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隨州應(yīng)急救援員培訓(xùn)頭條
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隨州應(yīng)急救援員培訓(xùn)
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【頭條】隨州應(yīng)急救援員培訓(xùn)班培訓(xùn)班哪里有
發(fā)布時(shí)間:2024/10/22 18:34:32 更新時(shí)間:2024/10/22 18:41:58
機(jī)構(gòu)名稱:
優(yōu)路教育應(yīng)急救援員培訓(xùn)
(VIP會(huì)員已認(rèn)證) 分類:頭條信息
學(xué)校介紹
優(yōu)路教育創(chuàng)建于2005年,經(jīng)過多年的發(fā)展,截止今日,我們已經(jīng)在北京、天津、上海、南京、蘇州、杭州、福州、、深圳、長沙、鄭州、洛陽、石家莊等全國近二十個(gè)城市設(shè)立了直營子公司,全國加盟合作機(jī)構(gòu)達(dá)數(shù)百家,教職員工上千人。如今,優(yōu)路教育已成為建設(shè)工程領(lǐng)域各類執(zhí)業(yè)/職業(yè)資格培訓(xùn)的知名品牌,2018年,公司旗下各品牌培訓(xùn)學(xué)生達(dá)10余萬人次。
優(yōu)路教育主營工程、教師、財(cái)經(jīng)行業(yè)準(zhǔn)入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù),具體項(xiàng)目包括:工程類——建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評價(jià)師、BIM工程師、招標(biāo)師;教師類——教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試;財(cái)經(jīng)類——中級經(jīng)濟(jì)師、初/中級/會(huì)計(jì)師、注冊會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格。
師資力量
王老師
優(yōu)路講師,長期相關(guān)教學(xué)與研究工作,善于把握命題方向,授課風(fēng)趣幽默,讓學(xué)員輕松掌握考試核心內(nèi)容。
晁老師
優(yōu)路講師,深知考生心理及考試規(guī)律,授課深入淺出,善于用通俗簡單的語言講解核心難點(diǎn)。
課程介紹
培訓(xùn)形式
全國應(yīng)急救援員是以理論與實(shí)操相結(jié)合模式。在涉及具體技術(shù)的課程中,實(shí)操內(nèi)容應(yīng)占課程主體,理論內(nèi)容為輔。通過系統(tǒng)的訓(xùn)練,掌握基本的災(zāi)害現(xiàn)場偵查與搜索技能、救援隊(duì)伍的架構(gòu)、安全防護(hù)裝備及安全策略、現(xiàn)場風(fēng)險(xiǎn)管控、表面的搜索與救援、驗(yàn)傷分類技術(shù)、基礎(chǔ)急救技能等相關(guān)技能。可以在災(zāi)害突發(fā)的情況下執(zhí)行有組織、有計(jì)劃的安全救援工作。
基礎(chǔ)知識
2.1應(yīng)急管理知識
2.1.1突發(fā)事件的含義與特征
2.2.2突發(fā)事件的分類與分級
2.2.3我國應(yīng)急預(yù)案體系和應(yīng)急管理體制、機(jī)制、法律法規(guī)
2.2防災(zāi)和救援的方法
2.2.1防災(zāi)、減災(zāi)、救災(zāi)的基礎(chǔ)知識
2.2.2自救、互救的主要技能和實(shí)施原則
2.2.3常見突發(fā)事件中避難、逃生方法和注意事項(xiàng)
2.2.4應(yīng)急救援基本設(shè)施、裝備的使用。
特色優(yōu)勢
專項(xiàng)問題專項(xiàng)突破
針對實(shí)操難題開設(shè)面授實(shí)操訓(xùn)練,引入三維圖景加快理解記憶;針對綜合評審,協(xié)助學(xué)員資料準(zhǔn)備,提前演示答辯。
官方教學(xué)·實(shí)力應(yīng)考
應(yīng)急管理部緊急救援促進(jìn)中心派出專項(xiàng)資質(zhì)教官與考官,網(wǎng)絡(luò)學(xué)理論,面授學(xué)實(shí)操,短時(shí)速效沖關(guān)!
行業(yè)趨勢
應(yīng)急要素資源配置更加優(yōu)化?萍假Y源、人才資源、信息資源、產(chǎn)業(yè)資源配置更趨合理高效,應(yīng)急管理基礎(chǔ)理論研究、關(guān)鍵技術(shù)研究、重大裝備研發(fā)取得重大突破,規(guī)模合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍初步形成,應(yīng)急管理科技信息化水平明顯提高,“一帶一路”自然災(zāi)害防治和應(yīng)急管理國際合作機(jī)制逐步完善。縣級以上應(yīng)急管理部門專業(yè)人才占比達(dá)到60%。
總體目標(biāo):到2025年,應(yīng)急管理體系和能力現(xiàn)代化建設(shè)取得重大進(jìn)展,形成統(tǒng)一指揮、專常兼?zhèn)洹⒎磻?yīng)靈敏、上下聯(lián)動(dòng)的全國特色應(yīng)急管理體制,建成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)責(zé)一致、權(quán)威高效的全國應(yīng)急能力體系,防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)體制機(jī)制不斷健全,應(yīng)急救援力量建設(shè)全面加強(qiáng),應(yīng)急管理法治水平、科技信息化水平和綜合保障能力大幅提升,安全生產(chǎn)、綜合防災(zāi)減災(zāi)形勢趨穩(wěn)向好,自然災(zāi)害防御水平明顯提升,全社會(huì)防范和應(yīng)對處置災(zāi)害事故能力顯著增強(qiáng)。到2035年,建立與基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化相適應(yīng)的全國特色大國應(yīng)急體系,全面實(shí)現(xiàn)依法應(yīng)急、科學(xué)應(yīng)急、智慧應(yīng)急,形成共建共治共享的應(yīng)急管理新格局。
常見問題
應(yīng)急救援員考試合格標(biāo)準(zhǔn)是什么?
問:應(yīng)急救援員考試合格標(biāo)準(zhǔn)是什么?
答:應(yīng)急救援員考試?yán)碚撝R考試和技能操作考核均實(shí)行百分制,成績皆達(dá)到60分及以上者為合格。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
鑒定方式
理論知識考試以筆試、機(jī)考等方式為主,考試時(shí)間為120min,在標(biāo)準(zhǔn)教室進(jìn)行;
技能考核主要采用現(xiàn)場操作、模擬操作等方式進(jìn)行,考核時(shí)間為60min,考核在具有必要的突發(fā)事件救生設(shè)備和醫(yī)療救護(hù)設(shè)備的場所進(jìn)行。
綜合評審?fù)ǔ2扇忛喩陥?bào)材料、答辯等方式進(jìn)行全面評議和審查。
“應(yīng)急救援員”作為全國職業(yè)體系認(rèn)證序列的新興職業(yè),為適應(yīng)緊急救援形勢發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生!度珖罏(zāi)減災(zāi)人才發(fā)展中長期規(guī)劃(2010-2020年)》指出“2020年每百萬人口中擁有的專業(yè)搶險(xiǎn)救援(災(zāi))工作人員數(shù)量達(dá)到1000人左右”,按此目標(biāo),2020年我國應(yīng)急救援員達(dá)到140萬人。目前相關(guān)人才緊缺,缺口較大。
隨州應(yīng)急救援員培訓(xùn)相關(guān)介紹:
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隨州應(yīng)急救援員培訓(xùn)
隨州應(yīng)急救援員培訓(xùn),隨州應(yīng)急救援員培訓(xùn)發(fā)展前景看好,我處今年繼續(xù)舉辦隨州應(yīng)急救援員培訓(xùn),名師授課,歡迎同學(xué)們報(bào)讀!
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