陽(yáng)江附近有少兒編程培訓(xùn)報(bào)名點(diǎn)嗎

發(fā)布時(shí)間：2023/12/14 15:57:00 更新時(shí)間：2023/12/14 15:58:41

責(zé)任編輯：陽(yáng)江童程在線少兒編程培訓(xùn)（童程在線）（VIP超級(jí)會(huì)員已認(rèn)證）分類：招生信息

陽(yáng)江附近有少兒編程培訓(xùn)報(bào)名點(diǎn)嗎 - 招生簡(jiǎn)章

學(xué)校介紹: 　　自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
　　童程童美，達(dá)內(nèi)時(shí)代教育集團(tuán)（TEDU）傾力打造，專注3-18歲青少兒編程教育。歷時(shí)多年，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺(tái)。

課程介紹

行業(yè)趨勢(shì): 　　在一般人眼中，機(jī)器人離我們很遙遠(yuǎn)，總認(rèn)為那是高不可攀的人工智能科學(xué)所研究的東西，想讓幾歲的孩子玩轉(zhuǎn)機(jī)器人似乎是不可能的。但是，隨著人工智能技術(shù)不斷發(fā)展和成熟，機(jī)器人的神秘面紗被逐漸揭開，在韓日等發(fā)達(dá)和地區(qū)，機(jī)器人教育已經(jīng)成為一種流行的學(xué)習(xí)方式，一個(gè)只有8-9歲的孩子，就能夠運(yùn)用圖形化編程技術(shù)，設(shè)計(jì)和組裝機(jī)器人，然后編寫出運(yùn)行控制程序，讓機(jī)器人實(shí)現(xiàn)各種簡(jiǎn)單或復(fù)雜的任務(wù)。
　　少兒編程的本質(zhì)是幫助孩子們形成了“思維模式”
　　學(xué)習(xí)編程的本質(zhì)，就是為了幫助孩子們形成這樣的思維模式---“編程思維”，那編程思維究竟是什么呢？
　　編程思維就是理解問題---找出路徑的思維過程，它是由分解---識(shí)別模式---抽象---算法四個(gè)步驟來(lái)組成的。
　　分解就是把一個(gè)復(fù)雜的問題，拆解成更可執(zhí)行，更好理解的小步驟。
　　分解，就是把大問題分成若干個(gè)小問題，然后分別解決，它能鍛煉孩子拆解復(fù)雜問題的能力。我們很難直接解決復(fù)雜問題，但如果把它拆解成很多小問題，再一一解決，就容易得多。
　　孩子不會(huì)寫作文是很多家長(zhǎng)頭疼的事情，比如寫一篇記敘文，可以將文章拆成“開頭”“起因”“經(jīng)過”“結(jié)果”“感受”三個(gè)部分，這三個(gè)部分又可以具體分解成許多的小部分，將每一個(gè)小部分做好后，這個(gè)作文內(nèi)容也就解決了。
　　孩子學(xué)習(xí)編程最重要的是學(xué)會(huì)對(duì)問題進(jìn)行拆解，將復(fù)雜問題拆解成更可執(zhí)行、好理解的小步驟，再逐個(gè)分析，最終找出最優(yōu)的解決辦法。
　　模式識(shí)別，找出相似模式，高效解決細(xì)分問題
　　模式識(shí)別，就是“找規(guī)律”。需要孩子觀察問題，根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，找出以往的類似問題，舉一反三琢磨出規(guī)律，它能鍛煉孩子規(guī)律整合能力。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料: 　　一、什么是編程數(shù)學(xué)？
　　編程數(shù)學(xué)，面向小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，是基于完整校內(nèi)數(shù)學(xué)教學(xué)體系，同時(shí)加入了程序案例的數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)課程。通過不同類型的程序案例實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的動(dòng)畫演示、動(dòng)手實(shí)操和編程算法，幫助學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)概念和方法的理解，同時(shí)培養(yǎng)編程算法思維和編程能力。研發(fā)團(tuán)隊(duì)由清華大學(xué)碩士等組成。源于數(shù)學(xué)應(yīng)試教學(xué)體系，高于應(yīng)試教學(xué)方法。數(shù)學(xué)思維與編程思維完美結(jié)合，讓數(shù)學(xué)可實(shí)驗(yàn)、讓數(shù)學(xué)更立體、讓數(shù)學(xué)更高分。
　　少兒編程，究竟對(duì)于孩子有何意義？
　　首先是針對(duì)少兒編程本身的，很多家長(zhǎng)認(rèn)為沒有必要學(xué)，殊不知，少兒編程將成為新型學(xué)科。學(xué)習(xí)編程的大意義就是培養(yǎng)了孩子的邏輯思維。這是區(qū)別于其他不學(xué)編程的孩子的好證明，學(xué)習(xí)過編程的孩子在往后的學(xué)習(xí)中會(huì)比同齡的孩子能更加科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

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