商洛找消防設(shè)施操作員輔導(dǎo)中心培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間：2024/2/21 11:44:39 更新時(shí)間：2024/2/21 11:48:31
- 商洛找消防設(shè)施操作員輔導(dǎo)中心培訓(xùn)的機(jī)構(gòu) - 招生簡章
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育主營工程、教師、財(cái)經(jīng)行業(yè)準(zhǔn)入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù)，具體項(xiàng)目包括：工程類——建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評價(jià)師、BIM工程師、招標(biāo)師;教師類——教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試;財(cái)經(jīng)類——中級經(jīng)濟(jì)師、初/中級/會(huì)計(jì)師、注冊會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格。
優(yōu)路教育擁有一支思想創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，特聘請清華、北大、人大、北師大、首師大、法大、財(cái)大、華科、建工、哈工大、同濟(jì)、北京交大等知名學(xué)府資深教師及本行業(yè)極具專業(yè)素質(zhì)的專家任教，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對性強(qiáng)，教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)扎實(shí)過硬，教風(fēng)明快活潑，教學(xué)效果獨(dú)樹一幟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，教書育人。教師們傳道、授業(yè)、解惑、兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦。優(yōu)路教育是一個(gè)正從年輕走向成熟的學(xué)校，充滿了生機(jī)和活力，讓我們共同迎接挑戰(zhàn)，超越自我，共創(chuàng)輝煌的明天！
- 師資力量
- 平老師
2016年起從事一級注冊消防工程師資格考試培訓(xùn)工作，考試重點(diǎn)把握準(zhǔn)確，備考方向感強(qiáng)，語言通俗易懂，獨(dú)創(chuàng)知識架構(gòu)和“三維模型教學(xué)法”深受學(xué)員喜愛，主講建筑防火、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、消防法律法規(guī)和管理等內(nèi)容。
木老師
消防名校礦業(yè)大學(xué)博士，某國企工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，全國注冊一級消防師、全國注冊一級建造師、全國消防協(xié)會(huì)會(huì)員；授課深入淺出，準(zhǔn)確把握考試趨勢，重點(diǎn)精煉，圖文并茂。
- 課程介紹
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理論集訓(xùn)：根據(jù)各等級專業(yè)技能考試要求，進(jìn)行現(xiàn)場技能操作演示及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，和技能操作考試模擬演練，快速拔高實(shí)操應(yīng)用能力。
消防設(shè)施操作員證書的相關(guān)崗位：消防安全檢查、消防控制室監(jiān)控、消防設(shè)施操作與維護(hù)、消防安全管理與培訓(xùn)。
- 開課安排
- 建筑防火基本知識：建（構(gòu)）筑物分類（一）~（二）、建筑材料的燃燒性能、建筑耐火等級的劃分、防火和防煙分區(qū)（一）~（二）、建筑的總平面布局和平面布置。
消防設(shè)施操作員實(shí)操班：老師現(xiàn)場實(shí)操同時(shí)講解流程，更直觀體現(xiàn)技能操作要點(diǎn)細(xì)節(jié)，幫助非專業(yè)考生強(qiáng)化實(shí)操弱項(xiàng)。
- 特色優(yōu)勢
- 實(shí)操演練-通過消防三維實(shí)操仿真系統(tǒng)，講解消防員技能操作要點(diǎn)細(xì)節(jié)，學(xué)員可在面授課前后熟悉鞏固，反復(fù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)記憶。
實(shí)操演練
通過消防三維實(shí)操仿真系統(tǒng)，講解消防員技能操作要點(diǎn)細(xì)節(jié)，學(xué)員可在面授課前后熟悉鞏固，反復(fù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)記憶。
- 行業(yè)趨勢
- 就業(yè)方向之一：消防安全檢查
主要內(nèi)容定期防火檢查和每日防火巡查等工作。
政策支持，前景可觀
全國政策支持，2020年1月1日起施行《消防設(shè)施操作員全國職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》，考取中級可獲得1500元補(bǔ)貼。
- 常見問題
- 問：什么是準(zhǔn)入類？
答：全國對直接關(guān)系全國安全、社會(huì)公共利益、生命安全的職業(yè)實(shí)行職業(yè)準(zhǔn)入制度。用人單位招用從事準(zhǔn)入職業(yè)工作的人員時(shí)，必須從取得職業(yè)資格證書的人員中錄用。準(zhǔn)入類就是持證上崗，沒有證書就排除在行業(yè)門外了。準(zhǔn)入類考試提升了證書的含金量，考證就等于考飯碗！。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 初級消防設(shè)施操作員知識點(diǎn)：燃燒的類型(四)
爆炸
(一)爆炸的含義
由于物質(zhì)急劇氧化或分解反應(yīng)產(chǎn)生溫度、壓力增加或兩者同時(shí)增加的現(xiàn)象，稱為爆炸。
從廣義上說，爆炸是物質(zhì)從一種狀態(tài)迅速轉(zhuǎn)變成另一狀態(tài)，并在瞬間放出大量能量，同時(shí)產(chǎn)生聲響的現(xiàn)象。在發(fā)生爆炸時(shí)，勢能(化學(xué)能或機(jī)械能)突然轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)能，有高壓氣體生成或者釋放出高壓氣體，這些高壓氣體隨之做機(jī)械功，如移動(dòng)、改變或拋射周圍的物體。一旦發(fā)生爆炸，將會(huì)對鄰近的物體產(chǎn)生極大的破壞作用，這是由于構(gòu)成爆炸體系的高壓氣體作用到周圍物體上，使物體受力不平衡，從而遭到破壞。
(二)爆炸的分類
按爆炸過程的性質(zhì)不同，通常將爆炸分為物理爆炸、化學(xué)爆炸和核爆炸三種類型。
1.物理爆炸
物理爆炸是指裝在容器內(nèi)的液體或氣體，由于物理變化(溫度、體積和壓力等因素)引起體積迅速膨脹，導(dǎo)致容器壓力急劇增加，由于超壓或應(yīng)力變化使容器發(fā)生爆炸，且在爆炸前后物質(zhì)的性質(zhì)及化學(xué)成分均不改變的現(xiàn)象。如蒸汽鍋爐、液化氣鋼瓶等爆炸，均屬物理爆炸。
物理爆炸本身雖沒有進(jìn)行燃燒反應(yīng)，但它產(chǎn)生的沖擊力有可能直接或間接地造成火災(zāi)。
2.化學(xué)爆炸
化學(xué)爆炸是指由于物質(zhì)本身發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣體并使溫度、壓力增加或兩者同時(shí)增加而形成的爆炸現(xiàn)象如可燃?xì)怏w、蒸氣或粉塵與空氣形成的混合物遇火源而引起的爆炸，炸藥的爆炸等都屬于化學(xué)爆炸。化學(xué)爆炸的主要特點(diǎn)是：反應(yīng)速度快，爆炸時(shí)放出大量的熱能，產(chǎn)生大量氣體和很大的壓力，并發(fā)出巨大的響聲�；瘜W(xué)爆炸能夠直接造成火災(zāi)，具有很大的破壞性，是消防工作中預(yù)防的重點(diǎn)。
3.核爆炸
核爆炸是指由于原子核裂變或聚變反應(yīng)，釋放出核能所形成的爆炸。如原子彈、氫彈、中子彈的爆炸就屬核爆炸。
(三)爆炸極限
1.爆炸濃度極限
爆炸濃度極限(簡稱爆炸極限)是指可燃的氣體、蒸氣或粉塵與空氣混合后，遇火會(huì)產(chǎn)生爆炸的或最低的濃度。氣體、氣的爆炸極限，通常以體積百分比表示;粉塵通常用單位體積中的質(zhì)量(g/m3，)表示。其中滅會(huì)產(chǎn)生爆炸的最低濃度，稱為爆炸下限;遇火會(huì)產(chǎn)生爆炸的濃度，稱為爆炸上限。
爆照極限是評定可燃?xì)怏w、蒸氣或粉塵爆炸危險(xiǎn)性大小的主要依據(jù)。爆炸上、下限值之間的范圍越大，爆炸下限越低、爆炸上限越高，爆炸危險(xiǎn)性就越大。混合物的濃度低于下限或高于上限時(shí)，既不能發(fā)生爆炸也不能發(fā)生燃燒。
2·爆炸溫度極限
爆炸溫度極限是指可燃液體受熱蒸發(fā)出的蒸氣濃度等于爆炸濃度極限時(shí)的溫度范圍。由于液體的蒸氣濃度是在一定溫度下形成的，所以可燃液體除了有爆炸濃度極限，還有一個(gè)爆炸溫度極限。爆炸溫度極限也有下限、上限之分。液體在該溫度下蒸發(fā)出等于爆炸濃度下限的蒸氣濃度，此時(shí)的溫度稱為爆炸溫度下限(液體的爆炸溫度下限就是液體的閃點(diǎn));液體在該溫度下蒸發(fā)出等于爆炸濃度上限的蒸氣濃度，此時(shí)的溫度稱為爆炸溫度上限。爆炸溫度上、下限值之間的范圍越大，爆炸危險(xiǎn)性就越大。例如乙醇的爆炸溫度下限是11℃，上限是40℃。在11℃~40℃溫度范圍之內(nèi)，乙醇蒸氣與空氣的混合物都有爆炸危險(xiǎn);乙醚的爆炸溫度極限是一45℃~13℃，顯然乙醚比乙醇的爆炸危險(xiǎn)性大。
通常所說的爆炸極限，如果沒有標(biāo)明，就是指爆炸濃度極限。表2-4為常見液體爆炸濃度極限與爆炸溫度極限的比較。
初級消防設(shè)施操作員知識點(diǎn)：電氣防火(三)
接觸不良
接觸不良是指導(dǎo)線與導(dǎo)線、導(dǎo)線與電器設(shè)備的連接處由于接觸面處理不好，接頭松動(dòng)，造成電阻過大，形成局部過熱的現(xiàn)象。接觸不良也會(huì)出現(xiàn)電弧、電火花，造成潛在點(diǎn)火源。
(一)造成接觸電阻過大的原因
造成接觸電阻過大的主要原因有：
(1)電氣接頭表面污損，接觸電阻增加。
(2)電氣接頭長期運(yùn)行，產(chǎn)生導(dǎo)電不良的氧化膜，未及時(shí)清除。
(3)電氣接頭因振動(dòng)或冷熱變化的作用，使連接處發(fā)生松動(dòng)，氧化。
(4)銅鋁連接處未按規(guī)定方法處理，發(fā)生電化學(xué)腐蝕。
(5)接頭沒有按規(guī)定方法連接，連接不牢。
(二)防止接觸不良的措施
防止接觸不良的措施主要有：
(1)導(dǎo)線的各種方式連接均要確保牢固可靠，接頭應(yīng)具有足夠的機(jī)械強(qiáng)度，并耐腐蝕。
(2)銅鋁線連接要防止接觸面松動(dòng)、受潮、氧化。
(3)檢查或檢測線路和設(shè)備的局部過熱現(xiàn)象(包括直觀檢查、紅外測溫、熱成像、溫度監(jiān)測報(bào)警系統(tǒng)等手段)，及時(shí)消除隱患。
烘烤與摩擦
(一)烘烤
電熱器具(如電爐、電熨斗、電熱毯等)，照明燈具，在正常通電的狀態(tài)下，相當(dāng)于一個(gè)火源或高溫?zé)嵩�。�?dāng)其安裝不當(dāng)或長期通電無人監(jiān)護(hù)管理時(shí)，就可能使附近的可燃物受高溫烘烤而起火。通常防止高溫烘烤起火的措施主要有：
(1)應(yīng)根據(jù)環(huán)境場所的火災(zāi)危險(xiǎn)性來選擇照明燈具，并且照明裝置應(yīng)與可燃物、可燃結(jié)構(gòu)之間倮持一定的距離，嚴(yán)禁用紙、布或其他可燃物遮擋燈具。
(2)使用電熨斗必須有人監(jiān)視，使用時(shí)切勿長時(shí)間通電，用完后不要忘記切斷電源，并將其放置在專用的架子上自然降溫，防止余熱引起火災(zāi)。
(3)使用電熱毯要選擇優(yōu)良產(chǎn)品，避免在保溫良好的條件下長時(shí)間通電，下床后要切斷電源。
(4)電熱設(shè)備(電烘箱、電爐等)應(yīng)設(shè)置在不燃材料之上，與周圍可燃物須保持定的安全距離，導(dǎo)線與電熱元件接線處應(yīng)牢固，引出線處要采用耐高溫絕緣材料予以保護(hù)。
(二)摩擦
發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)等旋轉(zhuǎn)電氣設(shè)備，轉(zhuǎn)子與定子相碰或軸承出現(xiàn)潤滑不良、干枯產(chǎn)生干磨發(fā)熱或雖潤滑正常但出現(xiàn)高速旋轉(zhuǎn)時(shí)，都會(huì)引起火災(zāi)。最危險(xiǎn)的是軸承摩擦，軸承磨損后會(huì)發(fā)出不正常的聲音，引起局部過熱，以致潤滑脂變稀而溢出軸承室，從而使溫度更高。如果軸承球體被碾碎，電動(dòng)機(jī)軸承被卡住，即電機(jī)會(huì)因過載而被燒毀。選擇、安裝和運(yùn)行保護(hù)是預(yù)防電動(dòng)機(jī)火災(zāi)的幾個(gè)主要方面，忽視任一個(gè)方面都可能引起事故，造成火災(zāi)。因此只有把好每一個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)，定期檢查維修，才有可能避免燒毀電動(dòng)機(jī)和由此引起火災(zāi)事故。
- 商洛消防設(shè)施操作員培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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邢臺(tái)優(yōu)路教育消防設(shè)施（邢臺(tái)）
