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【動態(tài)】東營中級經(jīng)濟師培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)哪里比較出名
發(fā)布時間:2022/5/9 9:30:31 更新時間:2022/5/9 9:30:55
責(zé)任編輯:
東營優(yōu)路教育中級經(jīng)濟師培訓(xùn)
(VIP會員已認證) 分類:動態(tài)信息
學(xué)校介紹
優(yōu)路教育,將時下流行的科技元素融入到教育教學(xué)過程中,開創(chuàng)了實景課堂、3D仿真教學(xué)、VR沉浸式體驗課堂等先進的教學(xué)方式。這種變革不僅提升了教育培訓(xùn)本身的質(zhì)量,同時也有效調(diào)動了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)習(xí)效率,更將優(yōu)路教育長期推崇的“將學(xué)習(xí)變成一種樂趣”這一教育理念體現(xiàn)得淋漓盡致。
優(yōu)路教育的師資力量雄厚,全部由教材編委、前命題組成員等老師授課。此外,優(yōu)路教育還擁有自己的教研團隊,所有的老師都是經(jīng)過層層篩選和嚴(yán)格的考核,專門為學(xué)員服務(wù)。也正是如此,優(yōu)路教育的教輔資料和考前點題的質(zhì)量才能夠得到保障。
師資力量
李老師
經(jīng)濟師輔導(dǎo)人,實力派輔導(dǎo)專家,經(jīng)濟師輔導(dǎo)領(lǐng)軍人物。
英老師
高級講師,管理碩士,中級經(jīng)濟師,某高校企業(yè)管理教研人員。
課程介紹
考前預(yù)測:梳理考前核心內(nèi)容,剖析高頻考點,并結(jié)合相關(guān)信息進行考點的圈定和梳理。
刷題
每日一練考點練習(xí)歷年試題通關(guān)密卷...
聽課:名師直播章節(jié)課視頻
資料:章節(jié)課講義考前押密資料。
特色優(yōu)勢
快速技術(shù)服務(wù)團隊,針對學(xué)員使用網(wǎng)絡(luò)及課件出現(xiàn)的各種問題,時間進行咨詢解答和技術(shù)支持,確保每一位學(xué)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的順暢和高效。
名師聯(lián)手集結(jié)考試精華
測評結(jié)合快速高效備考
進階課程 穩(wěn)步提升
班級管理 學(xué)習(xí)監(jiān)督。
行業(yè)趨勢
經(jīng)濟師,是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟師”職稱,需要參加“經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試”。由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格實行全國統(tǒng)一考試制度,由全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。資格考試設(shè)置兩個級別:經(jīng)濟專業(yè)初級資格、經(jīng)濟專業(yè)中級資格。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)級別的專業(yè)技術(shù)資格,由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
在北京、天津部分城市,可享受積分落戶加分40分左右。
常見問題
報考條件
中級經(jīng)濟師(具備條件之一)
(1)中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年,并取得初級資格;
(2)大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年;
(3)大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年;
(4)取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年;
(5)取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年;
(6)取得博士學(xué)位。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
中級經(jīng)濟師考試工商考點生產(chǎn)作業(yè)計劃
第二節(jié)生產(chǎn)作業(yè)計劃
一、生產(chǎn)作業(yè)計劃的概念
是生產(chǎn)計劃工作的繼續(xù),是企業(yè)年度生產(chǎn)計劃的具體執(zhí)行計劃,使年度生產(chǎn)計劃落實到每個生產(chǎn)單位、每個具體時期。
(一)主要內(nèi)容
1、編制企業(yè)各個層次的作業(yè)計劃。包括產(chǎn)品進度計劃、零件進度計劃和車間日程計劃。
2、編制生產(chǎn)準(zhǔn)備計劃。包括原材料和外協(xié)件的供應(yīng)、設(shè)備維修、工具準(zhǔn)備、技術(shù)文件準(zhǔn)備、勞動力協(xié)調(diào)等內(nèi)容。
3、計算負荷率,進行生產(chǎn)任務(wù)和生產(chǎn)能力之間的平衡。
4、日常生產(chǎn)的派工、生產(chǎn)、調(diào)度、執(zhí)行情況的統(tǒng)計分析與控制。
(二)生產(chǎn)作業(yè)計劃的特點
1、計劃期短。表現(xiàn)為月、旬、日和小時的工作任務(wù)
2、計劃內(nèi)容具體。落實到車間、工段、班組和工人。
3、計劃單位小。詳細規(guī)定到各零部件,甚至工序的進度安排。
二、期量標(biāo)準(zhǔn)
指為加工對象(零件、部件、產(chǎn)品等)在生產(chǎn)期限和生產(chǎn)數(shù)量方面規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)。
(一)大批大量生產(chǎn)企業(yè)的期量標(biāo)準(zhǔn)
1、節(jié)拍或節(jié)奏
節(jié)拍:指大批量流水線上前后兩個相鄰加工對象投入或出產(chǎn)的時間間隔。
節(jié)奏:指大批量流水線上前后兩批相鄰加工對象投入或出產(chǎn)的時間間隔。
2、流水線的標(biāo)準(zhǔn)工作指示圖表
3、在制品定額
指在一定技術(shù)組織條件下,各生產(chǎn)條件環(huán)節(jié)為了保證數(shù)量上的銜接所必需的、最低限度的在制品儲備數(shù)量。
(二)成批輪番生產(chǎn)企業(yè)的期量標(biāo)準(zhǔn)
1、批量:指相同產(chǎn)品或零件一次性投入或產(chǎn)出的數(shù)量
2、生產(chǎn)周期:指一批產(chǎn)品或零件從投入到產(chǎn)出的時間間隔。
中級經(jīng)濟師《人力資源》重點歸納:第二章
節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論
領(lǐng)導(dǎo)指的是一種影響群體、影響他人以達成組織目標(biāo)的能力。
領(lǐng)導(dǎo)有兩個基本的特點:(1)領(lǐng)導(dǎo)必須有影響力(2)領(lǐng)導(dǎo)還必須具有指導(dǎo)和激勵的作用。
一、特質(zhì)理論:研究的重點放在了人格特質(zhì)與能否成為領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系上。
傳統(tǒng)的特質(zhì)理論認為,領(lǐng)導(dǎo)者具有某些固有的特質(zhì),并且這些特質(zhì)是與生俱來的。只有先天具備這些特質(zhì)的人才有可能成為領(lǐng)導(dǎo)。
特質(zhì)理論的不足:(1)忽視了下屬的需要(2)沒有指明各種特質(zhì)之間的相對重要性(3)忽視了情景因素(4)沒有區(qū)分原因和結(jié)果。
二、改變型領(lǐng)導(dǎo)理論
美國伯恩斯把領(lǐng)導(dǎo)分為兩種類型:交易型和改變型。
(1)交易型領(lǐng)導(dǎo):強調(diào)的是一個人在組織中的與位置相關(guān)的權(quán)威和合法性,任務(wù)的明晰度、工作的標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)出,他們很關(guān)注任務(wù)的完成以及員工的順從,這些領(lǐng)導(dǎo)更多依靠組織的獎勵和懲罰來影響員工的績效。
(2)改變型領(lǐng)導(dǎo):通過更高的理想和組織價值觀來激勵他的追隨者們,能夠為組織制定明確的愿景,他們更多地通過自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來影響員工和團隊的績效。
如下為交易型和改變型領(lǐng)導(dǎo)者的特征和方法:
伯恩斯認為在多數(shù)情況下,交易型領(lǐng)導(dǎo)者依靠的是消極型差錯管理,多以交易型領(lǐng)導(dǎo)是一種相對平庸的管理,而改變型領(lǐng)導(dǎo)則導(dǎo)致組織在革新和變化中的超額績效。所以通過補充、選拔、晉升、培訓(xùn)和發(fā)展培養(yǎng)出的改變型領(lǐng)導(dǎo),會使組織有效地運轉(zhuǎn)并且健康地成長。
三、魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論
羅伯特•豪斯在伯恩斯改變型領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)上提出了魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論。
魅力型領(lǐng)導(dǎo)者是指具有自信并且信任下屬,對下屬有高度的期望,有理想化的愿景,以及使用個性化風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者。魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的追隨者認同他們的領(lǐng)導(dǎo)者及其任務(wù),表現(xiàn)出對領(lǐng)導(dǎo)者的高度忠誠和信心,效法其價值觀和行為,并且從自身與領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系中獲得自尊。
魅力本身是一個歸因現(xiàn)象,會隨著情境發(fā)生變化。能夠促使魅力歸因的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)包括自信、印象管理技能、社會敏感性和共情等。
魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的道德特征和非道德特征
四、路徑——目標(biāo)理論
路徑——目標(biāo)理論是由羅伯特•豪斯提出的,該理論采納了俄亥俄模型的工作取向和關(guān)系取向的思路,并同激勵的期望理論相結(jié)合。
該理論認為,領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是幫助下屬達到他們的目標(biāo),并提供必要的支持和指導(dǎo)以確保下屬的目標(biāo)與群體或組織的目標(biāo)相互配合。該理論認為,領(lǐng)導(dǎo)者的行為如果想要被下屬接受,就必須能夠為員工提供滿足感,這種滿足感既有關(guān)于現(xiàn)時的,也有關(guān)于未來的。
該理論認為領(lǐng)導(dǎo)的激勵作用在于:一是使績效的實現(xiàn)與員工需要的滿足相結(jié)合;二是為實現(xiàn)有效的工作績效提供必須的輔導(dǎo)、指導(dǎo)、支持和獎勵。
豪斯確定了四種領(lǐng)導(dǎo)行為:
(1)指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo):讓員工明確別人對他的期望、成功績效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序。
(2)支持型領(lǐng)導(dǎo):努力建立舒適的工作環(huán)境,親切友善,關(guān)心下屬的要求。
(3)參與式領(lǐng)導(dǎo):主動征求并采納下屬的意見。
(4)成就取向式領(lǐng)導(dǎo):設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)、鼓勵下屬實現(xiàn)自己的最佳水平。
豪斯假定領(lǐng)導(dǎo)者具有變通性,能夠根據(jù)不同的情況而表現(xiàn)出上述各種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為。路徑——目標(biāo)理論提出了兩個權(quán)變因素作為領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)行為和結(jié)果之間的中間變量:一是下屬控制范圍之外的環(huán)境因素,如工作結(jié)構(gòu)、正式的權(quán)力系統(tǒng)、工作團隊等;二是下屬的個人特征,如經(jīng)驗、能力、內(nèi)外控等。
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