知識(初、中級)》考試。 （2022/12/7學習專題）
  • 中級經濟師按專業(yè)可分為農業(yè)經濟、商業(yè)經濟、財政稅收、金融、保險、運輸水路、運輸公路、運輸鐵路、運輸民 （2022/12/7學習專題）
  • 中級經濟師考試專業(yè)科目名稱：人力資源管理專業(yè)知識與實務。 （2022/12/7學習專題）
  • 中級經濟師考試報名時間一般為6-8月份（以當地人事考試部門公布的時間為準）。 （2022/12/7學習專題）
  • 中級經濟師考試專業(yè)科目名稱：運輸經濟（水路）專業(yè)知識與實務。 （2022/12/7學習專題）
  • 中級經濟師資格考試設置兩個級別：經濟專業(yè)初級資格、經濟專業(yè)中級資格。 （2022/12/7學習專題）

惠州中級經濟師培訓
惠州中級經濟師培訓，惠州中級經濟師培訓發(fā)展前景看好，我處今年繼續(xù)舉辦惠州中級經濟師培訓，名師授課，歡迎同學們報讀！

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