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淮南中級經(jīng)濟師培訓動態(tài)
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【動態(tài)】淮南中級經(jīng)濟師輔導輔導咨詢電話是多少
發(fā)布時間:2023/7/16 15:57:59 更新時間:2023/7/16 16:04:04
責任編輯:
淮南優(yōu)路教育中級經(jīng)濟師培訓
(VIP會員已認證) 分類:動態(tài)信息
學校介紹
優(yōu)路教育成立于2005年,隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司,是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。公司現(xiàn)有4000余名員工,已在全國三十多個城市設立了直營子公司,全國直營分校突破200。
優(yōu)路教育擁有一支思想創(chuàng)新,銳意進取的團隊,特聘請清華、北大、人大、北師大、首師大、法大、財大、華科、建工、哈工大、同濟、北京交大等知名學府教師及本行業(yè)極具專業(yè)素質(zhì)的專家任教,教學經(jīng)驗豐富,針對性強,教師團隊教學扎實過硬,教風明快活潑,教學效果獨樹一幟。學校領導班子嚴格管理,狠抓教學質(zhì)量,教書育人。教師們傳道、授業(yè)、解惑、兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦。
師資力量
由相關領域具有豐富實踐和教學經(jīng)驗的權威老師進行授課。
英老師
高級講師,管理碩士,中級經(jīng)濟師,某高校企業(yè)管理教研人員。
課程介紹
課前導學:通過本模塊的學習,幫助考生搭建知識框架,明確學習重點與方向。
基礎學習階段
教材精講
循序漸進,夯實基礎,穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W習
真題解析
提高分析題目的能力,掌握考試解題思維。
特色優(yōu)勢
專屬班主任制:學員在“我的班主任”里面找到專屬班主任的手機號、微信號、QQ號,隨時保持聯(lián)系,反饋溝通學習效果,交流學習心得。
課程內(nèi)容精準
教材精講,習題解析,上課內(nèi)容即考試和工作內(nèi)容,考前真題模擬。
行業(yè)趨勢
經(jīng)濟師是企事業(yè)單位評定中級職稱參考的主要標準通過評定職稱來決定薪資級別或決定晉升。
經(jīng)濟師,是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟師”職稱,需要參加“經(jīng)濟專業(yè)技術資格考試”。由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。經(jīng)濟專業(yè)技術資格實行全國統(tǒng)一考試制度,由全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準。資格考試設置兩個級別:經(jīng)濟專業(yè)初級資格、經(jīng)濟專業(yè)中級資格。參加考試并成績合格者,獲得相應級別的專業(yè)技術資格,由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
常見問題
報考條件
中級經(jīng)濟師(具備條件之一)
(1)中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年,并取得初級資格;
(2)大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年;
(3)大學本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年;
(4)取得第二學士學位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年;
(5)取得碩士學位從事專業(yè)工作滿1年;
(6)取得博士學位。
培訓學習資料
中級經(jīng)濟師考試人力考點:路徑——目標理論
路徑——目標理論
路徑——目標理論是由羅伯特•豪斯提出的,該理論采納了俄亥俄模型的工作取向和關系取向的思路,并同激勵的期望理論相結合。路徑——目標理論認為,領導者的主要任務是幫助下屬達到他們的目標,并提供必要的支持和指導以確保下屬的目標與群體或組織的目標相互配合。該理論認為,領導者的行為如果想要被下屬接受,就必須能夠為員工提供滿足感,這種滿足感既有關于現(xiàn)時的,也有關于未來的。
該理論認為領導的激勵作用在于:,使績效的實現(xiàn)與員工需要的滿足相結合。第二,為實現(xiàn)有效的工作績效提供必須的輔導、指導、支持和獎勵。為此豪斯確定了四種領導行為:
(1)指導式領導:讓員工明確別人對他的期望、成功績效的標準和工作程序。
(2)支持型領導:努力建立舒適的工作環(huán)境,親切友善,關心下屬的要求。
(3)參與式領導:主動征求并采納下屬的意見。
(4)成就取向式領導:設定挑戰(zhàn)性目標、鼓勵下屬實現(xiàn)自己的最佳水平。
豪斯假定領導者具有變通性,能夠根據(jù)不同的情況而表現(xiàn)出上述各種不同的領導行為。路徑——目標理論提出了兩個權變因素作為領導的領導行為與結果之間的中間變量。一是下屬控制范圍之外的環(huán)境因素,如工作結構、正式的權力系統(tǒng)、工作團隊等。二是下屬的個人特征,如經(jīng)驗、能力、內(nèi)外控等。
中級經(jīng)濟師《工商管理》考點企業(yè)戰(zhàn)略的制定
企業(yè)戰(zhàn)略的制定、實施和控制
一、企業(yè)戰(zhàn)略的制定
企業(yè)戰(zhàn)略制定是戰(zhàn)略管理過程中的核心部分,戰(zhàn)略的制定過程實際上就是戰(zhàn)略的決策過程。
戰(zhàn)略制定過程包括:
(一)識別和鑒定現(xiàn)行的戰(zhàn)略
(二)分析外部環(huán)境,評估自身的能力
一般利用SWOT分析法來分析外部環(huán)境,評估自身的能力。
(三)確定企業(yè)使命與目標
企業(yè)的戰(zhàn)略目標因企業(yè)的類型和使命不同而各不相同。一般可分為盈利、服務、員工和社會責任四個方面。
(四)準備戰(zhàn)略方案
(五)評價和確定戰(zhàn)略方案
企業(yè)戰(zhàn)略方案評價的目的是確定各個戰(zhàn)略方案的有效性。遵循的基本原則有:擇優(yōu)原則、民主協(xié)調(diào)原則和綜合平衡原則等。
二、企業(yè)戰(zhàn)略的實施
企業(yè)戰(zhàn)略實施是企業(yè)戰(zhàn)略管理的關鍵環(huán)節(jié)。
(一)企業(yè)戰(zhàn)略實施的基本原則
1.合理性原則
只要基本達到戰(zhàn)略預定的目標,就應當認為這一戰(zhàn)略的制定及實施是成功的。
2.統(tǒng)一指揮原則
戰(zhàn)略的實施應當在企業(yè)高層領導人員統(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮下來進行。
3.權變原則
權變的觀念應當貫穿于戰(zhàn)略管理的全過程。
(二)企業(yè)戰(zhàn)略實施的模式
在企業(yè)戰(zhàn)略實踐中,戰(zhàn)略實施有五種不同的模式。
1.指揮型
企業(yè)高層領導研究確定戰(zhàn)略,向企業(yè)管理人員宣布企業(yè)戰(zhàn)略,然后強制下層管理人員執(zhí)行。
2.轉化型
轉化型模式是從指揮型轉變來的。該模式十分重視運用組織結構、激勵手段和控制系統(tǒng)來促進戰(zhàn)略實施。該模式較適合于環(huán)境確定性較大的企業(yè)。
3.合作型
該模式把戰(zhàn)略決策范圍擴大到企業(yè)高層管理集體之中,調(diào)動了高層管理人員的積極性和創(chuàng)造性。這種模式比較適合于復雜而又缺少穩(wěn)定性環(huán)境的企業(yè)。
4.文化型
該模式是把合作型的參與成分擴大到了企業(yè)的較低層次,力圖使整個企業(yè)人員都支持企業(yè)的目標和戰(zhàn)略。
5.增長型
企業(yè)的戰(zhàn)略是從基層單位自下而上地產(chǎn)生。
運用這些模型的條件主要取決于企業(yè)多種經(jīng)營的程度、發(fā)展變化的速度以及目前的文化狀態(tài)。
(三)戰(zhàn)略實施流程
1.戰(zhàn)略變化分析
企業(yè)在實施戰(zhàn)略時,首先要清楚地認識到自己要發(fā)生怎樣的變化才能成功地實施戰(zhàn)略。
淮南中級經(jīng)濟師培訓相關介紹:
中級經(jīng)濟師考試時間每年11月的個周末。 (2023/7/16學習專題)
中級經(jīng)濟師資格考試設置兩個級別:經(jīng)濟專業(yè)初級資格、經(jīng)濟專業(yè)中級資格。 (2023/7/16學習專題)
中級經(jīng)濟師按專業(yè)可分為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、商業(yè)經(jīng)濟、財政稅收、金融、保險、運輸水路、運輸公路、運輸鐵路、運輸民 (2023/7/16學習專題)
中級經(jīng)濟師考試專業(yè)科目名稱:金融專業(yè)知識與實務。 (2023/7/16學習專題)
原則上中級經(jīng)濟師考試準考證打印時間一般在考前一個月左右開通。 (2023/7/16學習專題)
中級經(jīng)濟師考試上午9:00——11:30,進行《專業(yè)知識與實務(初、中級)》考試。 (2023/7/16學習專題)
中級經(jīng)濟師考試分兩個半天進行。 (2023/7/16學習專題)
參加中級經(jīng)濟師考試并成績合格者,獲得相應級別的專業(yè)技術資格,由人事部統(tǒng)一發(fā)放合格證書。 (2023/7/16學習專題)
獲大專層次專業(yè)證書,從事專業(yè)工作滿七年可參加報名中級經(jīng)濟師考試。 (2023/7/16學習專題)
中級經(jīng)濟師考試報名時間一般為6-8月份(以當?shù)厝耸驴荚嚥块T公布的時間為準)。 (2023/7/16學習專題)
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淮南中級經(jīng)濟師培訓
淮南中級經(jīng)濟師培訓,淮南中級經(jīng)濟師培訓發(fā)展前景看好,我處今年繼續(xù)舉辦淮南中級經(jīng)濟師培訓,名師授課,歡迎同學們報讀!
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