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【動態(tài)】湖州有中級經(jīng)濟師輔導培訓機構(gòu)嗎
發(fā)布時間:2022/5/7 16:42:53 更新時間:2022/5/7 16:43:15
責任編輯:
湖州優(yōu)路教育中級經(jīng)濟師培訓
(VIP會員已認證) 分類:動態(tài)信息
學校介紹
學建工,認準優(yōu)路教育,優(yōu)路教育作為成立14年的上市機構(gòu),在全國30多個省份中,擁有200余所合作分校,且該數(shù)量仍將持續(xù)上升。常年開設的有消防工程師,建造師,造價工程師,監(jiān)理,BIM,環(huán)評等多種課程,實力雄厚且通過率領(lǐng)先,值得信任,與實力派師資通力合作,攜手幫您迅速通關(guān)!!!。
是一家給職業(yè)人士提供再教育的綜合性教育服務的機構(gòu),業(yè)務包含工程、醫(yī)藥衛(wèi)生、財經(jīng)、教師等行業(yè)準入類執(zhí)業(yè)資格認證培訓,在職人員碩士博士入學考試考前培訓,專本科學歷繼續(xù)教育,相關(guān)培訓領(lǐng)域教輔圖書策劃編輯出版等。北京環(huán)球優(yōu)路新紀元教育下轄“環(huán)球卓越”和“優(yōu)路教育”兩大培訓品牌,并全資擁有北京市海淀區(qū)優(yōu)路培訓學校,并取得全國新聞出版總署批準的出版物經(jīng)營許可證。
師資力量
由相關(guān)領(lǐng)域具有豐富實踐和教學經(jīng)驗的權(quán)威老師進行授課。
英老師
高級講師,管理碩士,中級經(jīng)濟師,某高校企業(yè)管理教研人員。
課程介紹
能力提升階段
全真?
模擬考場訓練,鍛煉心態(tài),穩(wěn)中求勝
考點串講
提煉精華,精準攻克重點難點和高頻考點。
基礎(chǔ)學習階段
教材精講
循序漸進,夯實基礎(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W習
真題解析
提高分析題目的能力,掌握考試解題思維。
特色優(yōu)勢
名師授課事半功倍
名師精講緊扣考點
經(jīng)濟師課程優(yōu)勢
循序漸進穩(wěn)步提升
基礎(chǔ)+沖刺+密訓模擬。
經(jīng)濟師課程優(yōu)勢
學員利益至上的用心服務
高含金量題庫+智能答疑+專屬資料。
行業(yè)趨勢
在北京、天津部分城市,可享受積分落戶加分40分左右。
加薪利器:很多單位中級經(jīng)濟師享受科級干部的待遇、高級經(jīng)濟師享受副處級干部的待遇;。
入戶廣州:具有中級經(jīng)濟師可申請落戶廣州;
常見問題
報考條件
中級經(jīng)濟師(具備條件之一)
(1)中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年,并取得初級資格;
(2)大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年;
(3)大學本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年;
(4)取得第二學士學位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年;
(5)取得碩士學位從事專業(yè)工作滿1年;
(6)取得博士學位。
培訓學習資料
中級經(jīng)濟師考試人力考點:組織設計
組織設計
(一)組織設計的基本內(nèi)容
組織設計是對企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)及其運行方式所進行的設計,基本內(nèi)容包括以下兩個方面:
1.組織結(jié)構(gòu)設計
通常,組織結(jié)構(gòu)設計可以分為兩種情況:一是對新建企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)設計,它是依據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略和目標,對組織結(jié)構(gòu)進行的全新設計;二是對現(xiàn)有企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)設計,它是根據(jù)企業(yè)的變化和發(fā)展目標,對企業(yè)原有組織結(jié)構(gòu)進行的再設計,即組織結(jié)構(gòu)的變革。
2.保證組織正常運行的各項管理制度和方法設計
這類設計包括對組織結(jié)構(gòu)運行過程中的橫向協(xié)調(diào)、管理規(guī)范、績效評估制度、激勵體系、人員配備、培訓與開發(fā)體系等方面的設計。
組織設計從形式上可以分靜態(tài)設計和動態(tài)設計,只對組織結(jié)構(gòu)進行的設計稱之為靜態(tài)組織設計,同時對組織結(jié)構(gòu)和運行制度進行的設計稱之為動態(tài)組織設計。古典的組織設計理論是靜態(tài)的,只對組織結(jié)構(gòu)的設計進行研究。現(xiàn)代的組織設計理論是動態(tài)的,它包含組織結(jié)構(gòu)設計和運行制度設計兩個方面。
(二)組織結(jié)構(gòu)設計
1.組織結(jié)構(gòu)的定義
企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)是指為實現(xiàn)企業(yè)目標,企業(yè)全體員工進行分工協(xié)作,在職務范圍、責任、權(quán)力方面所形成的結(jié)構(gòu)體系。這個定義包含了以下三方面含義:
(1)組織結(jié)構(gòu)的本質(zhì)是企業(yè)員工的分工協(xié)作關(guān)系。
(2)設計組織結(jié)構(gòu)的目的是為了實現(xiàn)組織的目標,組織結(jié)構(gòu)是實現(xiàn)組織目標的一種手段。
(3)組織結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵是企業(yè)員工在職、權(quán)、責三方面的結(jié)構(gòu)體系。
因此,組織結(jié)構(gòu)又可稱為權(quán)責結(jié)構(gòu),實際中通常以組織圖或組織樹的形式出現(xiàn)。這個結(jié)構(gòu)體系的主要內(nèi)容有:
(1)職能結(jié)構(gòu):完成企業(yè)目標所需的各項業(yè)務工作,及其比例和關(guān)系。
(2)層次結(jié)構(gòu):各管理層次的構(gòu)成,又稱組織的縱向結(jié)構(gòu)。
(3)部門結(jié)構(gòu):各管理部門的構(gòu)成,又稱組織的橫向結(jié)構(gòu)。
(4)職權(quán)結(jié)構(gòu):各管理層次、部門在權(quán)利和責任方面的分工和相互關(guān)系。
組織結(jié)構(gòu)包含三個要素:①復雜性。復雜性指的是任務分工的層次、細致程度。②規(guī)范性。規(guī)范性是指使用規(guī)則和標準處理方式以規(guī)范工作行為的程度。③集權(quán)度。集權(quán)度指的是決策權(quán)的集中程度。這三個要素結(jié)合起來,便可以說明一個組織的結(jié)構(gòu)面貌。
2.組織結(jié)構(gòu)設計的主要參數(shù)
組織結(jié)構(gòu)設計的參數(shù)包括特征因素和權(quán)變因素這兩個類別。
(1)組織結(jié)構(gòu)的特征因素描述一個組織結(jié)構(gòu)的各方面特征的標志或參數(shù),稱為組織結(jié)構(gòu)的特征因素。要了解一個企業(yè)的基本情況,就必須了解其組織結(jié)構(gòu)的各方面特征。組織結(jié)構(gòu)的特征因素是進行組織結(jié)構(gòu)設計、對企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)進行比較和評價的基礎(chǔ)。組織結(jié)構(gòu)的主要特征因素包括以下十個方面。
①管理層次和管理幅度
管理層次也稱組織層次,它是描述組織縱向結(jié)構(gòu)特征的一個概念。以構(gòu)成組織縱向結(jié)構(gòu)的各級管理組織來定義,管理層次就是指從組織一層管理組織到最低一級管理組織的各個組織等級。每個組織等級就是一個管理層次。一個企業(yè)的管理層次的多少,表明其組織結(jié)構(gòu)的縱向復雜程度。
管理幅度也稱為管理跨度,它是指一名領(lǐng)導者直接領(lǐng)導的下級人員的數(shù)量。管理幅度的大小往往反映上級領(lǐng)導者直接控制和協(xié)調(diào)的業(yè)務活動量的多少。
管理層次與管理幅度的關(guān)系密切。首先,兩者存在反比的數(shù)量關(guān)系。同樣規(guī)模的企業(yè),加大管理幅度,管理層次就少;反之,管理層次就多。其次,管理幅度與管理層次是相互制約的,其中管理幅度起主導作用。管理幅度決定管理層次,管理層次的多少取決于管理幅度的大小。同時,管理層次對管理幅度也存在一定的制約作用。
②專業(yè)化程度
組織結(jié)構(gòu)的專業(yè)化程度是指企業(yè)各職能工作分工的精細程度,具體表現(xiàn)為其部門(科室)和職務(崗位)數(shù)量的多少。同樣規(guī)模的企業(yè),如果科室機構(gòu)多,說明其分工精細,專業(yè)化程度較高。
③地區(qū)分布
地區(qū)分布是指企業(yè)在不同地區(qū)、城市設有生產(chǎn)工廠和管理機構(gòu)的狀況。企業(yè)的地區(qū)分布表明組織結(jié)構(gòu)在空間上的復雜程度。一般來說,地區(qū)分布越廣,管理的復雜程度也就越高。
④分工形式
分工形式,即企業(yè)各部門的橫向分工所采取的形式。在企業(yè)中常見的分工形式有:職能制(按職能分工)、產(chǎn)品制(按產(chǎn)品分工)、地區(qū)制(按地區(qū)分工)以及混合制等。
⑤關(guān)鍵職能
關(guān)鍵職能是指在企業(yè)組織結(jié)構(gòu)中處于中心地位、具有較大職責和權(quán)限的職能部門。關(guān)鍵職能對實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略和目標起主要作用。不同的企業(yè)可能具有不同的關(guān)鍵職能。
⑥集權(quán)程度
在集權(quán)程度高的組織結(jié)構(gòu)中,企業(yè)的經(jīng)營決策和管理權(quán)大部分集中于高層管理者手中,如果將企業(yè)的大部分的決策和管理權(quán)下放到較低的管理層,則其組織結(jié)構(gòu)集權(quán)程度較低,或分權(quán)程度較高。
⑦規(guī)范化
規(guī)范化是指員工以同種方式完成相似工作的程度。在一個高度規(guī)范化的企業(yè)中,工作內(nèi)容規(guī)定得很詳細,對于相同的工作職務,不論人員更換與否,都不影響工作的程序和方法,并且相似的工作可以在各個部門或單位以相同的方式進行。
⑧制度化程度
企業(yè)中采用書面文件的數(shù)量可以反映其制度化的程度。在制度化程度高的企業(yè)中,各項制度用正式的經(jīng)過批準的書面文件來加以合法化,上下左右間的信息交流也較多采用書面文件的方式,而在制度化程度低的企業(yè)中,各項工作和活動沒有正式的制度,決策往往是口頭決定或不成文的,相互間的信息交流也以口頭方式為主。
⑨職業(yè)化程度
職業(yè)化程度是指企業(yè)員工為了掌握其本職工作,需要接受正規(guī)教育和培訓的程度。如果企業(yè)中的多數(shù)員工需要較高的文化程度,或需要經(jīng)過較長時間的培訓才能勝任工作,那么職業(yè)化程度就較高。通常可以用員工的平均文化程度或上崗職業(yè)培訓期限作為衡量職業(yè)化程度高低的指標。
⑩人員結(jié)構(gòu)
人員結(jié)構(gòu)是指各部門人員、各職能人員在企業(yè)職工總數(shù)中的比例情況。它可以通過技術(shù)人員比率、中高級領(lǐng)導人員比率、管理人員比率、基本生產(chǎn)工人同輔助生產(chǎn)工人的比率等指標來表示。
(2)組織結(jié)構(gòu)的權(quán)變因素
除了上面提到的特征因素之外,影響企業(yè)組織結(jié)構(gòu)形成的還有諸多外部條件和環(huán)境,即組織結(jié)構(gòu)的權(quán)變因素。不同的企業(yè),以及同一企業(yè)的不同發(fā)展階段,其外部環(huán)境和條件都會有所不同。企業(yè)應該根據(jù)各自面臨的外部環(huán)境來設計相適應的組織結(jié)構(gòu),這就是組織設計的權(quán)變觀點。影響組織設計的主要權(quán)變因素有:企業(yè)環(huán)境、企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)技術(shù)、人員素質(zhì)、企業(yè)規(guī)模、企業(yè)生命周期等。
經(jīng)濟師相對于同級職稱考試來說是容易的,但隨著18年經(jīng)濟師機考的變革,考題越來越靈活,難度加大,對于考生來說想要一年過兩科,還是要下功夫的。
很多學員早早備考,卻敗下陣來;有的學員現(xiàn)在還沒確定,想今年一次過,可要更努備考了……小編通過分析,90%沒通過考試的,都是這4類人。
“夜貓”黨
“月黑風高夜,殺人放火天”。可是“月黑風高夜”可不是學習的好時節(jié)。
在經(jīng)濟師考試中有這樣一群考生,黑白顛倒,白天萎靡不振,一到晚上就精神好。這類考生要注意一下,如果精神狀態(tài)不能快速調(diào)整,很不利于最后的考試。
還有這樣一群考生,白天學、晚上學,看似很努力,實則效率低下,“夜貓黨”是斷斷不可取。
“白日夢”黨
一些學員對經(jīng)濟師考試不重視,想著考前突擊,把希望寄托在最后的刷題上,這種方式完全不可取。
經(jīng)濟師考試雖然相對簡單,但《經(jīng)濟基礎(chǔ)知識》有37章,近300頁內(nèi)容。還有專業(yè)課,教材大都有200頁左右。500頁內(nèi)容,靠突擊是斷斷不可能的。
因此,合理安排經(jīng)濟師備考時間是很有必要的。學習時間安排不夠、不合理都會導致考試的失利。
“鴕鳥”黨
經(jīng)濟師基礎(chǔ)要考兩門,除了經(jīng)濟基礎(chǔ)外,還有一科專業(yè)實務,只有兩門一次通過才可以拿證書。
報考的小伙伴聽說經(jīng)濟師簡單,不重視,對于學習中遇到到的困難,不積極面對,甚至消極應對,不備考,不學習,抱著“隨緣”的心態(tài)應對考試。
這個是多數(shù)考生沒有一次通過經(jīng)濟師考試最重要的原因。凡是預則立,不預則廢。經(jīng)濟師考試也一樣,需要認真對待,事先做好備考準備,我想我能!
“手機”黨
還有這樣一部分學員,在學習時候不斷刷手機!翱磿恍r,刷劇五十分”,一整天就在這樣循環(huán)往復的“學習”中度過。
不是因為微信、微博多好玩,也不是因為劇和電影又多好看,只是一會不看手機就沒有安全感。這類考生對手機的依賴癥和自我管控力太差。注意力離不開手機,如何能全身心地投入到經(jīng)濟師備考中呢?
不過手機不單單可以用來刷劇,聊天,更可以用來學習!笆謾C”黨更要用“好”手機,用手機來備考,方便快捷。
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