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【頭條】玉溪健康管理師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)校課程是怎么安排的
發(fā)布時(shí)間:2023/11/5 16:05:03 更新時(shí)間:2023/11/5 16:05:43
責(zé)任編輯:
玉溪優(yōu)路教育健康管理師培訓(xùn)
(VIP會(huì)員已認(rèn)證) 分類:頭條信息
學(xué)校介紹
優(yōu)路教育主營(yíng)工程、教師、財(cái)經(jīng)行業(yè)準(zhǔn)入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù),具體項(xiàng)目包括:工程類——建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師、BIM工程師、招標(biāo)師;教師類——教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試;財(cái)經(jīng)類——中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、初/中級(jí)/會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格。
是一家給職業(yè)人士提供再教育的綜合性教育服務(wù)的機(jī)構(gòu),業(yè)務(wù)包含工程、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)、教師等行業(yè)準(zhǔn)入類執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn),在職人員碩士博士入學(xué)考試考前培訓(xùn),專本科學(xué)歷繼續(xù)教育,相關(guān)培訓(xùn)領(lǐng)域教輔圖書策劃編輯出版等。北京環(huán)球優(yōu)路新紀(jì)元教育下轄“環(huán)球卓越”和“優(yōu)路教育”兩大培訓(xùn)品牌,并全資擁有北京市海淀區(qū)優(yōu)路培訓(xùn)學(xué)校,并取得全國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)的出版物經(jīng)營(yíng)許可證。
師資力量
趙麗茹,醫(yī)學(xué)碩士
遼寧中醫(yī)藥大學(xué),中西醫(yī)臨床學(xué)士學(xué)位。全國(guó)人民大學(xué),應(yīng)用心理學(xué)碩士學(xué)位。臨床診斷和心理咨詢經(jīng)驗(yàn)豐富,授課思路清晰易懂,實(shí)用性強(qiáng)。
史宇暉,碩士生導(dǎo)師
北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院副教授。日本信州大學(xué)免疫學(xué)博士,主要從事社會(huì)醫(yī)學(xué)與健康教育、預(yù)防醫(yī)學(xué)的教學(xué)與研究。主要關(guān)注健康促進(jìn)與健康教育、社區(qū)婦幼健康、慢性病相關(guān)問題、以及社區(qū)健康管理!督】倒芾韼煛废盗薪滩木幬。
課程介紹
健康管理在全國(guó)剛剛起步,是一個(gè)朝陽(yáng)的產(chǎn)業(yè)。新興的健康管理行業(yè)將有非常廣闊的發(fā)展前景。建立一支健康管理專業(yè)隊(duì)伍,對(duì)于改善和提高我國(guó)國(guó)民身體素質(zhì),全面建設(shè)小康社會(huì)有著重要意義。
健康服務(wù)業(yè)以維護(hù)和促進(jìn)人民群眾身心健康為目標(biāo),主要包括醫(yī)療服務(wù)、健康管理與促進(jìn)、健康保險(xiǎn)以及相關(guān)服務(wù),涉及藥品、醫(yī)療器械、保健用品、保健食品、健身產(chǎn)品等支撐產(chǎn)業(yè),覆蓋面廣,產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)。加快發(fā)展健康服務(wù)業(yè),是深化醫(yī)改、改善民生、提升全民健康素質(zhì)的必然要求,是進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)就業(yè)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要舉措,對(duì)穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生,全面建成小康社會(huì)具有重要意義。
開課安排
中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí):
(1)中醫(yī)學(xué)理論體系的基本特點(diǎn)與診療原理。
(2)中藥基本知識(shí)。
(3)針灸推拿基本知識(shí)。
(4)中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)的基本概念與方法。
(5)常見中醫(yī)臨床養(yǎng)生應(yīng)用。
試聽視頻課程:1.健康監(jiān)測(cè)與信息收集;2.健康評(píng)估、健康干預(yù)。
特色優(yōu)勢(shì)
個(gè)性化學(xué)習(xí)方案:因人而異制定個(gè)人專屬備考方案,定向針對(duì),徹底告別填鴨式教學(xué)。
融合式教學(xué):將知識(shí)講解型課程錄成高清網(wǎng)課;把習(xí)題、密訓(xùn)、點(diǎn)題等互動(dòng)性較強(qiáng)的課程,規(guī)劃為網(wǎng)絡(luò)直播課程;將重要預(yù)測(cè)、考前集訓(xùn)等需要強(qiáng)制學(xué)員記憶的內(nèi)容設(shè)計(jì)為高端面授課程;使線上線下教學(xué)內(nèi)容更加明確,既減少了教師講課內(nèi)容重復(fù)的情況,又讓學(xué)員免于在海量課程之間來(lái)回奔波,實(shí)現(xiàn)師資和時(shí)間的優(yōu)化配置。
行業(yè)趨勢(shì)
趨勢(shì):政策和投資持續(xù)加碼
近年來(lái),伴隨著“健康全國(guó)”理念上升為戰(zhàn)略以后,一系列扶持、促進(jìn)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策緊密出臺(tái),在政策暖風(fēng)的催化下,大量投資正加速涌入大健康領(lǐng)域,健康產(chǎn)業(yè)的投資、并購(gòu)日益頻繁。
與此同時(shí),健康企業(yè)的數(shù)量、產(chǎn)品的種類不斷增多、健康產(chǎn)業(yè)的整體容量、涵蓋領(lǐng)域、服務(wù)范圍正在不斷放大,正呈現(xiàn)出市場(chǎng)與政策雙輪驅(qū)動(dòng)的格局。
在發(fā)達(dá)全國(guó),健康產(chǎn)業(yè)比重超過15%,而我國(guó)健康產(chǎn)業(yè)占國(guó)民生產(chǎn)總值的4%—5%,潛力巨大,市場(chǎng)有待挖掘。
常見問題
問題:健康管理師職業(yè)技能補(bǔ)貼每年都能領(lǐng)嗎?
回答:不是。企業(yè)職工、累計(jì)繳納失業(yè)險(xiǎn)滿12個(gè)月、取證之日起1年內(nèi)申領(lǐng),同時(shí)滿足這三個(gè)條件才可以領(lǐng)。最重要的一點(diǎn):同一職業(yè)(工種)同一等級(jí)只能申請(qǐng)并享受一次技能提升補(bǔ)貼。也就是說(shuō)只可以領(lǐng)取一次補(bǔ)貼,。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
第三期健康管理師考試最熱考點(diǎn):健康管理職業(yè)素養(yǎng)規(guī)劃
健康管理職業(yè)素養(yǎng)規(guī)劃
一、健康管理師自身素質(zhì)與健康行為
與生活方式相類同,人的行為對(duì)健康的影響也是雙向性的。不良行為對(duì)健康具有負(fù)面及危害作用(包括對(duì)自我健康的不利影響、對(duì)他人健康的不利影響以及對(duì)環(huán)境健康的不良影響等);而文明良好的行為對(duì)健康具有促進(jìn)、維護(hù)和改善作用(包括促進(jìn)生理、心理及社會(huì)適應(yīng)性健康,延緩和減少疾病發(fā)生,有利于疾病的治療和康復(fù),防止疾病的復(fù)發(fā)與惡化)。
健康管理師作為健康服務(wù)專業(yè)人員,首先自己要健康,身體力行,務(wù)必做到以自身健康和行為來(lái)影響和改變服務(wù)對(duì)象。當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象中,很多健康服務(wù)和醫(yī)務(wù)工作者,自己抽煙和喝酒,卻想努力改變服務(wù)對(duì)象的行為和生活方式。健康教育中也有這種現(xiàn)象,講肥胖的自己就肥胖,講三高的自己本身就三高。這些不健康現(xiàn)象與不良行為直接影響服務(wù)對(duì)象的健康管理效果。什么叫“形象”,有“形”方能“象”,我們還得有良好的心態(tài)、體態(tài)、形態(tài)。
二、健康管理師的責(zé)任與義務(wù)
健康管理師在健康管理中的義務(wù)由對(duì)服務(wù)對(duì)象的義務(wù)和對(duì)社會(huì)的義務(wù)構(gòu)成。
(一)健康管理師在健康管理中對(duì)服務(wù)對(duì)象的義務(wù)有:
1.為服務(wù)對(duì)象提供健康保健服務(wù)的義務(wù)。健康管理師必須運(yùn)用所掌握的健康知識(shí)和技能盡努力為服務(wù)對(duì)象提供健康保健服務(wù)。這是健康管理師對(duì)服務(wù)對(duì)象義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。
2.為服務(wù)對(duì)象解除痛苦的義務(wù)。健康管理師要同情、理解服務(wù)對(duì)象,千方百計(jì)為服務(wù)對(duì)象解除軀體和精神方面的痛苦。
3.對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行宣傳、教育的義務(wù)。健康管理師要以服務(wù)對(duì)象和社會(huì)利益為重,對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行及時(shí)、科學(xué)的健康宣傳、健康教育、健康干預(yù)等措施,提高服務(wù)對(duì)象的健康意識(shí)。
4.為服務(wù)對(duì)象保守秘密、保護(hù)隱私的義務(wù)。在健康管理過程中,健康管理師應(yīng)該保守服務(wù)對(duì)象因?yàn)榻】翟蚨峁┑碾[私、秘密;對(duì)特殊服務(wù)對(duì)象的病情及預(yù)后保密。
5.滿足服務(wù)對(duì)象正當(dāng)需求的義務(wù)等。健康管理師在健康管理中對(duì)服務(wù)對(duì)象的有關(guān)健康的正當(dāng)要求和建議應(yīng)該盡量滿足,不能拒絕。
(二)健康管理師在健康管理中對(duì)社會(huì)的義務(wù):
1.面向全社會(huì)、全人類的預(yù)防保健義務(wù)。健康管理師要面向社會(huì),主動(dòng)宣傳普及醫(yī)藥衛(wèi)生知識(shí),提高人們自我保健和預(yù)防疾病的能力。
2.提高社會(huì)人群生命質(zhì)量的義務(wù)。醫(yī)務(wù)人員要為廣大社會(huì)人群提供醫(yī)療保健、健康咨詢、計(jì)劃免疫等服務(wù),關(guān)注亞健康管理、臨終關(guān)懷、安樂死等醫(yī)學(xué)、社會(huì)問題,提高社會(huì)人群的生命質(zhì)量。
3.推進(jìn)健康事業(yè)發(fā)展的義務(wù)。健康管理師在健康管理中還要兼顧社會(huì)整體健康,在服務(wù)對(duì)象因個(gè)人健康原因而危害社會(huì)利益時(shí),健康管理師要以社會(huì)利益為重,說(shuō)服服務(wù)對(duì)象的個(gè)人利益服從社會(huì)利益。
4.要激發(fā)服務(wù)對(duì)象對(duì)健康管理的熱情,增強(qiáng)自我保健意識(shí),關(guān)心參與健康管理工作。順應(yīng)社會(huì)需求,提高健康管理質(zhì)量。了解、發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象健康需求。加強(qiáng)對(duì)健康管理人員的培養(yǎng),使健康管理隊(duì)伍盡快從以治療為主轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高健康管理能力和水平的健康管理師。
健康管理師考試考點(diǎn):信息管理都考哪些內(nèi)容
信息管理
1.信息錄入容易產(chǎn)生的錯(cuò)誤種類(熟悉)
信息錄入錯(cuò)誤主要有讀不懂手寫文字、錯(cuò)誤的答案、編碼錯(cuò)誤、錯(cuò)誤的編碼位置、遺漏數(shù)據(jù)、重復(fù)錄入數(shù)據(jù)等。
2.信息清理的常用方法(熟悉)
①通過其他人重新輸入數(shù)據(jù)來(lái)檢查錯(cuò)誤(即雙份錄入)或是通過專人來(lái)檢查差錯(cuò)。
②目測(cè)檢查數(shù)據(jù)文件中的記錄是否存在相同的格式,是否能發(fā)現(xiàn)空白數(shù)據(jù)。
③應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行查錯(cuò):a.在數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)階段,確定每一個(gè)變量特定范圍內(nèi)的編碼來(lái)確認(rèn)其屬性,以規(guī)定所要接受的合理編碼;b.應(yīng)用邏輯檢查的方法進(jìn)行差錯(cuò)。
4.調(diào)查問卷的保存原則(熟悉)
保證信息檔案的完整、安全、方便查閱。
5.健康信息安全的構(gòu)成(了解)
信息安全主要包括五個(gè)方面的內(nèi)容:①保密性②真實(shí)性③完整性④未授權(quán)拷貝⑤所寄生系統(tǒng)的安全性。
6.加強(qiáng)信息安全的策略(熟悉)
信息安全的策略主要是制定嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)格的安全管理制度。
*健康信息的收集
①收集資料前的準(zhǔn)備②明確調(diào)查對(duì)象③簽署知情同意書④開始調(diào)查⑤記錄表的核查⑥結(jié)束訪談、致謝⑦資料的保存。
*人群健康管理的基本步驟和常用服務(wù)流程
基本步驟:①收集服務(wù)對(duì)象的健康信息;②進(jìn)行健康及疾病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估;③進(jìn)行健康干預(yù)
服務(wù)流程:①健康體檢,調(diào)查問卷;②健康評(píng)估;③健康咨詢與健康教育;④健康管理的后續(xù)服務(wù);⑤專項(xiàng)的健康和疾病管理
*問卷調(diào)查的主要內(nèi)容
(1)個(gè)人基本信息:如年齡、性別、種族、婚姻狀況、教育程度、職業(yè)等
(2)生活方式信息:煙酒嗜好、體力運(yùn)動(dòng)情況、飲食情況、精神壓力、休閑方式等
(3)健康體檢信息:體格信息、實(shí)驗(yàn)室檢查信息等
(4)現(xiàn)健康狀況、既往病史和家族病史:心血管疾病、代謝性疾病、惡性腫瘤、遺傳病等
*體檢項(xiàng)目的主要內(nèi)容
(1)體格檢查:身高、體重、血壓、腰圍和心率等
(2)實(shí)驗(yàn)室檢查:常規(guī),血生化、血糖、血脂(總膽固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白)等
(3)輔助檢查:X線、超聲、心電圖等
(4)其他:還應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注慢性非傳染性疾病的風(fēng)險(xiǎn)因素情況,特別是用于評(píng)估代謝性疾病、心血管疾病和惡性腫瘤發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)的指標(biāo),如口服葡萄糖試驗(yàn)、糖化血紅蛋白、腫瘤標(biāo)記物等。
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健康管理師任職資格,有責(zé)任心,能承受較大的工作壓力,愿意從底層做起。 (2023/11/5學(xué)習(xí)專題)
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健康管理師就業(yè),醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康體檢中心、健康管理公司、營(yíng)養(yǎng)咨詢公司、心理咨詢機(jī) (2023/11/5學(xué)習(xí)專題)
初級(jí)健康管理師可以繼續(xù)申報(bào)健康管理師崗位能力(高級(jí))證書或健康管理師職業(yè)資格(三級(jí))證書。 (2023/11/5學(xué)習(xí)專題)
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健康管理師要求應(yīng)與個(gè)體或群體對(duì)工作的重點(diǎn)進(jìn)行討論并達(dá)成一致意見,必要時(shí)與個(gè)體或群體簽訂書面協(xié)議。 (2023/11/5學(xué)習(xí)專題)
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健康管理師考試知識(shí)點(diǎn)生物性治病因素指以病原微生物(細(xì)菌、真菌、螺旋體、立克次體、衣原體、病毒六大類) (2023/11/5學(xué)習(xí)專題)
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