【頭條】長沙中級經濟師培訓學校培訓有哪些課時

發(fā)布時間：2022/5/6 18:21:29 更新時間：2022/5/6 18:22:43

責任編輯：長沙優(yōu)路教育中級經濟師培訓（VIP會員已認證）分類：頭條信息

學校介紹: 　　優(yōu)路教育主要從事建筑工程類執(zhí)業(yè)資格的考前培訓，在業(yè)內已經成為領跑品牌。與眾多知名高校、建設工程、財經和醫(yī)藥衛(wèi)生等領域各大協(xié)會及相關部門保持著良好的合作關系，共同為各級各類職業(yè)人士提供專業(yè)培訓服務。優(yōu)路教育在建造師、造價師、監(jiān)理工程師等建設工程領域的高端執(zhí)業(yè)資格培訓，無論是從規(guī)模上，還是通過率，均達到業(yè)內水平。
　　學建工，認準優(yōu)路教育，優(yōu)路教育作為成立14年的上市機構，在全國30多個省份中，擁有200余所合作分校，且該數量仍將持續(xù)上升。常年開設的有消防工程師，建造師，造價工程師，監(jiān)理，BIM，環(huán)評等多種課程，實力雄厚且通過率領先，值得信任，與實力派師資通力合作，攜手幫您迅速通關!!!。

師資力量: 英老師
高級講師，管理碩士，中級經濟師，某高校企業(yè)管理教研人員。

盤老師
經濟學博士，副教授，實力派講師，主講金融專業(yè)。

課程介紹: 基礎學習階段

教材精講

循序漸進，夯實基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打學習

真題解析

提高分析題目的能力，掌握考試解題思維。
能力提升階段

全真�？�

模擬考場訓練，鍛煉心態(tài)，穩(wěn)中求勝

考點串講

提煉精華，精準攻克重點難點和高頻考點。

特色優(yōu)勢: 可選校區(qū)多
校區(qū)遍布全城，可就近選擇分校就讀、培訓。
逐章精講掃除盲點知識
經典班次搭配專家答疑。

行業(yè)趨勢: 　　經濟師是企事業(yè)單位評定中級職稱參考的主要標準通過評定職稱來決定薪資級別或決定晉升。
　　加薪利器：很多單位中級經濟師享受科級干部的待遇、高級經濟師享受副處級干部的待遇；。
入戶廣州：具有中級經濟師可申請落戶廣州；

常見問題: 報考條件
中級經濟師（具備條件之一)

（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級資格；

（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；

（3）大學本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；

（4）取得第二學士學位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；

（5）取得碩士學位從事專業(yè)工作滿1年；

（6）取得博士學位。

培訓學習資料: 　　經濟師考試中級商業(yè)考點庫存控制
庫存控制
一、庫存的概念、類型和作用
(一)庫存的概念
庫存是指處于儲存狀態(tài)的商品。通俗地說，庫存是指商品流通企業(yè)在生產經營過程中位現在和將來的耗用或者銷售而儲備的商品。
(二)庫存的類型：依據形成原因的不同，商品庫存可以分為：周期庫存、在途庫存、安全或緩沖庫存、戰(zhàn)略庫存、呆滯庫存等
1.周期庫存：是由于銷售或生產過程中的庫存補充而產生的庫存。是在需求和訂購前置期穩(wěn)定的情況下，保證生產經營在前后兩批商品正常到達期間正常運行所需要的庫存商品。
2.在途庫存：運輸途中的庫存。在途庫存實際是周期庫存的一部分。
3.安全或緩沖庫存：為防止和減少因訂購期間需求率增長或到貨延誤所引起的缺貨而設置的，對作業(yè)失誤和發(fā)生隨機事件起著預防和緩沖作用。
4.戰(zhàn)略庫存：是指企業(yè)為整個供應鏈系統(tǒng)的穩(wěn)定運行而持有的庫存。
5.呆滯庫存：也被稱為積壓庫存、不良庫存，通常指那些已經有一段時間沒有需求的商品或已經喪失使用價值的商品。呆滯庫存可能在任何地方都是過時的、無用的，也可能只在某個庫存點是過時的、無用的，有的企業(yè)通過某些自定的原則判斷庫存商品是否過時或多余，從而采取相應的處理措施。例如，當某種商品的期內期望收入大于其存儲成本支出時，保留在庫，反之，則考慮處理利用。
(三)庫存的作用
1.有利的方面：
(1)改善了客戶服務。使得商品或服務保持一定的可得率，當庫存位置接近客戶時，就可以滿足較高的客戶服務要求。庫存的存在不僅保證了銷售活動的順利進行，而且提高了實際銷售量。
(2)降低經營總成本。生產批量更大從而產生的規(guī)模效應;可以爭取價格折扣;減少單位裝卸成本;抵消運作渠道中的波動，使經營更為平穩(wěn)。
2.不利的方面
(1)一種浪費。不利于資本的利用;不能對企業(yè)商品的直接價值作貢獻。
(2)可能掩蓋質量問題。由于庫存的存在，所以當流通企業(yè)發(fā)現商品存在質量問題時，質量問題實際上已經發(fā)生了一段時間了，這時候生產企業(yè)還在按照之前的生產方法或模式生產。而且流通企業(yè)此時突然停止訂貨，會直接造成生產企業(yè)的生產中止。
　　中級經濟師《人力資源》重點歸納：第二章
節(jié)領導理論
領導指的是一種影響群體、影響他人以達成組織目標的能力。
領導有兩個基本的特點：(1)領導必須有影響力(2)領導還必須具有指導和激勵的作用。
一、特質理論：研究的重點放在了人格特質與能否成為領導的關系上。
傳統(tǒng)的特質理論認為，領導者具有某些固有的特質，并且這些特質是與生俱來的。只有先天具備這些特質的人才有可能成為領導。
特質理論的不足：(1)忽視了下屬的需要(2)沒有指明各種特質之間的相對重要性(3)忽視了情景因素(4)沒有區(qū)分原因和結果。
二、改變型領導理論
美國伯恩斯把領導分為兩種類型：交易型和改變型。
(1)交易型領導：強調的是一個人在組織中的與位置相關的權威和合法性，任務的明晰度、工作的標準和產出，他們很關注任務的完成以及員工的順從，這些領導更多依靠組織的獎勵和懲罰來影響員工的績效。
(2)改變型領導：通過更高的理想和組織價值觀來激勵他的追隨者們，能夠為組織制定明確的愿景，他們更多地通過自己的領導風格來影響員工和團隊的績效。
如下為交易型和改變型領導者的特征和方法：
伯恩斯認為在多數情況下，交易型領導者依靠的是消極型差錯管理，多以交易型領導是一種相對平庸的管理，而改變型領導則導致組織在革新和變化中的超額績效。所以通過補充、選拔、晉升、培訓和發(fā)展培養(yǎng)出的改變型領導，會使組織有效地運轉并且健康地成長。
三、魅力型領導理論
羅伯特•豪斯在伯恩斯改變型領導的基礎上提出了魅力型領導理論。
魅力型領導者是指具有自信并且信任下屬，對下屬有高度的期望，有理想化的愿景，以及使用個性化風格的領導者。魅力型領導者的追隨者認同他們的領導者及其任務，表現出對領導者的高度忠誠和信心，效法其價值觀和行為，并且從自身與領導者的關系中獲得自尊。
魅力本身是一個歸因現象，會隨著情境發(fā)生變化。能夠促使魅力歸因的領導特質包括自信、印象管理技能、社會敏感性和共情等。
魅力型領導者的道德特征和非道德特征
四、路徑——目標理論
路徑——目標理論是由羅伯特•豪斯提出的，該理論采納了俄亥俄模型的工作取向和關系取向的思路，并同激勵的期望理論相結合。
該理論認為，領導者的主要任務是幫助下屬達到他們的目標，并提供必要的支持和指導以確保下屬的目標與群體或組織的目標相互配合。該理論認為，領導者的行為如果想要被下屬接受，就必須能夠為員工提供滿足感，這種滿足感既有關于現時的，也有關于未來的。
該理論認為領導的激勵作用在于：一是使績效的實現與員工需要的滿足相結合;二是為實現有效的工作績效提供必須的輔導、指導、支持和獎勵。
豪斯確定了四種領導行為：
(1)指導式領導：讓員工明確別人對他的期望、成功績效的標準和工作程序。
(2)支持型領導：努力建立舒適的工作環(huán)境，親切友善，關心下屬的要求。
(3)參與式領導：主動征求并采納下屬的意見。
(4)成就取向式領導：設定挑戰(zhàn)性目標、鼓勵下屬實現自己的最佳水平。
豪斯假定領導者具有變通性，能夠根據不同的情況而表現出上述各種不同的領導行為。路徑——目標理論提出了兩個權變因素作為領導的領導行為和結果之間的中間變量：一是下屬控制范圍之外的環(huán)境因素，如工作結構、正式的權力系統(tǒng)、工作團隊等;二是下屬的個人特征，如經驗、能力、內外控等。

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