東莞中級(jí)經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)培訓(xùn)常年免費(fèi)咨詢報(bào)名，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育，歷經(jīng)十余年的成長與發(fā)展，環(huán)球優(yōu)路教育在日益激烈的市場環(huán)境中，逐漸開辟出一條有著自身特色的發(fā)展道路，贏得了廣大學(xué)員和企事業(yè)單位的良好口碑，品牌影響力越來越廣，市場份額穩(wěn)居行業(yè)前列。2016年3月2日，環(huán)球優(yōu)路教育正式登陸新三板，成為同行業(yè)領(lǐng)域中首家掛牌上市的企業(yè)，充分證明了其輝煌成績和廣闊發(fā)展前景。
優(yōu)路教育擁有一支思想創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，特聘請清華、北大、人大、北師大、首師大、法大、財(cái)大、華科、建工、哈工大、同濟(jì)、北京交大等知名學(xué)府教師及本行業(yè)極具專業(yè)素質(zhì)的專家任教，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對(duì)性強(qiáng)，教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)扎實(shí)過硬，教風(fēng)明快活潑，教學(xué)效果獨(dú)樹一幟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，教書育人。教師們傳道、授業(yè)、解惑、兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦。
- 師資力量
- 吳老師
副教授，北京市人力資源社會(huì)保障局職業(yè)指導(dǎo)師，評(píng)審組專家。
英老師
高級(jí)講師，管理碩士，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師，某高校企業(yè)管理教研人員。
- 課程介紹
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考前集訓(xùn)：講、練、測、評(píng)四位一體，梳理和預(yù)測命題點(diǎn)，真正達(dá)到“會(huì)做題，做對(duì)題”的效果。
系統(tǒng)精講：根據(jù)考綱，系統(tǒng)講解考試高頻核心考點(diǎn)，綜合提升考生的應(yīng)試能力。
- 特色優(yōu)勢
- 名師聯(lián)手集結(jié)考試精華
測評(píng)結(jié)合快速高效備考
進(jìn)階課程 穩(wěn)步提升
班級(jí)管理 學(xué)習(xí)監(jiān)督。
名師授課事半功倍
名師精講緊扣考點(diǎn)
經(jīng)濟(jì)師課程優(yōu)勢
循序漸進(jìn)穩(wěn)步提升
基礎(chǔ)+沖刺+密訓(xùn)模擬。
- 行業(yè)趨勢
- 在北京、天津部分城市，可享受積分落戶加分40分左右。
經(jīng)濟(jì)師職稱在職場上可以增值級(jí)別越高加薪就越多；達(dá)到退休年齡退休時(shí)，按照退休時(shí)工資標(biāo)準(zhǔn)增加10%退休金。
- 常見問題
- 報(bào)考條件
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師（具備條件之一)
（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級(jí)資格；
（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；
（3）大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；
（4）取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；
（5）取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年；
（6）取得博士學(xué)位。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 【考點(diǎn)】定性決策方法
定性決策方法，也稱主觀決策法。這種方法是直接利用人們的知識(shí)、智慧和經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)已掌握的有關(guān)資料對(duì)決策的內(nèi)容進(jìn)行分析和研究，對(duì)決策的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)和選優(yōu)。
定性決策方法主要有：頭腦風(fēng)暴法、德爾菲法、名義小組技術(shù)、哥頓法。(掌握)
1.頭腦風(fēng)暴法(掌握)——思維共振法
在典型的頭腦風(fēng)暴法會(huì)議中，決策者以一種明確的方式向所有參與者闡明問題，使參與者在完全不受約束的條件下，敞開思路，暢所欲言。在提出方案的過程中，不允許任何批評(píng)。
對(duì)預(yù)測有很高的價(jià)值——“三個(gè)臭皮匠頂上一個(gè)諸葛亮”。
其缺點(diǎn)和弊端——受心理因素影響較大，易屈服于權(quán)威或大多數(shù)人的意見，而忽視少數(shù)派的意見。
2.德爾菲法(掌握)——“背靠背”
由美國著名的蘭德公司首創(chuàng)并用于預(yù)測和決策的方法。該法采用匿名方式征詢專家意見，進(jìn)行決策。
運(yùn)用德爾菲法的關(guān)鍵在于：
，選擇好專家;
第二，決定適當(dāng)?shù)膶＜胰藬?shù)，一般10～30人較好;
第三，擬訂好意見征詢表。
3.名義小組技術(shù)(掌握)
指以一個(gè)小組的名義來進(jìn)行集體決策，而并不是實(shí)質(zhì)意義上的小組討論，要求每個(gè)與會(huì)者把自己的觀點(diǎn)貢獻(xiàn)出來，其特點(diǎn)是背靠背，獨(dú)立思考。
由小組成員對(duì)提出的全部觀點(diǎn)或方案進(jìn)行投票，根據(jù)投票結(jié)果，確定最終的決策方案。但企業(yè)決策者最后仍有權(quán)決定是接受還是拒絕這一方案。
4.哥頓法(掌握)
是一種由會(huì)議主持人指導(dǎo)進(jìn)行集體討論的定性決策方法。首先由會(huì)議主持人把決策問題向會(huì)議成員作籠統(tǒng)的介紹，然后由會(huì)議成員(即專家成員)海闊天空地討論解決方案;當(dāng)會(huì)議進(jìn)行到適當(dāng)時(shí)機(jī)，決策者將決策的具體問題展示給會(huì)議成員，使會(huì)議成員的討論進(jìn)一步深化，最后由決策者吸收討論結(jié)果，進(jìn)行決策。
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)章節(jié)考點(diǎn)第二十章
第二十章統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
1.統(tǒng)計(jì)一詞包含三種含義：統(tǒng)計(jì)工作、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)
2.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，是統(tǒng)計(jì)工作的成果或“產(chǎn)品”。
3.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是對(duì)客觀現(xiàn)象進(jìn)行計(jì)量的結(jié)果。
4.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的計(jì)量尺度(由低級(jí)到高級(jí)，由粗到細(xì))：定類尺度(將人口分為男女兩類)、定序尺度(將學(xué)生成績分成優(yōu)、良、中、及格和不及格五類)、定距尺度(某物長10米，重100千克等)、定比尺度(相對(duì)數(shù)或平均數(shù)，可以進(jìn)行加、減、乘、除等數(shù)學(xué)運(yùn)算)
5.定類尺度是最粗略、計(jì)量層次最低的計(jì)量尺度。屬性
6.定序尺度對(duì)客觀現(xiàn)象各類之間的等級(jí)差或順序差的一種測度。計(jì)量結(jié)果只能比較大小，不能進(jìn)行加、減、乘、除等數(shù)學(xué)運(yùn)算
7.定距尺度反映現(xiàn)象規(guī)模水平的數(shù)據(jù)必須以定距尺度計(jì)量。計(jì)量結(jié)果可以進(jìn)行加、減運(yùn)算。
8.定比尺度的計(jì)量結(jié)果可以進(jìn)行加、減、乘、除等數(shù)學(xué)運(yùn)算
9.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的類型：分類數(shù)據(jù)、順序數(shù)據(jù)、數(shù)值型數(shù)據(jù)(分類數(shù)據(jù)和順序數(shù)據(jù)是定性數(shù)據(jù)或品質(zhì)數(shù)據(jù)，數(shù)值型數(shù)據(jù)是定量數(shù)據(jù)或數(shù)量數(shù)據(jù))
10.統(tǒng)計(jì)中把說明現(xiàn)象某種特征的概念稱為變量，變量的具體表現(xiàn)為變量值，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)就是統(tǒng)計(jì)變量的具體表現(xiàn)。可分為：分類變量、順序變量、數(shù)值型變量
11.數(shù)值型變量根據(jù)取值不同分為：離散變量和連續(xù)變量
12.統(tǒng)計(jì)指標(biāo)按其所反映的內(nèi)容或其數(shù)值表現(xiàn)形式，可分為：總量指標(biāo)、相對(duì)指標(biāo)和平均指標(biāo)
13.總量指標(biāo)按其所反映的時(shí)間狀況不同可分為：時(shí)期指標(biāo)和時(shí)點(diǎn)指標(biāo)。時(shí)期指標(biāo)可以累積，但時(shí)點(diǎn)指標(biāo)不能累積。
14.相對(duì)指標(biāo)是兩個(gè)絕對(duì)數(shù)之比。相對(duì)數(shù)的兩種表現(xiàn)形式：比例和比率
15.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的來源：直接來源，稱之為手或直接的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù);間接來源，稱第二手或間接的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
16.案調(diào)查對(duì)象的范圍不同可以分為：全面調(diào)查和非全面調(diào)查;按調(diào)查登記的時(shí)間是否連續(xù)，分為：連續(xù)調(diào)查和不連續(xù)調(diào)查。
17.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的直接來源主要有兩個(gè)渠道：專門組織的調(diào)查、科學(xué)試驗(yàn)
18.實(shí)際中常用的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式主要有：統(tǒng)計(jì)報(bào)表、普查、抽樣調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查，典型調(diào)查。
19.統(tǒng)計(jì)報(bào)表按調(diào)查對(duì)象范圍的不同可分為：全面報(bào)表和非全面報(bào)表。按報(bào)送周期長短，分為日報(bào)、月報(bào)、季報(bào)、年報(bào)等。按報(bào)表內(nèi)容和實(shí)施范圍不同分為全國的、部門的、地方的統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
20.普查：為某一特定目的而專門組織的一次性全面調(diào)查。普查的特點(diǎn)：通常是一次性的或周期性的;一般需要規(guī)定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查時(shí)間;數(shù)據(jù)一般比較準(zhǔn)確，規(guī)范化程度也較高;使用范圍比較狹窄
21.抽樣調(diào)查是從調(diào)查對(duì)象的總體中隨機(jī)抽取一部分單位作為樣本進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)樣本調(diào)查結(jié)果來推斷總體數(shù)量特征的一種非全面調(diào)查。特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)性、時(shí)效性強(qiáng)、適應(yīng)面廣、準(zhǔn)確性高，它是實(shí)際中應(yīng)用最廣泛的一種調(diào)查方式和方法
22.重點(diǎn)調(diào)查特點(diǎn)：(1)重點(diǎn)調(diào)查是非全面調(diào)查;(2)調(diào)查單位不是隨機(jī)抽取的，因此其調(diào)查結(jié)果不能推斷總體。
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- 本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作滿四年可參加報(bào)名中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試。 （2022/5/26學(xué)習(xí)專題）
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