【問答】撫州中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)哪家學(xué)校靠譜
問題分類：八四問吧
問題具體描述：
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時(shí)間：2022/9/4 11:18:40
來自報(bào)名在線網(wǎng)（Edu84.COM）熱心網(wǎng)友撫州中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)招生（中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校）蔣老師的專業(yè)回答：
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正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校是目前國內(nèi)最具權(quán)威的會(huì)計(jì)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站，也是聯(lián)合國教科文組織技術(shù)與職業(yè)教育培訓(xùn)在全國試點(diǎn)項(xiàng)目，其規(guī)模高居國內(nèi)教育類網(wǎng)站之首。網(wǎng)校成立至今，以其雄厚的師資力量、先進(jìn)的課件技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)、極高的考試通過率，為我國財(cái)政系統(tǒng)培養(yǎng)了數(shù)十萬名專業(yè)優(yōu)秀人才，被廣大會(huì)計(jì)人員譽(yù)為“會(huì)計(jì)人的網(wǎng)上家園”。目前除北京總校外，另設(shè)上海分校、華中分校、華東分校等3個(gè)分校，匯集上海、武漢、南京3地名校名師，打造權(quán)威會(huì)計(jì)網(wǎng)上輔導(dǎo)。
- 師資力量
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專業(yè)、認(rèn)真、專注是奚老師的代名詞，她實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富，大膽突破章節(jié)授課的局限，將教材重點(diǎn)章節(jié)串聯(lián)，對知識(shí)點(diǎn)剖析透徹，條理清晰，讓學(xué)員學(xué)會(huì)拓展記憶、舉一反三，系統(tǒng)把握知識(shí)體系；奚老師講課“霸氣十足”，用略微沙啞并帶有磁性的嗓音帶我們?nèi)ヮI(lǐng)悟稅法的迷人魅力。
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梁老師
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任職12家企業(yè)HR管理顧問，解決較大型咨詢項(xiàng)目近百個(gè)，多年來一直致力于各類人力資源考試培訓(xùn)，講課輕松幽默、生動(dòng)活潑，互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，案例豐富，深受全國各地學(xué)員的歡迎。
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在北京、天津部分城市，可享受積分落戶加分40分左右。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)章節(jié)考點(diǎn)第十八章
第十八章金融風(fēng)險(xiǎn)與金融監(jiān)管
一、金融風(fēng)險(xiǎn)
1.金融風(fēng)險(xiǎn)，是指投資者和金融機(jī)構(gòu)在貨幣資金的借貸和經(jīng)營過程中，由于各種不確定性因素的影響，使得預(yù)期收益和實(shí)際收益發(fā)生偏差，從而發(fā)生損失的可能性。金融風(fēng)險(xiǎn)具有以下基本特征：①不確定性;②相關(guān)性;③高杠桿性;④傳染性。
2.金融風(fēng)險(xiǎn)有四種類型：由于市場因素(利率、匯率、股價(jià)以及商品價(jià)格等)的波動(dòng)而導(dǎo)致的金融參與者的資產(chǎn)價(jià)值變化的市場風(fēng)險(xiǎn);由于借款人或市場交易對手的違約而導(dǎo)致?lián)p失的信用風(fēng)險(xiǎn);金融參與者由于資產(chǎn)流動(dòng)性降低而導(dǎo)致的流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn);由于金融機(jī)構(gòu)交易系統(tǒng)不完善、管理失誤或其他一些人為錯(cuò)誤而導(dǎo)致的操作風(fēng)險(xiǎn)。
二、金融危機(jī)
3.金融危機(jī)是指一個(gè)全國或幾個(gè)全國與地區(qū)的全部或大部分金融指標(biāo)(如短期利率、金融資產(chǎn)、房地產(chǎn)、商業(yè)破產(chǎn)數(shù)和金融機(jī)構(gòu)倒閉數(shù))的急劇、短暫和超周期的惡化。具有①頻繁性;②廣泛性;③傳染性;④嚴(yán)重性等特點(diǎn)。
4.金融危機(jī)的類型：①債務(wù)危機(jī);②貨幣危機(jī);③流動(dòng)性危機(jī);④綜合性金融危機(jī)。
5.次貸危機(jī)分三個(gè)階段：債務(wù)危機(jī)階段→流動(dòng)性危機(jī)→信用危機(jī)。
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力考點(diǎn)：需要與動(dòng)機(jī)
需要與動(dòng)機(jī)
一、需要是指當(dāng)缺乏或期待某種結(jié)果而產(chǎn)生的心理狀態(tài)，包括對食物、水、空氣等的物質(zhì)需要，及對歸屬、愛等的社會(huì)需要。
二、動(dòng)機(jī)
1、動(dòng)機(jī)的概念：人們從事某種活動(dòng)、為某一目標(biāo)付出努力的意愿，這種意愿取決于目標(biāo)能否以及在多大程度上能夠滿足人的需要。動(dòng)機(jī)有三個(gè)要素：1)決定人行為的方向;2)努力的水平;3)堅(jiān)持的水平。
2、動(dòng)機(jī)的分類：內(nèi)源性動(dòng)機(jī)(又稱內(nèi)在動(dòng)機(jī))和外源性動(dòng)機(jī)(又稱外在動(dòng)機(jī))
三、激勵(lì)
1、激勵(lì)的概念：通過滿足員工的需要而使其努力工作，從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。激勵(lì)對于人們潛在的積極性，使員工出色的完成工作目標(biāo)以及不斷提高工作績效都具有十分重要的作用。
2、激勵(lì)的類型：(1)從激勵(lì)內(nèi)容角度分類：物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)。(2)從激勵(lì)作用的角度分類：正向激勵(lì)和負(fù)向激勵(lì)。(3)從激勵(lì)對象的角度分類：他人激勵(lì)和自我激勵(lì)。
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- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師專業(yè)技術(shù)資格實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度。 （2022/9/4學(xué)習(xí)專題）
- 獲第二學(xué)士學(xué)位或研究生班結(jié)業(yè)，從事專業(yè)工作滿二年可參加報(bào)名中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試。 （2022/9/4學(xué)習(xí)專題）
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- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試各個(gè)科目的考試時(shí)間均為兩個(gè)半小時(shí)。 （2022/9/4學(xué)習(xí)專題）
- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師原則上只在地級(jí)以上城市設(shè)置考場，必要時(shí)可在縣設(shè)置考場。 （2022/9/4學(xué)習(xí)專題）
- 參加中級(jí)經(jīng)濟(jì)師經(jīng)濟(jì)專業(yè)中級(jí)資格考試并成績合格者，獲得中級(jí)業(yè)技術(shù)資格，由人事部統(tǒng)一發(fā)放合格證書。 （2022/9/4學(xué)習(xí)專題）
- 參加中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試并成績合格者，獲得相應(yīng)級(jí)別的專業(yè)技術(shù)資格，由人事部統(tǒng)一發(fā)放合格證書。 （2022/9/4學(xué)習(xí)專題）
- 職稱外語考試合格屬于聘任條件，即：中級(jí)經(jīng)濟(jì)師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任需通過職稱外語考試。 （2022/9/4學(xué)習(xí)專題）
- 大專畢業(yè)，從事專業(yè)工作滿六年可參加報(bào)名中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試。 （2022/9/4學(xué)習(xí)專題）
- 溫馨的提示：
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