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蚌埠中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)動(dòng)態(tài)
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蚌埠中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)
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【動(dòng)態(tài)】蚌埠中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)本月報(bào)名優(yōu)惠
發(fā)布時(shí)間:2023/7/5 16:11:49 更新時(shí)間:2023/7/5 16:17:15
責(zé)任編輯:
蚌埠優(yōu)路教育中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)
(VIP會(huì)員已認(rèn)證) 分類:動(dòng)態(tài)信息
學(xué)校介紹
優(yōu)路教育主要從事建筑工程類執(zhí)業(yè)資格的考前培訓(xùn),在業(yè)內(nèi)已經(jīng)成為領(lǐng)跑品牌。與眾多知名高校、建設(shè)工程、財(cái)經(jīng)和醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域各大協(xié)會(huì)及相關(guān)部門(mén)保持著良好的合作關(guān)系,共同為各級(jí)各類職業(yè)人士提供專業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。優(yōu)路教育在建造師、造價(jià)師、監(jiān)理工程師等建設(shè)工程領(lǐng)域的高端執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn),無(wú)論是從規(guī)模上,還是通過(guò)率,均達(dá)到業(yè)內(nèi)水平。
作為在職教育培訓(xùn)領(lǐng)域的“探路人”,優(yōu)路教育更是勇立職教改革“潮頭”,積極探索更好的教學(xué)模式,為推動(dòng)教育行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。 優(yōu)路教育是一個(gè)為在職人士提供再教育的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu),服務(wù)范圍囊括工程類、教師類、財(cái)經(jīng)類、醫(yī)衛(wèi)類等多個(gè)方面。2005年成立至今,優(yōu)路教育已然在職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域深耕13載。
師資力量
由相關(guān)領(lǐng)域具有豐富實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威老師進(jìn)行授課。
吳老師
副教授,北京市人力資源社會(huì)保障局職業(yè)指導(dǎo)師,評(píng)審組專家。
課程介紹
考前預(yù)測(cè):梳理考前核心內(nèi)容,剖析高頻考點(diǎn),并結(jié)合相關(guān)信息進(jìn)行考點(diǎn)的圈定和梳理。
系統(tǒng)精講:根據(jù)考綱,系統(tǒng)講解考試高頻核心考點(diǎn),綜合提升考生的應(yīng)試能力。
特色優(yōu)勢(shì)
測(cè)評(píng)式個(gè)性化指導(dǎo):根據(jù)后臺(tái)監(jiān)測(cè)的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和測(cè)評(píng)情況,主動(dòng)幫助學(xué)員對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí),并及時(shí)解答學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題,調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
高質(zhì)量的教學(xué)答疑:
出色教師組成超豪華答疑專家團(tuán),解答快速準(zhǔn)確,符合教材和考試要求,并且針對(duì)學(xué)員疑問(wèn)產(chǎn)生的根源,有針對(duì)性的提供學(xué)習(xí)建議,服務(wù)更貼心!有針對(duì)性的課后作業(yè)供學(xué)員進(jìn)行練習(xí),學(xué)員可以在學(xué)習(xí)中隨時(shí)將問(wèn)題提交到答疑室內(nèi),輔導(dǎo)老師將及時(shí)準(zhǔn)確的回復(fù)學(xué)員的問(wèn)題,課件幫助等等。
行業(yè)趨勢(shì)
經(jīng)濟(jì)師職稱在職場(chǎng)上可以增值級(jí)別越高加薪就越多;達(dá)到退休年齡退休時(shí),按照退休時(shí)工資標(biāo)準(zhǔn)增加10%退休金。
經(jīng)濟(jì)師是企事業(yè)單位評(píng)定中級(jí)職稱參考的主要標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)評(píng)定職稱來(lái)決定薪資級(jí)別或決定晉升。
常見(jiàn)問(wèn)題
報(bào)考條件
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師(具備條件之一)
(1)中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年,并取得初級(jí)資格;
(2)大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年;
(3)大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年;
(4)取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年;
(5)取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年;
(6)取得博士學(xué)位。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)基礎(chǔ)》?键c(diǎn)財(cái)政收入效應(yīng)
財(cái)政收入效應(yīng)
一、財(cái)政收入效應(yīng)的含義
(一)替代效應(yīng)
指當(dāng)全國(guó)對(duì)不同的商品實(shí)行征稅或不征稅、重稅或輕稅的區(qū)別對(duì)待時(shí),會(huì)影響商品的相對(duì)價(jià)格,使經(jīng)濟(jì)主體減少對(duì)征稅或重稅商品的購(gòu)買(mǎi)量,而增加對(duì)無(wú)稅或輕稅商品的購(gòu)買(mǎi)量,即以無(wú)稅或輕稅商品替代征稅或重稅商品。
(二)收入效應(yīng)
指由于全國(guó)對(duì)取得財(cái)政收入而向納稅人征稅,導(dǎo)致納稅人的收入水平下降,從而降低了納稅人對(duì)商品的購(gòu)買(mǎi)量和消費(fèi)水平。
二、財(cái)政收入對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響
(一)對(duì)勞動(dòng)力供給的影響
稅收對(duì)勞動(dòng)供給的影響表現(xiàn)為替代效應(yīng)和收入效應(yīng)。稅收對(duì)勞動(dòng)的替代效應(yīng),指全國(guó)征稅后會(huì)使閑暇與勞動(dòng)的相對(duì)價(jià)格發(fā)生變化,閑暇的價(jià)格相對(duì)降低,引起個(gè)人以閑暇代替勞動(dòng),從而促使人們減少勞動(dòng)供給。稅收對(duì)勞動(dòng)的收入效應(yīng),指全國(guó)征稅之后減少了個(gè)人的稅后可支配收入,促使其為維持既定的收入水平和消費(fèi)水平而減少或放棄閑暇,增加工作時(shí)間。稅收對(duì)勞動(dòng)供給的這兩種效應(yīng),如果替代效應(yīng)小于收入效應(yīng),全國(guó)征稅對(duì)勞動(dòng)供給將產(chǎn)生激勵(lì)作用,使人們選擇增加工作而放棄或減少閑暇,從而促進(jìn)社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造;如果替代效應(yīng)大于收入效應(yīng),征稅對(duì)勞動(dòng)供給就會(huì)形成超額負(fù)擔(dān),人們可能更多選擇閑暇而代替工作。
(二)對(duì)居民儲(chǔ)蓄的影響
影響居民儲(chǔ)蓄的因素主要有個(gè)人收入水平和儲(chǔ)蓄利率水平。個(gè)人收入水平越高,邊際儲(chǔ)蓄傾向越高;儲(chǔ)蓄利率越高,居民的儲(chǔ)蓄意愿越強(qiáng),全國(guó)創(chuàng)造通過(guò)財(cái)政稅收能夠影響居民的儲(chǔ)蓄傾向和全社會(huì)的儲(chǔ)蓄率。
在對(duì)儲(chǔ)蓄利息不征利息稅的情況下,征收個(gè)人所得稅將會(huì)減少個(gè)人稅后可支配收入,迫使納稅人降低當(dāng)前的消費(fèi)水平和儲(chǔ)蓄水平,產(chǎn)生征稅的收入效應(yīng);對(duì)儲(chǔ)蓄利息征稅,使得當(dāng)前消費(fèi)和未來(lái)消費(fèi)的相對(duì)價(jià)格發(fā)生變化,未來(lái)消費(fèi)的相對(duì)價(jià)格變動(dòng)昂貴,而當(dāng)下的消費(fèi)價(jià)格相對(duì)下降,進(jìn)而會(huì)增加居民的當(dāng)前消費(fèi),而降低居民的儲(chǔ)蓄意愿,從而產(chǎn)生了稅收的替代效應(yīng)。
(三)對(duì)投資的影響
當(dāng)全國(guó)征收企業(yè)所得稅時(shí),會(huì)降低企業(yè)納稅人的投資收益,如果因此降低了投資者的吸引力,將導(dǎo)致投資者減少投資而增加消費(fèi)支出,產(chǎn)生稅收的替代效應(yīng);如果因全國(guó)征稅和提高稅率減少了投資者的稅后凈收益,投資者為了維持原有收益水平而增加投資,則產(chǎn)生了稅收的收入效應(yīng)。
(四)對(duì)收入分配的影響
在調(diào)節(jié)個(gè)人收入差距方面,個(gè)人所得稅是最有利的工具之一。在各種收入來(lái)源既定的情況下,個(gè)人之間的收入分配的結(jié)果在很大程度上取決于個(gè)人所得稅的征稅狀況。個(gè)人所得稅能實(shí)現(xiàn)對(duì)高收入者多征稅,對(duì)低收入者少征稅,尤其是累進(jìn)稅率制度,對(duì)抑制收入差距的擴(kuò)大具有特殊的功能。
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)基礎(chǔ)》常考點(diǎn)匯率制度
匯率制度
(二)影響匯率制度選擇的因素
①經(jīng)濟(jì)開(kāi)放程度;②經(jīng)濟(jì)規(guī)模;③國(guó)內(nèi)金融市場(chǎng)的發(fā)達(dá)程度及其國(guó)際金融市場(chǎng)的一體程度;④進(jìn)出口貿(mào)易的商品結(jié)構(gòu)和地域分布;⑤相對(duì)的通貨膨脹率。
具體關(guān)系是:經(jīng)濟(jì)開(kāi)放程度越高、經(jīng)濟(jì)規(guī)模越小、進(jìn)出口集中在某幾種商品或某一全國(guó)的全國(guó),一般傾向于固定匯率制度。相反,經(jīng)濟(jì)開(kāi)放程度低、進(jìn)出口商品多樣化或地域分布分散化、同國(guó)際金融市場(chǎng)聯(lián)系密切、資本流出入較為客觀和頻繁,或國(guó)內(nèi)通貨膨脹率與其他主要全國(guó)不一致的全國(guó),則傾向于實(shí)行浮動(dòng)匯率制。
(三)人民幣匯率制度
了解1994年以來(lái)人民幣匯率制度沿革:1994年1月1日,人民幣官方匯率與市場(chǎng)匯率并軌,實(shí)行以市場(chǎng)供求為基礎(chǔ)的、單一的、有管理的浮動(dòng)匯率制。盡管我國(guó)公開(kāi)宣布人民幣匯率實(shí)行有管理浮動(dòng),但由于匯率變動(dòng)幅度較小,國(guó)際貨幣基金組織將其歸類為傳統(tǒng)的(或事實(shí)上)的盯住匯率安排。
2005年7月21日,在主動(dòng)性、可控性、漸進(jìn)性原則的指導(dǎo)下,改革人民幣匯率形成機(jī)制,實(shí)行以市場(chǎng)供求為基礎(chǔ)、參考一籃子貨幣進(jìn)行調(diào)節(jié)、有管理的浮動(dòng)匯率制度。
人民幣匯價(jià)管理:全國(guó)人民銀行對(duì)人民幣匯價(jià)實(shí)行一定程度的管理。全國(guó)人民銀行于每個(gè)工作日開(kāi)市之初公布人民幣匯率中間價(jià)。銀行間外匯市場(chǎng)人民幣對(duì)美元買(mǎi)賣價(jià)在中間價(jià)的±5‰的幅度內(nèi)浮動(dòng);歐元、日元、港幣、英鎊等非美元貨幣對(duì)人民幣交易價(jià)的浮動(dòng)幅度為±3%。注意銀行對(duì)客戶美元掛牌匯率的價(jià)差幅度:美元現(xiàn)匯賣出價(jià)與買(mǎi)入價(jià)之差不得超過(guò)交易中間價(jià)的1%;現(xiàn)鈔賣出價(jià)與買(mǎi)入價(jià)之差不得超過(guò)交易中間價(jià)的4%。銀行可自行制定非美元對(duì)人民幣價(jià)格。銀行可與客戶議定所有掛牌貨幣的現(xiàn)匯和現(xiàn)鈔買(mǎi)賣價(jià)格。
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參加中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試并成績(jī)合格者,獲得相應(yīng)級(jí)別的專業(yè)技術(shù)資格,由人事部統(tǒng)一發(fā)放合格證書(shū)。 (2023/7/5學(xué)習(xí)專題)
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師原則上只在地級(jí)以上城市設(shè)置考場(chǎng),必要時(shí)可在縣設(shè)置考場(chǎng)。 (2023/7/5學(xué)習(xí)專題)
職稱外語(yǔ)考試合格屬于聘任條件,即:中級(jí)經(jīng)濟(jì)師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任需通過(guò)職稱外語(yǔ)考試。 (2023/7/5學(xué)習(xí)專題)
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中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試全國(guó)經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試合格標(biāo)準(zhǔn)均為84分(滿分140)。 (2023/7/5學(xué)習(xí)專題)
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中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試專業(yè)科目名稱:金融專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)。 (2023/7/5學(xué)習(xí)專題)
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