【問答】安慶有那些應(yīng)急救援員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)學(xué)校
問題分類：八四問吧
問題具體描述：
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時(shí)間：2024/10/24 1:11:14
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安慶有那些應(yīng)急救援員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)學(xué)校，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路根據(jù)考生的不同層次需求，結(jié)合考試本身特點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)課程體系，進(jìn)行科學(xué)合理的課程教學(xué)安排。面授、高清網(wǎng)絡(luò)同步教學(xué)：徹底解決時(shí)間、空間問題，只要有電腦就能隨時(shí)隨地輕松學(xué)習(xí)，高清視頻，如臨面授課堂。
優(yōu)路教育開設(shè)建造師，消防工程師，醫(yī)藥師培訓(xùn)，考研等多種課程，采用OMO雙向教學(xué)模式滿足不同學(xué)習(xí)需求，課程內(nèi)容豐富，體系完善，多年凝聚強(qiáng)大師資力量。
- 師資力量
- 晁老師
優(yōu)路講師，深知考生心理及考試規(guī)律，授課深入淺出，善于用通俗簡單的語言講解核心難點(diǎn)。
王老師
優(yōu)路講師，長期相關(guān)教學(xué)與研究工作，善于把握命題方向，授課風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員輕松掌握考試核心內(nèi)容。
- 課程介紹
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培訓(xùn)目標(biāo)
希望通過全國應(yīng)急救援員課程訓(xùn)練，加強(qiáng)公眾安全及風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高公民應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害和突發(fā)事件的能力。在發(fā)生意外事故、災(zāi)害發(fā)生時(shí)，如自然災(zāi)害、工傷事故、突發(fā)衛(wèi)生、公共安全事件、恐怖襲擊、水災(zāi)、火災(zāi)和其他自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，學(xué)員可運(yùn)用訓(xùn)練所獲得的知識(shí)和技能做出及時(shí)的反應(yīng)和正確的處理，能夠及時(shí)展開自救互救，穩(wěn)定人心，避免恐慌，防止出現(xiàn)混亂場面，減少不必要的傷害，從而達(dá)到拯救生命的目的，限度降低災(zāi)害與事故所造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
培養(yǎng)人群
智力，色覺正常，心理素質(zhì)穩(wěn)定，動(dòng)作協(xié)調(diào)、手指靈活，具有一定的空間感、計(jì)算能力和表達(dá)能力的人員；從事衛(wèi)生應(yīng)急、交通應(yīng)急、消防應(yīng)急、地震應(yīng)急、廠礦應(yīng)急、家庭應(yīng)急等領(lǐng)域的應(yīng)急救援的人員；有志于從事應(yīng)急救援的各類人員。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 專項(xiàng)問題專項(xiàng)突破
針對(duì)實(shí)操難題開設(shè)面授實(shí)操訓(xùn)練，引入三維圖景加快理解記憶；針對(duì)綜合評(píng)審，協(xié)助學(xué)員資料準(zhǔn)備，提前演示答辯。
品牌加持·放心過線
全國18年放心品牌，分校遍布全國各地，家門口即可報(bào)考學(xué)習(xí)，直線取證！
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 應(yīng)急管理基礎(chǔ)薄弱。應(yīng)急管理體制改革還處于深化過程中，一些地方改革還處于磨合期，亟待構(gòu)建優(yōu)化協(xié)同高效的格局。防汛抗旱、抗震救災(zāi)、森林草原防滅火、綜合減災(zāi)等工作機(jī)制還需進(jìn)一步完善，安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管和行業(yè)監(jiān)管職責(zé)需要進(jìn)一步理順。應(yīng)急救援力量不足特別是全國綜合性消防救援隊(duì)伍力量短缺問題突出，應(yīng)急管理專業(yè)人才培養(yǎng)滯后，專業(yè)隊(duì)伍、社會(huì)力量建設(shè)有待加強(qiáng)�？萍夹畔⒒娇傮w較低，風(fēng)險(xiǎn)隱患早期感知、早期識(shí)別、早期預(yù)警、早期發(fā)布能力欠缺，應(yīng)急物資、應(yīng)急通信、指揮平臺(tái)、裝備配備、緊急運(yùn)輸、遠(yuǎn)程投送等保障尚不完善。基層應(yīng)急能力薄弱，公眾風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)、自救互救能力不足等問題比較突出，應(yīng)急管理體系和能力與全國治理體系和治理能力現(xiàn)代化的要求存在很大差距。
堅(jiān)持精準(zhǔn)治理�？茖W(xué)認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)把握災(zāi)害事故致災(zāi)規(guī)律，統(tǒng)籌事前、事中、事后各環(huán)節(jié)，差異化管理、精細(xì)化施策，做到預(yù)警發(fā)布精準(zhǔn)、搶險(xiǎn)救援精準(zhǔn)、恢復(fù)重建精準(zhǔn)、監(jiān)管執(zhí)法精準(zhǔn)。
- 常見問題
- 問：應(yīng)急救援員培訓(xùn)內(nèi)容有哪些?
答：應(yīng)急救援員培訓(xùn)內(nèi)容基本如下：
1、應(yīng)急救援概述
2、救援法律法規(guī)
3、救援人員要求(工作任務(wù)、執(zhí)業(yè)要求)
4、自然災(zāi)害救助知識(shí)(分類、特點(diǎn)、危害;應(yīng)對(duì)機(jī)構(gòu);標(biāo)準(zhǔn)化工作流程)
5、事故災(zāi)難救助知識(shí)(常見種類和特征;應(yīng)對(duì)機(jī)構(gòu);標(biāo)準(zhǔn)化工作流程)
6、公共衛(wèi)生事故救助知識(shí)(常見種類和特征;應(yīng)對(duì)機(jī)構(gòu);標(biāo)準(zhǔn)化工作流程)
7、社會(huì)安全事件救助知識(shí)(常見種類和特征;應(yīng)對(duì)機(jī)構(gòu);標(biāo)準(zhǔn)化工作流程)
8、緊急救援的基礎(chǔ)技能(家庭、社區(qū)傷害類事件的救助;學(xué)校和工作場所傷害類事件的救助;戶外傷害類事件的救助;公共
場所傷害類事件的救助;)
9、應(yīng)急救援的基本職能和主要技能(現(xiàn)場記錄與判斷匯報(bào);輔助逃生與隔離危害;初級(jí)醫(yī)療救護(hù))
10、實(shí)操技術(shù)包括心肺復(fù)蘇、止血包扎、AED的使用、現(xiàn)場檢傷、繩結(jié)技術(shù)、傷員轉(zhuǎn)運(yùn)等應(yīng)用技術(shù)。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 人力資源社會(huì)保障部辦公廳、應(yīng)急管理部辦公廳頒布了《應(yīng)急救援員全國職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)應(yīng)急救援從業(yè)人員的職業(yè)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范細(xì)致描述，對(duì)各等級(jí)從業(yè)者的技能水平和理論知識(shí)水平進(jìn)行了明確規(guī)定，旨在規(guī)范從業(yè)者的從業(yè)行為，引導(dǎo)職業(yè)教育培訓(xùn)的方向，為職業(yè)技能鑒定提供依據(jù)。
應(yīng)急救援員是指從事突發(fā)事件的預(yù)防與應(yīng)急準(zhǔn)備，受災(zāi)人員和公私財(cái)產(chǎn)救助，組織自救、互救及救援善后工作的人員。應(yīng)急救援員前身是“緊急救助員”。2019年1月14日，人力資源社會(huì)保障部辦公廳、應(yīng)急管理部辦公廳頒布了《應(yīng)急救援員全國職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》，“應(yīng)急救援員”（職業(yè)編碼：3-02-03-08）取代“緊急救助員”正式成為全國職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)之一。
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