【頭條】大同有沒有中級經(jīng)濟師考試輔導(dǎo)班

發(fā)布時間：2022/5/5 22:54:40 更新時間：2022/5/5 22:55:55

責(zé)任編輯：大同優(yōu)路教育中級經(jīng)濟師培訓(xùn)（VIP會員已認證）分類：頭條信息

學(xué)校介紹: 　　優(yōu)路教育，將時下流行的科技元素融入到教育教學(xué)過程中，開創(chuàng)了實景課堂、3D仿真教學(xué)、VR沉浸式體驗課堂等先進的教學(xué)方式。這種變革不僅提升了教育培訓(xùn)本身的質(zhì)量，同時也有效調(diào)動了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，更將優(yōu)路教育長期推崇的“將學(xué)習(xí)變成一種樂趣”這一教育理念體現(xiàn)得淋漓盡致。
　　優(yōu)路教育，歷經(jīng)十余年的成長與發(fā)展，環(huán)球優(yōu)路教育在日益激烈的市場環(huán)境中，逐漸開辟出一條有著自身特色的發(fā)展道路，贏得了廣大學(xué)員和企事業(yè)單位的良好口碑，品牌影響力越來越廣，市場份額穩(wěn)居行業(yè)前列。2016年3月2日，環(huán)球優(yōu)路教育正式登陸新三板，成為同行業(yè)領(lǐng)域中首家掛牌上市的企業(yè)，充分證明了其輝煌成績和廣闊發(fā)展前景。

師資力量: 李老師
經(jīng)濟師輔導(dǎo)人，實力派輔導(dǎo)專家，經(jīng)濟師輔導(dǎo)領(lǐng)軍人物。
吳老師
副教授，北京市人力資源社會保障局職業(yè)指導(dǎo)師，評審組專家。

課程介紹: 真題解析：歷年真題詳解，分析考點，總結(jié)考試規(guī)律，濃縮備考精華。
零基礎(chǔ)入門：根據(jù)考綱和教材，構(gòu)建知識體系，細致講解，對基礎(chǔ)薄弱考生效果更佳。

特色優(yōu)勢: 課程內(nèi)容精準(zhǔn)
教材精講，習(xí)題解析，上課內(nèi)容即考試和工作內(nèi)容，考前真題模擬。
名師聯(lián)手集結(jié)考試精華
測評結(jié)合快速高效備考

進階課程　穩(wěn)步提升
班級管理　學(xué)習(xí)監(jiān)督。

行業(yè)趨勢: 　　經(jīng)濟師，是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟師”職稱，需要參加“經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試”。由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格實行全國統(tǒng)一考試制度，由全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。資格考試設(shè)置兩個級別：經(jīng)濟專業(yè)初級資格、經(jīng)濟專業(yè)中級資格。參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)級別的專業(yè)技術(shù)資格，由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
　　在北京、天津部分城市，可享受積分落戶加分40分左右。

常見問題: 報考條件
中級經(jīng)濟師（具備條件之一)

（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級資格；

（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；

（3）大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；

（4）取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；

（5）取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年；

（6）取得博士學(xué)位。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料: 　　中級經(jīng)濟師考試建筑經(jīng)濟考點：工期索賠
工期索賠
3.1關(guān)于工期延誤的一般規(guī)定
■工期延誤的含義
◇是指工程施工過程中任何一項或多項工作實際完成日期遲于計劃規(guī)定的完成日期，從而可能導(dǎo)致整個合同工期的延長
■工期可以順延的情況(記原則-非承包人原因)
◇發(fā)包人未能按約定提供圖紙及開工條件
◇發(fā)包人未能按約定支付工程款項
◇工程師未能提供指令批準(zhǔn)使施工不能正常進行
◇設(shè)計變更和工程量增加
◇一周內(nèi)非因承包商的原因停水、停電、停氣造成停工累計超過8小時
◇不可抗力
◇其它工程師同意順延工期的情況
【難點】工期索賠與一般索賠時間上的區(qū)別
◇一般索賠是兩個28天，而工期索賠是2個14天
■承包商要求延長工期的目的
◇免去或推卸自己承擔(dān)誤期損害賠償費的責(zé)任
◇確定新的工程竣工日期及保修期
◇確定與工期延長有關(guān)的賠償費用
3.2工期延誤的原因分類(三種原因)
■業(yè)主或工程師引起的工期延誤14種情況
■因承包商原因引起的工期延誤
◇施工組織不當(dāng)出現(xiàn)窩工或停工待料現(xiàn)象。
　　中級經(jīng)濟師考試人力考點：領(lǐng)導(dǎo)--成員交換理論
領(lǐng)導(dǎo)--成員交換理論
通常，我們一般假定領(lǐng)導(dǎo)者對同一團體內(nèi)的成員會同樣對待，報有公平的態(tài)度。但是實際情形卻并非如此。領(lǐng)導(dǎo)者對待同一團體內(nèi)部的不同下屬往往根據(jù)其與自己關(guān)系的遠近親疏采羅不同的態(tài)度和行為。有鑒于此，喬治•格雷恩及其同事提出領(lǐng)導(dǎo)——成員交換理論，簡稱LMX理論。
領(lǐng)導(dǎo)——成員交換理論認為，團體中領(lǐng)導(dǎo)者與下屬在確立關(guān)系和角色的早期，就把下屬分出“圈里人”和“圈外人”的類別。對于同一個領(lǐng)導(dǎo)者而言，屬于“圈里人”的下屬與領(lǐng)導(dǎo)打交道時，比“圈外人”有更少的困難，能夠感覺到領(lǐng)導(dǎo)者對他們更負責(zé)。同樣，領(lǐng)導(dǎo)者傾向于對“圈里人”比“圈外人”投入更多的時間、感情以及更少的正式領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威。同時，有研究報告指出，在工作中，“圈里人”比“圈外人”承擔(dān)更高的工作責(zé)任感，對于其所在的部門貢獻更多，績效評估也更高。
格雷恩及其同事強調(diào)LMX的推進分為四個階段：
①區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)——下屬的二元探索;
②對LMX關(guān)系中的特征及其組織含義/結(jié)果的調(diào)查;
③對二元合作關(guān)系建構(gòu)的描述;
④在團體和社會網(wǎng)絡(luò)水平上區(qū)別二元關(guān)系的集合。其中第四步也包括了組織內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)以及與客戶、供貨商、股東等外部的關(guān)系。
領(lǐng)導(dǎo)——成員交換理論認為，這種交換過程是一個互惠的過程。從社會認知的角度來說，領(lǐng)導(dǎo)者們?yōu)榱诉_成績效目標(biāo)和更持久的變化，應(yīng)該著手于改變下屬的自我概念。同時，作為互惠的另一部分，下屬通過他們的反應(yīng)也在改變領(lǐng)導(dǎo)者的自我形象。領(lǐng)導(dǎo)者和下屬兩者都作為個體，通過團體進行反饋。

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獲博士學(xué)位可參加報名中級經(jīng)濟師考試。（2022/5/5學(xué)習(xí)專題）
中級經(jīng)濟師資格考試通過后即可拿到經(jīng)濟師資格證書。（2022/5/5學(xué)習(xí)專題）
中級經(jīng)濟師考試下午2：00——4：30，進行《經(jīng)濟基礎(chǔ)知識(初、中級)》考試。（2022/5/5學(xué)習(xí)專題）
職稱外語考試合格屬于聘任條件，即：中級經(jīng)濟師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任需通過職稱外語考試。（2022/5/5學(xué)習(xí)專題）

大同中級經(jīng)濟師培訓(xùn)
大同中級經(jīng)濟師培訓(xùn)機構(gòu)，大同中級經(jīng)濟師培訓(xùn)發(fā)展前景看好，我處今年繼續(xù)舉辦大同中級經(jīng)濟師培訓(xùn)，名師授課，歡迎同學(xué)們報讀！

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