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【頭條】菏澤中級經(jīng)濟師考試培訓(xùn)需要多久
發(fā)布時間:2022/4/17 3:19:42 更新時間:2022/4/17 3:19:53
責(zé)任編輯:
菏澤優(yōu)路教育中級經(jīng)濟師培訓(xùn)
(VIP會員已認證) 分類:頭條信息
學(xué)校介紹
優(yōu)路教育成立于2005年,隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司,是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。公司現(xiàn)有4000余名員工,已在全國三十多個城市設(shè)立了直營子公司,全國直營分校突破200。
優(yōu)路教育的課程由理論和實操相結(jié)合,理論課程老師會由淺到深,讓您詳細了解BIM和執(zhí)業(yè)藥師具體管理實施狀況。實操課程老師通過實際操作,讓您熟練掌握主流情況,并能指導(dǎo)其他團隊成員,從學(xué)習(xí)到通過考試,為學(xué)員提供個性化的答疑指導(dǎo),課間、課后隨問隨答;學(xué)習(xí)效果隨時監(jiān)督,從而達到快速、高效的學(xué)習(xí)目的。
師資力量
李老師
經(jīng)濟師輔導(dǎo)人,實力派輔導(dǎo)專家,經(jīng)濟師輔導(dǎo)領(lǐng)軍人物。
由相關(guān)領(lǐng)域具有豐富實踐和教學(xué)經(jīng)驗的權(quán)威老師進行授課。
課程介紹
系統(tǒng)精講:根據(jù)考綱,系統(tǒng)講解考試高頻核心考點,綜合提升考生的應(yīng)試能力。
1、班主任全程跟蹤指導(dǎo);
2、提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案;
3、24小時教研答疑通道;
4、不過科目下一年免費重修。
特色優(yōu)勢
資深專職教師
全職教師上課,獨特的教學(xué)方法,保證學(xué)生學(xué)習(xí)聽得懂,學(xué)有所成。
快速技術(shù)服務(wù)團隊,針對學(xué)員使用網(wǎng)絡(luò)及課件出現(xiàn)的各種問題,時間進行咨詢解答和技術(shù)支持,確保每一位學(xué)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的順暢和高效。
行業(yè)趨勢
證書優(yōu)勢評定職稱:是一種職稱,為高級經(jīng)濟師的評審做準備,成為高級經(jīng)濟師;。
經(jīng)濟師,是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟師”職稱,需要參加“經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試”。由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格實行全國統(tǒng)一考試制度,由全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準。資格考試設(shè)置兩個級別:經(jīng)濟專業(yè)初級資格、經(jīng)濟專業(yè)中級資格。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)級別的專業(yè)技術(shù)資格,由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
常見問題
報考條件
中級經(jīng)濟師(具備條件之一)
(1)中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年,并取得初級資格;
(2)大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年;
(3)大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年;
(4)取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年;
(5)取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年;
(6)取得博士學(xué)位。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
中級經(jīng)濟師考試人力考點:決策模型
決策模型
(一)經(jīng)濟理性模型
根據(jù)經(jīng)濟理性模型,決策者在任何方面都是完全理性的,決策者具備以下特征:
(1)從途徑——目標(biāo)意義上分析,決策完全理性。
(2)存在完整和一致的偏好系統(tǒng),使決策者在不同的備選方案中進行選擇。
(3)決策者可以知道所有備選方案。
(4)對計算復(fù)雜性無限制,可以通過計算選擇出最佳備選方案。
(5)對于概率的計算不存在任何困難性。
由此可見,決策者是完美的,有能力使組織目標(biāo)化,使得邊際成本等于邊際收益。雖然這個模型過于理想化,并不能夠很好地描述現(xiàn)實的決策行為,但是該模型對于有效決策還是有著重要的貢獻。許多成功的大型公司依靠強大的數(shù)據(jù)支持,仍然采用這種模型進行決策。
(二)有限理性模型
相對于理性模型而言,西蒙的有限理性模型更加接近現(xiàn)實。該模型認為:
(1)在選擇備選方案時,決策者試圖使自己滿意,或者尋找令人滿意的結(jié)果。滿意的標(biāo)準可以是足夠的利潤、市場份額、價格等。
(2)決策者所認知的世界是真實世界的簡化模型。他們滿意于這樣的簡化,因為他們相信真實世界絕大部分都是空洞的。
(3)由于采用的是滿意原則而非化原則,決策者在進行選擇的時候不必知道所有的可能方案。
(4)由于決策者認知的是簡化的世界,因此可以用相對簡單的經(jīng)驗啟發(fā)式原則,或者商業(yè)竅門,以及一些習(xí)慣來進行決策。這些技術(shù)不要求非常高的思維和計算的能力。與理性模型相比,西蒙的模型同樣是理性和化的,但是這里的理性受到了限制,決策者以滿意為決策的終點,因為他們沒有能力做到化。所以有限理性模型與理性模型的差異主要體貌在程度上,而非質(zhì)的差異上。
(三)社會模型
與理性模型相對的另一端,是來自心理學(xué)的社會模型。根據(jù)弗洛伊德的理論,人類的行為主要是由無意識的需求來驅(qū)動的,人類沒有辦法進行有效的理性決策。雖然絕大多數(shù)組織行為學(xué)研究者不同意弗洛伊德對人類行為的描述,但是都同意心理對人的決策行為會產(chǎn)生重要影響。例如所羅門•阿什的一致性實驗表明,人們會迫于團體壓力,做出非理性的選擇。
另外,有一部分決策者認為人們有堅持錯誤決策的傾向,他們稱之為投入的增加。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有四個:
(1)項目的特點:出現(xiàn)這種投入增加的主要原因可能是由于項目的特點。例如投資回報的延期,以及臨時問題的處理,都有可能使決策者堅持或者增加錯誤的行為。
(2)心理決定因素:一旦管理者做出了錯誤的決策,他可能存在信息加工錯誤(使用了有偏差的因素或者采取了比信息所證實的應(yīng)當(dāng)采用的行為更加激進的措施)。同時由于決策者置身其中,負面信息被忽略,自身防御機制未啟動。
(3)社會壓力:對于決策者來說,存在著同伴壓力,以及需要維護自己的面子,所以繼續(xù)維持或增加錯誤行為。
(4)組織的決定因素:不僅項目和任務(wù)的特點可以導(dǎo)致決策者固執(zhí)己見,組織中溝通體系的失效,政治體系的破壞以及拒絕變革都會造成同樣的結(jié)果。
從投入的增加以及其他心理機制可以看到,人作為具有復(fù)雜思想的個體,在管理決策中扮演著重要的角色。有些管理行為雖然是非理性的。
中級經(jīng)濟師《工商管理》考點企業(yè)戰(zhàn)略的制定
企業(yè)戰(zhàn)略的制定、實施和控制
一、企業(yè)戰(zhàn)略的制定
企業(yè)戰(zhàn)略制定是戰(zhàn)略管理過程中的核心部分,戰(zhàn)略的制定過程實際上就是戰(zhàn)略的決策過程。
戰(zhàn)略制定過程包括:
(一)識別和鑒定現(xiàn)行的戰(zhàn)略
(二)分析外部環(huán)境,評估自身的能力
一般利用SWOT分析法來分析外部環(huán)境,評估自身的能力。
(三)確定企業(yè)使命與目標(biāo)
企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)因企業(yè)的類型和使命不同而各不相同。一般可分為盈利、服務(wù)、員工和社會責(zé)任四個方面。
(四)準備戰(zhàn)略方案
(五)評價和確定戰(zhàn)略方案
企業(yè)戰(zhàn)略方案評價的目的是確定各個戰(zhàn)略方案的有效性。遵循的基本原則有:擇優(yōu)原則、民主協(xié)調(diào)原則和綜合平衡原則等。
二、企業(yè)戰(zhàn)略的實施
企業(yè)戰(zhàn)略實施是企業(yè)戰(zhàn)略管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
(一)企業(yè)戰(zhàn)略實施的基本原則
1.合理性原則
只要基本達到戰(zhàn)略預(yù)定的目標(biāo),就應(yīng)當(dāng)認為這一戰(zhàn)略的制定及實施是成功的。
2.統(tǒng)一指揮原則
戰(zhàn)略的實施應(yīng)當(dāng)在企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)人員統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮下來進行。
3.權(quán)變原則
權(quán)變的觀念應(yīng)當(dāng)貫穿于戰(zhàn)略管理的全過程。
(二)企業(yè)戰(zhàn)略實施的模式
在企業(yè)戰(zhàn)略實踐中,戰(zhàn)略實施有五種不同的模式。
1.指揮型
企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)研究確定戰(zhàn)略,向企業(yè)管理人員宣布企業(yè)戰(zhàn)略,然后強制下層管理人員執(zhí)行。
2.轉(zhuǎn)化型
轉(zhuǎn)化型模式是從指揮型轉(zhuǎn)變來的。該模式十分重視運用組織結(jié)構(gòu)、激勵手段和控制系統(tǒng)來促進戰(zhàn)略實施。該模式較適合于環(huán)境確定性較大的企業(yè)。
3.合作型
該模式把戰(zhàn)略決策范圍擴大到企業(yè)高層管理集體之中,調(diào)動了高層管理人員的積極性和創(chuàng)造性。這種模式比較適合于復(fù)雜而又缺少穩(wěn)定性環(huán)境的企業(yè)。
4.文化型
該模式是把合作型的參與成分擴大到了企業(yè)的較低層次,力圖使整個企業(yè)人員都支持企業(yè)的目標(biāo)和戰(zhàn)略。
5.增長型
企業(yè)的戰(zhàn)略是從基層單位自下而上地產(chǎn)生。
運用這些模型的條件主要取決于企業(yè)多種經(jīng)營的程度、發(fā)展變化的速度以及目前的文化狀態(tài)。
(三)戰(zhàn)略實施流程
1.戰(zhàn)略變化分析
企業(yè)在實施戰(zhàn)略時,首先要清楚地認識到自己要發(fā)生怎樣的變化才能成功地實施戰(zhàn)略。
菏澤中級經(jīng)濟師培訓(xùn)相關(guān)介紹:
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中級經(jīng)濟師考試專業(yè)科目名稱:金融專業(yè)知識與實務(wù)。 (2022/4/17學(xué)習(xí)專題)
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中級經(jīng)濟師考試專業(yè)科目名稱:農(nóng)業(yè)經(jīng)濟專業(yè)知識與實務(wù)。 (2022/4/17學(xué)習(xí)專題)
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中級經(jīng)濟師專業(yè)技術(shù)資格實行全國統(tǒng)一考試制度。 (2022/4/17學(xué)習(xí)專題)
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菏澤中級經(jīng)濟師培訓(xùn)
菏澤中級經(jīng)濟師培訓(xùn)學(xué)校,菏澤中級經(jīng)濟師培訓(xùn)發(fā)展前景看好,我處今年繼續(xù)舉辦菏澤中級經(jīng)濟師培訓(xùn),名師授課,歡迎同學(xué)們報讀!
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