運(yùn)城消防設(shè)施操作員輔導(dǎo)中心培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些 在哪里
發(fā)布時(shí)間：2024/6/13 12:01:49 更新時(shí)間：2024/6/13 12:05:07
- 運(yùn)城消防設(shè)施操作員輔導(dǎo)中心培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些 在哪里 - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育，將時(shí)下流行的科技元素融入到教育教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)創(chuàng)了實(shí)景課堂、3D仿真教學(xué)、VR沉浸式體驗(yàn)課堂等先進(jìn)的教學(xué)方式。這種變革不僅提升了教育培訓(xùn)本身的質(zhì)量，同時(shí)也有效調(diào)動(dòng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，更將優(yōu)路教育長(zhǎng)期推崇的“將學(xué)習(xí)變成一種樂(lè)趣”這一教育理念體現(xiàn)得淋漓盡致。
優(yōu)路教育在師資方面，授課老師都是優(yōu)路師資團(tuán)隊(duì)人員或是專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)過(guò)來(lái)的老師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)扎實(shí)，曾幫很多學(xué)生通過(guò)一建考試。而且他們熟悉一建考點(diǎn)，在教授給學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還能傳授給學(xué)生很多經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫學(xué)生高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。在上課內(nèi)容方面，老師們上課非常注重學(xué)生基礎(chǔ)的打牢，在時(shí)間充裕的情況下，老師講課會(huì)非常細(xì)致，學(xué)生接受起來(lái)會(huì)比較容易，而且根據(jù)不同的階段老師的講課內(nèi)容和方式也會(huì)不同，但都是講練結(jié)合，這樣能幫學(xué)生很好鞏固課堂知識(shí)。
- 師資力量
- 陳老師：主講《消防設(shè)施操作員（基礎(chǔ)知識(shí)）》；
專(zhuān)業(yè)資歷：注冊(cè)一級(jí)消防工程師、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師。
林老師
從事消防培訓(xùn)工作八年
主持消防培訓(xùn)輔導(dǎo)資料的編纂工作，
有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，授課風(fēng)格
嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，風(fēng)趣幽默。
- 課程介紹
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技能操作考核介紹：
考試形式：現(xiàn)場(chǎng)操作、模擬操作;
考核目標(biāo)：從事本職業(yè)應(yīng)具備的技能水平;
題型題量：鑒定場(chǎng)所應(yīng)配備火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、自動(dòng)滅火系統(tǒng)等…
特別注意：職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中標(biāo)注“★”的為涉及安全生產(chǎn)或操作的關(guān)鍵技能，如考生在考核中違規(guī)操作或未達(dá)要求，則判定不及格。
理論集訓(xùn)：根據(jù)各等級(jí)專(zhuān)業(yè)技能考試要求，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技能操作演示及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，和技能操作考試模擬演練，快速拔高實(shí)操應(yīng)用能力。
- 開(kāi)課安排
- 消防設(shè)施操作員中級(jí)技能：主要講解消防巡查，消防聯(lián)動(dòng)控制等關(guān)于技術(shù)設(shè)備類(lèi)操作相關(guān)知識(shí)，幫助認(rèn)知實(shí)際工作內(nèi)容。
消防設(shè)施操作員考試內(nèi)容內(nèi)容分為理論知識(shí)和技能操作兩個(gè)部分，理論主要學(xué)習(xí)燃燒基礎(chǔ)、危險(xiǎn)化學(xué)品、消防水力、電氣防火、建筑消防基礎(chǔ)、消防安全檢查、初起火災(zāi)處置、相關(guān)法律、法規(guī)、職業(yè)道德等內(nèi)容。技能操作主要培訓(xùn)消防安全檢查與巡查、消防控制室監(jiān)控、各種建筑設(shè)施操作與維護(hù)等內(nèi)容。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 實(shí)操演練-通過(guò)消防三維實(shí)操仿真系統(tǒng)，講解消防員技能操作要點(diǎn)細(xì)節(jié)，學(xué)員可在面授課前后熟悉鞏固，反復(fù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)記憶。
習(xí)題練習(xí)
針對(duì)實(shí)操理論相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉總結(jié)，以習(xí)題的形式進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)員快速消化掌握重難點(diǎn)，強(qiáng)化做題能力。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 證書(shū)成就多個(gè)職業(yè)方向；當(dāng)下拿下消防設(shè)施操作員證書(shū)可從事消防安全檢查、消防控制室監(jiān)控、消防設(shè)施操作與維護(hù)、消防安全管理培訓(xùn)等工作，選擇性多，就業(yè)方面廣。
從事該行業(yè)必須持證上崗；2020年1月開(kāi)始將要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)單位消防控制室值班操作及相關(guān)從業(yè)人員的監(jiān)督檢查，核查消防控制室值班操作人員是否持證上崗、持證等級(jí)是否符合從業(yè)要求、實(shí)際操作技能水平是否滿(mǎn)足崗位需要等，持證上崗已成大勢(shì)所趨。
- 常見(jiàn)問(wèn)題
- 問(wèn)題：主要工作內(nèi)容
回答：從事的工作主要包括：（1）火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的檢查；（2）火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的故障排除；（3）建筑防火設(shè)施與滅火系統(tǒng)的檢查；（4）建筑防火設(shè)施與滅火系統(tǒng)的故障排除；（5）消防檢查儀器的使用；（6）安全疏散與滅火預(yù)案的制定。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 初級(jí)消防設(shè)施操作員知識(shí)點(diǎn)：電工學(xué)基礎(chǔ)(六)
電流表
電流表(又稱(chēng)安培表)是測(cè)量電流強(qiáng)度的儀表。一般在表盤(pán)上注有符號(hào)“A”的字樣，標(biāo)尺上的數(shù)字表明它的量限。當(dāng)測(cè)量低于1A的電流時(shí)，用以mA作單位的電流表，叫作毫安表，表盤(pán)上注有符號(hào)“kA”的字樣。當(dāng)測(cè)量高于1000A的電流時(shí)，用以kA作單位的電流表，叫作千安表，表盤(pán)上注有符號(hào)“kA”的字樣。電流表也有交流和直流的區(qū)別，但它們的接線(xiàn)方法都是與被測(cè)量的電路串聯(lián)。
電流表根據(jù)電流種類(lèi)而分為直流表、交流表和交直流兩用表等三種。
1.電流表的使用方法
電流表一定要串聯(lián)在電路中。電流表的“+”“-”接線(xiàn)柱接法要正確，將電流表接在電路中，必須使電流從“+”接線(xiàn)柱流人電流表，從“-”接線(xiàn)柱流出來(lái)，如果反接了，電流表指針將反向偏轉(zhuǎn)，電流的大小將無(wú)法測(cè)出還有可能打壞電流表指針。被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的量程。當(dāng)被測(cè)電流超過(guò)電流表的量程時(shí)不僅測(cè)不出電流值，電流表的指針還會(huì)被打彎，甚至可能燒壞電流表。
2.電流表的量程和讀取
根抿所使用的量程確認(rèn)刻度盤(pán)上每一大格和小格各表示的電流值。用0~0.6A量程時(shí)，每大格是0.2A，每小格是0.02A，用0~3A時(shí)，每大格是1A，每小格是0.1A。電流表的所測(cè)電流值等于大格的電流值加上小格的格數(shù)乘以每小格所表示的電流值。讀數(shù)時(shí)應(yīng)使視線(xiàn)與刻度面垂直。
(三)萬(wàn)用表
萬(wàn)用表是電子測(cè)量中最常用的工具，它能測(cè)量電流、電壓、電阻，有的還可以測(cè)量三極管的放大倍數(shù)，頻率、電容值、分貝值等，具有用途多、量程廣、使用方便等優(yōu)點(diǎn)。
1.萬(wàn)用表的工作原理
萬(wàn)用表的基本原理是利用一只靈敏的磁電式直流電流表(微安表)做表頭。當(dāng)微小電流通過(guò)表頭，就會(huì)有電流指示。但表頭不能通過(guò)大電流，所以必須在表頭上并聯(lián)與串聯(lián)一些電阻進(jìn)行分流或降壓，從而測(cè)出電路中的電流、電壓和電阻。
萬(wàn)用表的直流電流擋是多量程的直流電壓表。表頭并聯(lián)閉路式分壓電阻即可擴(kuò)大其電壓量程。同樣表頭串聯(lián)分壓電阻即可擴(kuò)大其電壓量程。分壓電阻不同，相應(yīng)的量程也不同。
萬(wàn)用表的表頭為磁電系測(cè)量機(jī)構(gòu)，它只能通過(guò)直流電，利用二極管將交流電變?yōu)橹绷麟�，從而�?shí)現(xiàn)交流電的測(cè)量。
在電流接法的基礎(chǔ)上，加上電池，分電阻和波段開(kāi)關(guān)，就構(gòu)成了一個(gè)歐姆表。
2.萬(wàn)用表測(cè)量電阻
先將表棒搭在一起短路，使指針向右偏轉(zhuǎn)，隨即調(diào)整Ω”調(diào)零旋鈕，使指針恰好指到0。然后將兩根表棒分別接觸被測(cè)電阻或電兩端，讀出指針在歐姆刻度線(xiàn)(條線(xiàn))上的讀數(shù)，再乘以該擋標(biāo)的數(shù)字，就是所測(cè)電阻的阻值。例如用R×100擋測(cè)量電阻，指針指在80，則所測(cè)得的電阻值為80×100=8kΩ。由于“Ω”刻度線(xiàn)左部讀數(shù)較密，難于看準(zhǔn)，所以測(cè)量時(shí)應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)臍W姆擋，使指針在刻度線(xiàn)的中部或右部，這樣讀數(shù)比較清楚準(zhǔn)確。每次換擋，都應(yīng)重新將兩根表棒短接，重新調(diào)整指針到零位，才能測(cè)準(zhǔn)。
3.萬(wàn)用表測(cè)量直流電壓
首先估計(jì)一下被測(cè)電壓的大小，然后將轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)撥至適當(dāng)?shù)腣量程，將正表棒接被測(cè)電壓“+”端，負(fù)表棒接被測(cè)量電壓“-”端。然后根據(jù)該擋量程數(shù)字與標(biāo)直流符號(hào)"DC-”刻度線(xiàn)(第二條線(xiàn))上的指針?biāo)笖?shù)字，來(lái)讀出被測(cè)電壓的大小。如用v300伏擋測(cè)量，可以直接讀0-300的指示數(shù)值。如用V30伏擋測(cè)量，只需將刻度線(xiàn)上300這個(gè)數(shù)字去掉一個(gè)“0”，看成是30，再依呶把200、100等數(shù)字看成是20、10既可直接讀出指針指示數(shù)值。例如用V6伏擋測(cè)量直流電壓，指針指在15，則所測(cè)得電壓為1.5V。
4.萬(wàn)用表測(cè)量直流電流
先估計(jì)一下被測(cè)電流的大小，然后將轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)撥至合適的mA量程，再把萬(wàn)用表串接在電路中。同時(shí)觀(guān)察標(biāo)有直流符號(hào)"DC”的刻度線(xiàn)，如電流量程選在3mA擋，這時(shí)，應(yīng)把表面刻度線(xiàn)上300的數(shù)字，去掉兩個(gè)“0”，看成3，又依次把200、100看成是2、1，這樣就可以讀出被測(cè)電流數(shù)值。例如用直流3mA擋測(cè)量直流電流，指針在100，則電流為1mA。
5.萬(wàn)用表測(cè)量交流電壓
測(cè)交流電壓的方法與測(cè)量直流電壓相似，所不同的是因交流電沒(méi)有正、負(fù)之分，所以測(cè)量交流電時(shí)，表棒也就不需分正、負(fù)。讀數(shù)方法與上述的測(cè)量直流電壓的讀法一樣，只是數(shù)字應(yīng)看標(biāo)有交流符號(hào)“AC”的刻度線(xiàn)上的指針位置。
6.萬(wàn)用表使用注意事項(xiàng)
(1)測(cè)量電流與電壓不能旋錯(cuò)擋位。如果誤將電阻擋或電流擋去測(cè)電壓，就極易燒壞電表。萬(wàn)用表不用時(shí)，將擋位旋至交流電壓擋，避免因使用不當(dāng)而損壞。
(2)測(cè)量直流電壓和直流電流時(shí)，注意+”“-”極性，不要接錯(cuò)。如發(fā)現(xiàn)指針開(kāi)始反轉(zhuǎn)，既應(yīng)立即調(diào)換表棒，以免損壞指針及表頭。
(3)如果不知道被測(cè)電壓或電流的大小，應(yīng)先用擋，而后再選用合適的擋位來(lái)測(cè)試，以免表針偏轉(zhuǎn)過(guò)度而損壞表頭。所選用的擋位愈靠近被測(cè)值，測(cè)量的數(shù)值就愈準(zhǔn)確。
(4)測(cè)量電阻時(shí)，不要用手觸及元件的裸體的兩端或兩支表棒的金屬部分，以免人體電阻與被測(cè)電阻并聯(lián)，使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確。
(5)測(cè)量電阻時(shí)，如將兩支表棒短接，調(diào)“零歐姆旋鈕至仍然達(dá)不到0點(diǎn)，這種現(xiàn)象通常是由于表內(nèi)電池電壓不足造成的，應(yīng)換上新電池方能準(zhǔn)確測(cè)量。
(6)萬(wàn)用表不用時(shí)，不要旋在電阻擋，因?yàn)閮?nèi)有電池，如不小心易使兩根表棒相碰短路，不僅耗費(fèi)電池，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)䲟p壞表頭。
培訓(xùn)對(duì)象
從事或者即將從事消防控制室操作的人員，具體是：
（1）消防安全檢查人員；
（2）消防控制室值班人員；
（3）建筑消防設(shè)施操作與維護(hù)人員；
（4）消防安全管理人員；
（5）其他自愿參加培訓(xùn)的人員。
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