【問答】邢臺(tái)消防設(shè)施操作員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)什么地方可以報(bào)名
問題分類：八四問吧
問題具體描述：
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時(shí)間：2024/2/23 9:09:46
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育主營(yíng)工程、教師、財(cái)經(jīng)行業(yè)準(zhǔn)入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù)，具體項(xiàng)目包括：工程類——建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師、BIM工程師、招標(biāo)師;教師類——教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試;財(cái)經(jīng)類——中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、初/中級(jí)/會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格。
優(yōu)路根據(jù)考生的不同層次需求，結(jié)合考試本身特點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)課程體系，進(jìn)行科學(xué)合理的課程教學(xué)安排。面授、高清網(wǎng)絡(luò)同步教學(xué)：徹底解決時(shí)間、空間問題，只要有電腦就能隨時(shí)隨地輕松學(xué)習(xí)，高清視頻，如臨面授課堂。
- 師資力量
- 李老師
主講課程《消防設(shè)施操作員（中級(jí)）》
專業(yè)資歷高級(jí)工程師，一級(jí)消防工程師，一級(jí)建造師
學(xué)員評(píng)價(jià)李老師的課程相當(dāng)好，授課嚴(yán)謹(jǐn)，主次分明，注重分析，零基礎(chǔ)學(xué)員聽了也很透徹。
林老師
從事消防培訓(xùn)工作八年
主持消防培訓(xùn)輔導(dǎo)資料的編纂工作，
有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，授課風(fēng)格
嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，風(fēng)趣幽默。
- 課程介紹
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理論知識(shí)考試介紹：
考試形式：全國統(tǒng)考、閉卷考試;
考核目標(biāo)：從事本職業(yè)應(yīng)掌握的基本知識(shí);
題型題量：?jiǎn)雾?xiàng)選擇100道;多項(xiàng)選擇40道;判斷題60道
特別注意：綜合評(píng)審主要針對(duì)技師和高級(jí)技師，通常采取審閱申報(bào)材料、答辯等方式進(jìn)行全面評(píng)議和審查。
技能操作考核介紹：
考試形式：現(xiàn)場(chǎng)操作、模擬操作;
考核目標(biāo)：從事本職業(yè)應(yīng)具備的技能水平;
題型題量：鑒定場(chǎng)所應(yīng)配備火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、自動(dòng)滅火系統(tǒng)等…
特別注意：職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中標(biāo)注“★”的為涉及安全生產(chǎn)或操作的關(guān)鍵技能，如考生在考核中違規(guī)操作或未達(dá)要求，則判定不及格。
- 開課安排
- 消防設(shè)施操作員基礎(chǔ)知識(shí)：根據(jù)考試要求，將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固，掌握理論考試重點(diǎn)，同時(shí)為實(shí)操課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
課程模塊：根據(jù)各等級(jí)專業(yè)技能考試要求，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技能操作演示及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，和技能操作考試模擬演練，快速拔高實(shí)操應(yīng)用能力。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 幾小時(shí)課程知識(shí)點(diǎn)講解細(xì)化，每天學(xué)習(xí)幾小時(shí)，拿下證書持證上崗。
實(shí)操演練
通過消防三維實(shí)操仿真系統(tǒng)，講解消防員技能操作要點(diǎn)細(xì)節(jié)，學(xué)員可在面授課前后熟悉鞏固，反復(fù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)記憶。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 薪資待遇收益豐厚；目前全國的物業(yè)公司都需要增設(shè)消防操作員崗位，所以市場(chǎng)上很多相關(guān)的職業(yè)招聘并且工資或掛--靠費(fèi)相對(duì)較高，消防設(shè)施操作員年收益萬元，高級(jí)消防設(shè)施操作員掛--靠費(fèi)年收益近十萬，這也說明消防設(shè)施操作員的收益相當(dāng)可觀。
政策支持，前景可觀
全國政策支持，2020年1月1日起施行《消防設(shè)施操作員全國職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》，考取中級(jí)可獲得1500元補(bǔ)貼。
- 常見問題
- 問題：怎么獲得消防設(shè)施操作員證書？
回答：通過考試獲得。依據(jù)《全國消防法》，所有從事建筑物、構(gòu)筑物消防安全管理、消防安全檢查和建筑消防設(shè)施操作與維護(hù)等工作的人員，必須經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)、鑒定考試，持證上崗。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 單選題
根據(jù)水的性質(zhì)，水的滅火作用有多種。其中，由于水本身是一種良好的溶劑，可以溶解水溶性液體，降低可燃物濃度的性質(zhì)，而具有的滅火作用是（C）。
(A)冷卻作用
(B)窒息作用
(C)稀釋作用
(D)分離作用。
初級(jí)消防設(shè)施操作員知識(shí)點(diǎn)：水的滅火作用
根據(jù)水的性質(zhì)，水的滅火作用主要有冷卻、窒息、稀釋、分離、乳化等方面，滅火時(shí)往往是幾種作用的共同結(jié)果，但冷卻發(fā)揮著主要作用。
一、冷卻作用
山于水的比熱容大，汽化熱高，而且水具有較好的導(dǎo)熱性。因而，當(dāng)水與燃燒物接觸或流經(jīng)燃燒區(qū)時(shí)，將被加熱或汽化，吸收熱量，從而使燃燒區(qū)溫度大大降低，以致使燃燒中止。
二、窒息作用
水的汽化將在燃燒區(qū)產(chǎn)生大量水蒸氣占據(jù)燃燒區(qū)，可阻止新鮮空氣進(jìn)人燃燒區(qū)，降低燃燒區(qū)氧的濃度，使可燃物得不到氧的補(bǔ)充，導(dǎo)致燃燒強(qiáng)度減弱直至中止。
三、稀釋作用
水本身是一種良好的溶劑，可以溶解水溶性甲、乙、丙類液體，如醇、醛醚、酮、酉旨等。因此，當(dāng)此類物質(zhì)起滅后，如果容器的容量允許或可燃物料流散，可用水予以稀釋。由于可燃物濃度降低而導(dǎo)致可燃蒸氣量的減少，使燃燒減弱。當(dāng)可燃液體的濃度降到可燃濃度以下時(shí)，燃燒即行中止。
四、分離作用
經(jīng)滅火器具(尤其是直流水槍)噴射形成的水流有很大的沖擊力，這樣的水流遇到燃燒物時(shí)，將使滅焰產(chǎn)生分離，這種分離作用一方面使火焰“端部”得不到可燃蒸氣的補(bǔ)充，另一方面使火焰“根部”失去維持燃燒所需的熱量，使燃燒中止。
五、乳化作用
非水溶性可燃液體的初起火災(zāi)，在未形成熱波之前，以較強(qiáng)的水霧射流或滴狀射流滅火，可在液體表面形成“油包水”型乳液，乳液的穩(wěn)定程度隨可燃液體黏度的增加而增加，重質(zhì)油品甚至可以形成含水油泡沫。水的乳化作用可使液體表面受到冷卻，使可燃蒸氣產(chǎn)生的速率降低，致使燃燒中止。
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