東營中級經(jīng)濟師培訓學校招生究竟有多火,這個有哪些?
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- 學校介紹
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優(yōu)路根據(jù)考生的不同層次需求,結合考試本身特點,打破傳統(tǒng)的教學課程體系,進行科學合理的課程教學安排。面授、高清網(wǎng)絡同步教學:徹底解決時間、空間問題,只要有電腦就能隨時隨地輕松學習,高清視頻,如臨面授課堂。
學建工,認準優(yōu)路教育,優(yōu)路教育作為成立14年的上市機構,在全國30多個省份中,擁有200余所合作分校,且該數(shù)量仍將持續(xù)上升。常年開設的有消防工程師,建造師,造價工程師,監(jiān)理,BIM,環(huán)評等多種課程,實力雄厚且通過率領先,值得信任,與實力派師資通力合作,攜手幫您迅速通關!!!。
- 師資力量
- 吳老師
副教授,北京市人力資源社會保障局職業(yè)指導師,評審組專家。
由相關領域具有豐富實踐和教學經(jīng)驗的權威老師進行授課。
- 課程介紹
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專業(yè)知識與實務課程:
1、人力資源方向,
2、工商管理方向;
重點講解經(jīng)濟師需掌握的基礎知識、考核要求和方法、重要考點講解。(具體培訓課程表將另行通知)
。
課前導學、零基礎入門、系統(tǒng)精講、真題解析、精英特訓營、直播通關、考前集訓、考前預測。
- 特色優(yōu)勢
- 貼身學習管家:作為貼身學習管家,提前為學員規(guī)劃整理重要時間節(jié)點信息,指導學習進度和學習規(guī)劃,及時傳達考試政策、就業(yè)推薦等咨詢服務。
高質(zhì)量的教學答疑:
出色教師組成超豪華答疑專家團,解答快速準確,符合教材和考試要求,并且針對學員疑問產(chǎn)生的根源,有針對性的提供學習建議,服務更貼心!有針對性的課后作業(yè)供學員進行練習,學員可以在學習中隨時將問題提交到答疑室內(nèi),輔導老師將及時準確的回復學員的問題,課件幫助等等。
- 行業(yè)趨勢
- 經(jīng)濟師職稱在職場上可以增值級別越高加薪就越多;達到退休年齡退休時,按照退休時工資標準增加10%退休金。
經(jīng)濟師,是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟師”職稱,需要參加“經(jīng)濟專業(yè)技術資格考試”。由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。經(jīng)濟專業(yè)技術資格實行全國統(tǒng)一考試制度,由全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準。資格考試設置兩個級別:經(jīng)濟專業(yè)初級資格、經(jīng)濟專業(yè)中級資格。參加考試并成績合格者,獲得相應級別的專業(yè)技術資格,由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
- 常見問題
- 報考條件
中級經(jīng)濟師(具備條件之一)
(1)中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年,并取得初級資格;
(2)大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年;
(3)大學本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年;
(4)取得第二學士學位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年;
(5)取得碩士學位從事專業(yè)工作滿1年;
(6)取得博士學位。
- 培訓學習資料
- 中級經(jīng)濟師考試工商考點現(xiàn)代生產(chǎn)管理與控制的方法
第五節(jié)現(xiàn)代生產(chǎn)管理與控制的方法
一、MRPMRPⅡ和ERP
(一)物料需求計劃(MaterialRequirementsPlanning,簡稱MRP)
1、概述
把企業(yè)產(chǎn)品中的各種所需物料分為獨立需求和相關需求,并按照時間確定不同時期的物料需求,產(chǎn)出了解決庫存物料訂貨的新方法,即物料需求計劃法。
2、原理
①遵循以最終產(chǎn)品的計劃導出所需相關物料的需求量和需求時間
②根據(jù)各相關物料的需求時間和生產(chǎn)(訂貨)周期確定該物料開始生產(chǎn)(訂貨)時間
3、物料需求計劃的結構
①MRP的主要依據(jù):主生產(chǎn)計劃、物料清單、庫存處理信息
主生產(chǎn)計劃:又叫產(chǎn)品出產(chǎn)計劃,是最重要的輸入,表明企業(yè)向社會提供的最終產(chǎn)品數(shù)量,它由顧客訂單和市場預測決定
物料清單:又稱產(chǎn)品結構文件,反應了產(chǎn)品的組成結構層次及每一層次下組成部分本身的需求量。
庫存處理信息:又稱庫存狀態(tài)文件,它記載著產(chǎn)品及所有組成部分的存在狀況依據(jù)。
輸出報告:分為主報告和輔助報告。
②獨立需求和相關需求
獨立需求:由市場決定其產(chǎn)量
相關需求:由獨立需求決定其產(chǎn)量。
中級經(jīng)濟基礎:
1、圍繞教材,全面考核,教材六大部分的分值分布穩(wěn)定,考點分散。而且由于考試是從5套平行卷中隨機抽取,考查的廣度可見一斑。
2、知識點的考核一方面更側(cè)重綜合性,另外一方面,對于知識點考核的細致程度、靈活程度進一步提升,出現(xiàn)個別新穎考題,對于公式的考核不再局限于公式本身的記憶,更側(cè)重公式的具體運用。綜合看,對于知識點的學習要更加透徹,對于知識點的運用也要更加靈活。
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