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【頭條】漢中中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)有沒有周末班

發(fā)布時(shí)間：2023/7/7 17:07:12 更新時(shí)間：2023/7/7 17:12:50
責(zé)任編輯：漢中優(yōu)路教育中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)（VIP會(huì)員已認(rèn)證） 分類：頭條信息

學(xué)校介紹
　　優(yōu)路教育擁有一支思想創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，特聘請清華、北大、人大、北師大、首師大、法大、財(cái)大、華科、建工、哈工大、同濟(jì)、北京交大等知名學(xué)府資深教師及本行業(yè)極具專業(yè)素質(zhì)的專家任教，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對性強(qiáng)，教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)扎實(shí)過硬，教風(fēng)明快活潑，教學(xué)效果獨(dú)樹一幟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，教書育人。教師們傳道、授業(yè)、解惑、兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦。優(yōu)路教育是一個(gè)正從年輕走向成熟的學(xué)校，充滿了生機(jī)和活力，讓我們共同迎接挑戰(zhàn)，超越自我，共創(chuàng)輝煌的明天！
　　作為在職教育培訓(xùn)領(lǐng)域的“探路人”，優(yōu)路教育更是勇立職教改革“潮頭”，積極探索更好的教學(xué)模式，為推動(dòng)教育行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。   優(yōu)路教育是一個(gè)為在職人士提供再教育的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，服務(wù)范圍囊括工程類、教師類、財(cái)經(jīng)類、醫(yī)衛(wèi)類等多個(gè)方面。2005年成立至今，優(yōu)路教育已然在職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域深耕13載。

師資力量
由相關(guān)領(lǐng)域具有豐富實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威老師進(jìn)行授課。

盤老師
經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，副教授，實(shí)力派講師，主講金融專業(yè)。

課程介紹
考前集訓(xùn)：講、練、測、評(píng)四位一體，梳理和預(yù)測命題點(diǎn)，真正達(dá)到“會(huì)做題，做對題”的效果。
精英特訓(xùn)營：分類歸納講解知識(shí)點(diǎn)，傳授攻關(guān)技巧，達(dá)到活學(xué)活用、舉一反三的應(yīng)試狀態(tài)。

特色優(yōu)勢
高質(zhì)量的教學(xué)答疑：
　　出色教師組成超豪華答疑專家團(tuán)，解答快速準(zhǔn)確，符合教材和考試要求，并且針對學(xué)員疑問產(chǎn)生的根源，有針對性的提供學(xué)習(xí)建議，服務(wù)更貼心！有針對性的課后作業(yè)供學(xué)員進(jìn)行練習(xí)，學(xué)員可以在學(xué)習(xí)中隨時(shí)將問題提交到答疑室內(nèi)，輔導(dǎo)老師將及時(shí)準(zhǔn)確的回復(fù)學(xué)員的問題，課件幫助等等。
一對一專屬班主任全程指導(dǎo)伴學(xué)：常規(guī)服務(wù)+測評(píng)式指導(dǎo)+個(gè)性化服務(wù)升級(jí)版班主任服務(wù)始終讓同行望塵莫及。

行業(yè)趨勢
　　加薪利器：很多單位中級(jí)經(jīng)濟(jì)師享受科級(jí)干部的待遇、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師享受副處級(jí)干部的待遇；。
入戶廣州：具有中級(jí)經(jīng)濟(jì)師可申請落戶廣州；
　　在北京、天津部分城市，可享受積分落戶加分40分左右。

常見問題
報(bào)考條件
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師（具備條件之一)

（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級(jí)資格；

（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；

（3）大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；

（4）取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；

（5）取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年；

（6）取得博士學(xué)位。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
　　中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力考點(diǎn)：管理方格圖
管理方格圖
在已有的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論中，最有代表性的是布萊克和默頓的管理方格理論以及赫塞和布蘭查德的生命周期理論。
管理方格理論把領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格畫成一個(gè)二維坐標(biāo)方格，方格的縱坐標(biāo)是“關(guān)心人”，橫坐標(biāo)是“關(guān)心任務(wù)”。這也是與先前的俄亥俄模式中的關(guān)懷和創(chuàng)制維度以及密西根模式中的員工取向和任務(wù)取向相對應(yīng)。
在方格中有五種基本風(fēng)格，描述了關(guān)心人和關(guān)心任務(wù)的交互作用。位于坐標(biāo)(1，1)位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為“無為而治”，管理者既不關(guān)心任務(wù)，也不關(guān)心人。相反，(9，9)既關(guān)心任務(wù)，又關(guān)心人，被該理論認(rèn)為這是最理想的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。還有諸如(5，5)的“中庸式″領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，對人極端關(guān)注的(1，9)“鄉(xiāng)村俱樂部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以及對任務(wù)極端關(guān)注的(9，1)“任務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。一名具體的管理者在方格中的位置可以通過布萊克和默頓的問卷測量來體現(xiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期
作為管理方格理論的擴(kuò)展，赫塞和布蘭查德發(fā)展出的生命周期(又稱情景領(lǐng)導(dǎo))理論認(rèn)為，影響領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格選擇的一個(gè)重要因素是下屬的成熟程度。在他們看來，成熟度是指個(gè)體對自已的行為負(fù)責(zé)任的能力與意愿，包括兩個(gè)方面：
(1)工作成熟度：指一個(gè)人的知識(shí)和技能水平。工作成熟度越高，執(zhí)行任務(wù)的能力越強(qiáng)，越不需要他人的指揮。反之，則需要對其工作進(jìn)行指導(dǎo)。
(2)心理成熟度：指從事工作的意愿或動(dòng)機(jī)。心理成熟度越高，自覺性越高，越不需要外力推動(dòng)。反之，則要規(guī)定員工的工作任務(wù)和角色職責(zé)。赫塞和布蘭查德將工作取向和關(guān)系取向兩個(gè)維度相結(jié)合，得出四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：
(1)指導(dǎo)式(高工作一低關(guān)系)：領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定工作任務(wù)、角色職責(zé)，指示員工做什么，如何做。
(2)推銷式(高工作——高關(guān)系)：領(lǐng)導(dǎo)不僅表現(xiàn)出指導(dǎo)行為，而且富于支持行為。
(3)參與式(低工作一高關(guān)系)：領(lǐng)導(dǎo)與下屬共同決策，領(lǐng)導(dǎo)提供便利條件和溝通。
(4)授權(quán)式(低工作一低關(guān)系)：領(lǐng)導(dǎo)提供較少的指導(dǎo)或支持，讓下級(jí)自主決定。
情景理論與其他權(quán)變理論的不同之處在于，他強(qiáng)調(diào)了被領(lǐng)導(dǎo)者的重要性，指出對于不同成熟度的員工，應(yīng)采取不同形式的領(lǐng)導(dǎo)方式，以求得最佳績效。但情景理論并未得到理論界的重視，也缺乏足夠的研究證據(jù)的支持。近年來，人們已經(jīng)將注意力從領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格轉(zhuǎn)移到領(lǐng)導(dǎo)角色和領(lǐng)導(dǎo)技能上來了。
　　中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試建筑經(jīng)濟(jì)考點(diǎn)：決策方法
2.決策方法
2.1決策的概念
■定義
◇根據(jù)人們的經(jīng)驗(yàn)和客觀實(shí)際，通過一系列的分析和計(jì)算，從兩個(gè)以上方案中選擇一個(gè)行動(dòng)方案的過程
◇狹義理解-對方案的選擇和決定
◇廣義理解-一系列的過程
■決策的步驟
◇確定決策目標(biāo)
◇擬定可供選擇的方案
◇比較可供選擇的方案，從中選優(yōu)
■決策的類型
◇確定型決策-條件及結(jié)果均已知
◇風(fēng)險(xiǎn)型決策(隨機(jī)型決策)-條件是否發(fā)生不能肯定，但可以估計(jì)出發(fā)生的概率
◇非確定型決策-無法估計(jì)概率
2.2決策方法
■風(fēng)險(xiǎn)型決策(也稱隨機(jī)型決策或統(tǒng)計(jì)型決策)
◇期望值標(biāo)準(zhǔn)
◇合理性標(biāo)準(zhǔn)(等概率法)
■非確定型決策
◇最小收益值法(小中取大法)-保守
◇收益法-冒險(xiǎn)型
◇最小后悔值法
2.3期望值標(biāo)準(zhǔn)
■計(jì)算出每個(gè)方案的期望值，然后選擇收益期望值或損失期望值最小的方案
■期望值=∑〔每一情況發(fā)生的概率×每一情況下的收益(損失值)〕
2.2合理性標(biāo)準(zhǔn)(等概率法)
■假設(shè)各種情況發(fā)生的概率相等，其余與期望值法完全相同
2.3最小收益值法(小中取大法)
■找出各方案的最小收益值，然后再從這些最小收益值中選擇一個(gè)收益的方案作為最優(yōu)方案
■注意是按方案選，而非按條件選
2.4收益值法
■從每個(gè)方案中選擇一個(gè)的收益值，然后再從這些的收益值中選擇一個(gè)的收益值
■注意是按方案選，而非按條件選
2.5最小后悔值法
■后悔值-收益值與所采取方案的收益值之差
■先求出各個(gè)方案在各種自然狀態(tài)下的后悔值，然后從各方案的后悔值中選擇后悔值最小的所在方案為最優(yōu)方案。

漢中中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)相關(guān)介紹：
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師按專業(yè)可分為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)、財(cái)政稅收、金融、保險(xiǎn)、運(yùn)輸水路、運(yùn)輸公路、運(yùn)輸鐵路、運(yùn)輸民 （2023/7/7學(xué)習(xí)專題）
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試各科試卷卷本可作草稿紙使用，考后收回，不再另發(fā)草稿紙。 （2023/7/7學(xué)習(xí)專題）
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試全國經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試合格標(biāo)準(zhǔn)均為84分（滿分140）。 （2023/7/7學(xué)習(xí)專題）
  • 參加中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試并成績合格者，獲得相應(yīng)級(jí)別的專業(yè)技術(shù)資格，由人事部統(tǒng)一發(fā)放合格證書。 （2023/7/7學(xué)習(xí)專題）
  • 原則上中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試準(zhǔn)考證打印時(shí)間一般在考前一個(gè)月左右開通。 （2023/7/7學(xué)習(xí)專題）
  • 獲大專層次專業(yè)證書，從事專業(yè)工作滿七年可參加報(bào)名中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試。 （2023/7/7學(xué)習(xí)專題）
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試時(shí)間每年11月的個(gè)周末。 （2023/7/7學(xué)習(xí)專題）
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試專業(yè)科目名稱：保險(xiǎn)專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)。 （2023/7/7學(xué)習(xí)專題）
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師資格考試設(shè)置兩個(gè)級(jí)別：經(jīng)濟(jì)專業(yè)初級(jí)資格、經(jīng)濟(jì)專業(yè)中級(jí)資格。 （2023/7/7學(xué)習(xí)專題）
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試各科試卷均為客觀題，在答題卡上作答。 （2023/7/7學(xué)習(xí)專題）

漢中中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)
漢中中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)學(xué)校，漢中中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)發(fā)展前景看好，我處今年繼續(xù)舉辦漢中中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)，名師授課，歡迎同學(xué)們報(bào)讀！

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