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【問答】撫順如何找中級經(jīng)濟(jì)師考試培訓(xùn)班

發(fā)布時間:2023/1/3 14:51:00 更新時間:2023/1/3 14:54:11
責(zé)任編輯:撫順優(yōu)路教育中級經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)賈老師(VIP會員已認(rèn)證) 分類:問答信息
【問答】撫順如何找中級經(jīng)濟(jì)師考試培訓(xùn)班
問題分類:八四問吧
問題具體描述:
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時間:2023/1/3 14:51:00
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師資力量
吳老師
副教授,北京市人力資源社會保障局職業(yè)指導(dǎo)師,評審組專家。
英老師
高級講師,管理碩士,中級經(jīng)濟(jì)師,某高校企業(yè)管理教研人員。

課程介紹
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行業(yè)趨勢
  經(jīng)濟(jì)師職稱在職場上可以增值級別越高加薪就越多;達(dá)到退休年齡退休時,按照退休時工資標(biāo)準(zhǔn)增加10%退休金。
  在北京、天津部分城市,可享受積分落戶加分40分左右。

常見問題
報(bào)考條件
中級經(jīng)濟(jì)師(具備條件之一)

(1)中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年,并取得初級資格;

(2)大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年;

(3)大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年;

(4)取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年;

(5)取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年;

(6)取得博士學(xué)位。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
  經(jīng)濟(jì)師考試中級商業(yè)考點(diǎn)庫存控制
庫存控制
一、庫存的概念、類型和作用
(一)庫存的概念
庫存是指處于儲存狀態(tài)的商品。通俗地說,庫存是指商品流通企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中位現(xiàn)在和將來的耗用或者銷售而儲備的商品。
(二)庫存的類型:依據(jù)形成原因的不同,商品庫存可以分為:周期庫存、在途庫存、安全或緩沖庫存、戰(zhàn)略庫存、呆滯庫存等
1.周期庫存:是由于銷售或生產(chǎn)過程中的庫存補(bǔ)充而產(chǎn)生的庫存。是在需求和訂購前置期穩(wěn)定的情況下,保證生產(chǎn)經(jīng)營在前后兩批商品正常到達(dá)期間正常運(yùn)行所需要的庫存商品。
2.在途庫存:運(yùn)輸途中的庫存。在途庫存實(shí)際是周期庫存的一部分。
3.安全或緩沖庫存:為防止和減少因訂購期間需求率增長或到貨延誤所引起的缺貨而設(shè)置的,對作業(yè)失誤和發(fā)生隨機(jī)事件起著預(yù)防和緩沖作用。
4.戰(zhàn)略庫存:是指企業(yè)為整個供應(yīng)鏈系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行而持有的庫存。
5.呆滯庫存:也被稱為積壓庫存、不良庫存,通常指那些已經(jīng)有一段時間沒有需求的商品或已經(jīng)喪失使用價值的商品。呆滯庫存可能在任何地方都是過時的、無用的,也可能只在某個庫存點(diǎn)是過時的、無用的,有的企業(yè)通過某些自定的原則判斷庫存商品是否過時或多余,從而采取相應(yīng)的處理措施。例如,當(dāng)某種商品的期內(nèi)期望收入大于其存儲成本支出時,保留在庫,反之,則考慮處理利用。
(三)庫存的作用
1.有利的方面:
(1)改善了客戶服務(wù)。使得商品或服務(wù)保持一定的可得率,當(dāng)庫存位置接近客戶時,就可以滿足較高的客戶服務(wù)要求。庫存的存在不僅保證了銷售活動的順利進(jìn)行,而且提高了實(shí)際銷售量。
(2)降低經(jīng)營總成本。生產(chǎn)批量更大從而產(chǎn)生的規(guī)模效應(yīng);可以爭取價格折扣;減少單位裝卸成本;抵消運(yùn)作渠道中的波動,使經(jīng)營更為平穩(wěn)。
2.不利的方面
(1)一種浪費(fèi)。不利于資本的利用;不能對企業(yè)商品的直接價值作貢獻(xiàn)。
(2)可能掩蓋質(zhì)量問題。由于庫存的存在,所以當(dāng)流通企業(yè)發(fā)現(xiàn)商品存在質(zhì)量問題時,質(zhì)量問題實(shí)際上已經(jīng)發(fā)生了一段時間了,這時候生產(chǎn)企業(yè)還在按照之前的生產(chǎn)方法或模式生產(chǎn)。而且流通企業(yè)此時突然停止訂貨,會直接造成生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)中止。
  中級經(jīng)濟(jì)師考試人力考點(diǎn):領(lǐng)導(dǎo)行為
領(lǐng)導(dǎo)行為
特質(zhì)理論
著名的歷史學(xué)家托馬斯•卡約爾(ThomasCarlyle)曾經(jīng)說過:“世界的歷史就是偉人的歷史”。受到這種觀點(diǎn)的影響,早期的心理學(xué)家在看待領(lǐng)導(dǎo)問題的時候往往從特質(zhì)論人手,他們把研究的重點(diǎn)放在了人格特質(zhì)與能否成為領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系上,提出了一系列的理論。傳統(tǒng)的特質(zhì)理論認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)者具有某些固有的特質(zhì),并且這些特質(zhì)是與生俱來的。只有先天具備這些特質(zhì)的人才有可能成為領(lǐng)導(dǎo)。從20世紀(jì)30年代開始,心理學(xué)家對特質(zhì)論進(jìn)行了大量的研究,但是結(jié)果卻并沒有找到一些特質(zhì)因素,以便將領(lǐng)導(dǎo)者和非領(lǐng)導(dǎo)者以及成功的領(lǐng)導(dǎo)者和失敗的領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)進(jìn)行區(qū)分。
這表明,試圖找到一組獨(dú)特的特質(zhì)來鑒別成功的領(lǐng)導(dǎo)者的努力是失敗的。但是還有研究表明,有一些特質(zhì),如有智慧、支配性、自信、精力充沛、富有專業(yè)知識等,是與成功的領(lǐng)導(dǎo)者一致相關(guān)的。這說明具備某些特質(zhì)確實(shí)能提高領(lǐng)導(dǎo)者成功的可能性,但是并不存在一種特質(zhì)能夠保證領(lǐng)導(dǎo)者的成功。對于領(lǐng)導(dǎo)者到底應(yīng)該具有哪些特質(zhì),吉伯認(rèn)為,要想成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者,就必須具備以下特質(zhì):身強(qiáng)力壯,聰明但不能過分聰明,外向有支配欲,有良好的調(diào)適能力,自信。
與吉伯的思路相似,斯道格迪爾進(jìn)一步擴(kuò)大了特質(zhì)的范圍,他認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有下列特質(zhì):對所完成的工作具有責(zé)任感;在追求目標(biāo)的過程中熱情并且能夠持之以恒:解決問題時勇于冒險(xiǎn)并富有創(chuàng)新精神;勇于實(shí)踐;自信;能很好地處理緊張的人際關(guān)系并能夠忍受挫折等。特質(zhì)理論由于存在以下一些缺陷,所以在解釋領(lǐng)導(dǎo)行為方面并不十分成功,他的不足表現(xiàn)在:。

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撫順中級經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)相關(guān)介紹:
  • 中級經(jīng)濟(jì)師考試專業(yè)科目名稱:農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識與實(shí)務(wù)。 (2023/1/3學(xué)習(xí)專題)
  • 參加中級經(jīng)濟(jì)師考試并成績合格者,獲得相應(yīng)級別的專業(yè)技術(shù)資格,由人事部統(tǒng)一發(fā)放合格證書。 (2023/1/3學(xué)習(xí)專題)
  • 中級經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)考者由本人提出申請才可以繼續(xù)報(bào)考。 (2023/1/3學(xué)習(xí)專題)
  • 中級經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)名時間一般為6-8月份(以當(dāng)?shù)厝耸驴荚嚥块T公布的時間為準(zhǔn))。 (2023/1/3學(xué)習(xí)專題)
  • 獲第二學(xué)士學(xué)位或研究生班結(jié)業(yè),從事專業(yè)工作滿二年可參加報(bào)名中級經(jīng)濟(jì)師考試。 (2023/1/3學(xué)習(xí)專題)
  • 中級經(jīng)濟(jì)師考試專業(yè)科目名稱:保險(xiǎn)專業(yè)知識與實(shí)務(wù)。 (2023/1/3學(xué)習(xí)專題)
  • 中級經(jīng)濟(jì)師原則上只在地級以上城市設(shè)置考場,必要時可在縣設(shè)置考場。 (2023/1/3學(xué)習(xí)專題)
  • 中級經(jīng)濟(jì)師考試專業(yè)科目名稱:財(cái)政稅收專業(yè)知識與實(shí)務(wù)。 (2023/1/3學(xué)習(xí)專題)
  • 中級經(jīng)濟(jì)師考試專業(yè)科目名稱:旅游經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識與實(shí)務(wù)。 (2023/1/3學(xué)習(xí)專題)
  • 中級經(jīng)濟(jì)師資格考試設(shè)置兩個級別:經(jīng)濟(jì)專業(yè)初級資格、經(jīng)濟(jì)專業(yè)中級資格。 (2023/1/3學(xué)習(xí)專題)

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