吳忠應急救援員輔導中心培訓有沒有業(yè)余班，這個有哪些？
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- 學校介紹
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截止2017年初，環(huán)球優(yōu)路教育在北京、天津、濟南、南京、上海、杭州、合肥、石家莊、鄭州、武漢、長沙、廣州、重慶、沈陽、大連、青島、廈門、寧波、蘇州、無錫、揚州、南通、保定、安陽、新鄉(xiāng)、洛陽、平頂山、西安、太原、徐州、福州、成都、唐山、邯鄲、焦作、秦皇島等70個城市，設立了70余家分校，年培訓人次超過10萬人。
優(yōu)路教育整合業(yè)界優(yōu)秀師資，改進服務體系，憑借超高的考試通過率和精致的服務，在建設工程執(zhí)業(yè)/職業(yè)資格培訓、財經(jīng)類執(zhí)業(yè)/職業(yè)資格培訓、衛(wèi)生類執(zhí)業(yè)/職業(yè)資格培訓、其他各類執(zhí)業(yè)/職業(yè)資格培訓領域，樹立了良好的口碑，品牌美譽度良好。
優(yōu)路教育教學目標：
激發(fā)學員的學習潛能，全面提高學員學習和實操能力，幫助學員學習專業(yè)知識及考試技巧，使學員在相應考試中得心應手、運用自如，順利通過考試并提高職場實戰(zhàn)能力。
優(yōu)路教育在師資方面，授課老師都是優(yōu)路師資團隊人員或是專門聘請過來的老師，他們教學經(jīng)驗豐富，知識扎實，曾幫很多學生通過一建考試。而且他們熟悉一建考點，在教授給學生基礎知識的同時，還能傳授給學生很多經(jīng)驗和技巧，幫學生高效學習，提高學習效果。在上課內(nèi)容方面，老師們上課非常注重學生基礎的打牢，在時間充裕的情況下，老師講課會非常細致，學生接受起來會比較容易，而且根據(jù)不同的階段老師的講課內(nèi)容和方式也會不同，但都是講練結合，這樣能幫學生很好鞏固課堂知識。
- 師資力量
- 晁老師
優(yōu)路講師，深知考生心理及考試規(guī)律，授課深入淺出，善于用通俗簡單的語言講解核心難點。
王老師
優(yōu)路講師，長期相關教學與研究工作，善于把握命題方向，授課風趣幽默，讓學員輕松掌握考試核心內(nèi)容。
- 課程介紹
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培養(yǎng)人群
智力，色覺正常，心理素質(zhì)穩(wěn)定，動作協(xié)調(diào)、手指靈活，具有一定的空間感、計算能力和表達能力的人員；從事衛(wèi)生應急、交通應急、消防應急、地震應急、廠礦應急、家庭應急等領域的應急救援的人員；有志于從事應急救援的各類人員。
等級劃分
按照《應急救援員全國職業(yè)技能標準》，“應急救援員”共分為五個等級。[2]分別為：五級/初級工、四級/中級工、三級/高級工、二級/技師、一級高級技師。
- 特色優(yōu)勢
- 人社印制，官網(wǎng)可查
經(jīng)培訓并考試合格者，頒發(fā)人社部印制的“應急救援員”全國職業(yè)資格證書，技能人才評價證書全國聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)可查。
品牌加持·放心過線
全國18年放心品牌，分校遍布全國各地，家門口即可報考學習，直線取證！
- 行業(yè)趨勢
- “十四五”全國應急體系規(guī)劃
為全面貫徹落實習近平總書記關于應急管理工作的一系列重要指示和黨中央、國務院決策部署，扎實做好安全生產(chǎn)、防災減災救災等工作，積極推進應急管理體系和能力現(xiàn)代化，根據(jù)《全國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》，制定本規(guī)劃。
實用性強，求職加薪
“應急救援員”應急救助適用于各行各業(yè)，旨在加強公共安全及風險意識，并在意外事故發(fā)生時，對事故控制、人員搶救、財產(chǎn)保護等有著強力的推動作用。在求職時，企業(yè)都要求必須具備該證書。
- 常見問題
- 應急救援員考核方式是什么?
問：應急救援員考核方式是什么?
答：應急救援員分為理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試采用閉卷筆試方式，技能操作考核采用現(xiàn)場模擬等方式。
緊急救助師還須進行綜合評審。
理論知識考試時間為120min，技能操作考核時間為60min，理論知識考試在標準教室進行;技能操作考核在具有必要的突發(fā)
事件救生設備和醫(yī)療救護設備的場所進行。
- 培訓學習資料
- 申報對象
戶外領隊、拓展師、教師、導游、救援隊員、交通工具職員、企業(yè)安全員、救災系統(tǒng)工作人員、在讀大學生、中專大專生等。
應急救援員主要工作內(nèi)容
1、進行突發(fā)事件現(xiàn)場處置，指導和幫助遇險者避險逃生，組織現(xiàn)場群眾自救互救，搶救公私財務；
2、搜索解救受困人員，進行傷員檢傷分類并實施院前急救；
3、評估災情性質(zhì)程度及范圍等情況，溝通匯報，維持現(xiàn)場秩序，防止抑制災害發(fā)生或進一步發(fā)展；。
