【頭條】南京哪里有關(guān)于消防設(shè)施操作員輔導中心的學習

發(fā)布時間：2024/6/18 11:58:39 更新時間：2024/6/18 12:03:07

責任編輯：南京優(yōu)路教育消防設(shè)施操作員培訓（VIP會員已認證）分類：頭條信息

學校介紹: 　　作為在職教育培訓領(lǐng)域的“探路人”，優(yōu)路教育更是勇立職教改革“潮頭”，積極探索更好的教學模式，為推動教育行業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。優(yōu)路教育是一個為在職人士提供再教育的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)，服務(wù)范圍囊括工程類、教師類、財經(jīng)類、醫(yī)衛(wèi)類等多個方面。2005年成立至今，優(yōu)路教育已然在職業(yè)教育培訓領(lǐng)域深耕13載。
　　優(yōu)路教育作為一個主做工程類和職業(yè)資格證項目的教育機構(gòu)，優(yōu)路教育是一家在新三板上市的公司，自從2005年6月24日成立，至今已經(jīng)走過12年的歷程，作為一家老牌教育機構(gòu)，我們有著多年的培訓經(jīng)驗，目前在全國已經(jīng)擁有75家分校，堅決保障品牌的服務(wù)質(zhì)量與信譽。

師資力量: 林老師
在學校的教職員工中符合要求的中級職稱人員14人，副、高級職稱3人，注冊消防工程師人員5人，擁有豐富的教學管理經(jīng)驗。分教務(wù)部，教學部（理論教研室、實操教研室、教輔編輯部），幫用戶提高學習的效率。
林老師
從事消防培訓工作八年
主持消防培訓輔導資料的編纂工作，
有豐富的教學管理經(jīng)驗，授課風格
嚴謹細致，風趣幽默。

課程介紹: 建構(gòu)筑物消防員證書又叫消防設(shè)施操作員證、消防中控證、消控證、中控證，是從事消防安全管理、檢查和消防設(shè)施操作與維護等工作上崗必須。
消防設(shè)施的種類主要有：建筑防火及疏散設(shè)施、消防及給水、防煙及排煙設(shè)施、電器與通訊、自動噴水與滅火系統(tǒng)、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)、氣體自動滅火系統(tǒng)、水噴霧自動滅火系統(tǒng)、低倍數(shù)泡沫滅火系統(tǒng)、高、中倍數(shù)泡沫滅火系統(tǒng)、蒸汽滅火系統(tǒng)、移動式滅火器材、其他滅火系統(tǒng)。

開課安排: 消防設(shè)施操作員習題班：對當年的考試真題進行詳細講解，并結(jié)合課程預(yù)測下次考試趨勢及方向。
消防設(shè)施操作員考試內(nèi)容內(nèi)容分為理論知識和技能操作兩個部分，理論主要學習燃燒基礎(chǔ)、危險化學品、消防水力、電氣防火、建筑消防基礎(chǔ)、消防安全檢查、初起火災(zāi)處置、相關(guān)法律、法規(guī)、職業(yè)道德等內(nèi)容。技能操作主要培訓消防安全檢查與巡查、消防控制室監(jiān)控、各種建筑設(shè)施操作與維護等內(nèi)容。

特色優(yōu)勢: 基礎(chǔ)精講-根據(jù)考試要求，將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進行強化鞏固，掌握理論考試重點，同時為實操課程學習打下堅實基礎(chǔ)。
證書優(yōu)勢：政策支持，前景可觀；市場需求高，人才稀缺；一本證書多個職業(yè)方向；持證上崗，待遇豐厚。

行業(yè)趨勢: 　　行業(yè)剛需，證書價值持續(xù)走高；2017年9月，經(jīng)國務(wù)院同意，人力資源社會保障部公布《全國職業(yè)資格目錄》，將兩個職業(yè)納入準入類和水平評價類職業(yè)資格范圍。消防設(shè)施操作員屬于準入類技能人員職業(yè)資格序列，這也從正面體現(xiàn)了消防設(shè)施操作員證書的高價值。
　　就業(yè)方向之一：消防設(shè)施操作與維護
主要內(nèi)容使用與維護滅火器材、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)、及消防設(shè)施操作等相關(guān)工作。

常見問題: 問題：消防設(shè)施操作員能從事什么工作？
回答：消防設(shè)施操作員職業(yè)定義是“從事建（構(gòu)）筑物消防設(shè)施運行、操作和維修、保養(yǎng)、檢測等工作的人員”。工作內(nèi)容包括：
1、消防安全檢查（包括定期防火檢查和專項消防檢查）
2、消防控制室監(jiān)控（包括系統(tǒng)設(shè)置與檢查和處置火災(zāi)與故障報警）
3、建筑消防設(shè)施操作與維護（包括操作與維護火災(zāi)自動報警系統(tǒng)、使用與維護固定滅火系統(tǒng)、使用與維護防煙排煙系統(tǒng)、使用與維護消防供配電設(shè)施等）
4、消防安全管理與培訓（包括消防管理和消防培訓）。

培訓學習資料: 　　培訓對象
從事或者即將從事消防控制室操作的人員，具體是：
（1）消防安全檢查人員；
（2）消防控制室值班人員；
（3）建筑消防設(shè)施操作與維護人員；
（4）消防安全管理人員；
（5）其他自愿參加培訓的人員。
　　初級消防設(shè)施操作員知識點：燃燒過程及特點(二)
(二)液體物質(zhì)的燃燒特點
1·蒸發(fā)燃燒
易燃可燃液體在燃燒過程中，并不是液體本身在燃燒，而是液體受熱時蒸發(fā)出來的液體蒸氣被分解、氧化達到燃點而燃燒，即蒸發(fā)燃燒。其燃燒速度，主要取決于液體的蒸發(fā)速度，而蒸發(fā)速度又取決于液體接受的熱量。接受熱量愈多，蒸發(fā)量愈大，則燃燒速度愈快。
2·動力燃燒
動力燃燒是指燃燒性液體的蒸發(fā)、低燃點液霧預(yù)先與空氣或氧氣混合，遇火源產(chǎn)生帶有沖擊力的燃燒。如霧化汽油、煤油等揮發(fā)性較強的烴類在氣缸中的燃燒就屬于這種形式。
3·沸溢燃燒
含水的重質(zhì)油品(如重油、原油)發(fā)生火災(zāi)，由于液面從火焰接受熱量產(chǎn)生熱波，熱波向液體深層移動速度大于線性燃燒速度，而熱波的溫度遠高于水的沸點。因此，熱波在向液層深部移動過程中，使油層溫度升上，油品黏度變小，油品中的乳化水滴在向下沉積的同時受向上運動的熱油作用而蒸發(fā)成蒸氣泡，這種表面包含有油品的氣泡，比原來的水體積擴大千倍以上，氣泡被油薄膜包圍形成大量油泡群，液面上下像開鍋一樣沸騰，到儲罐容納不下時，油品就會像“跑鍋"一樣溢出罐外，這種現(xiàn)象稱為沸溢。
4·噴濺燃燒
重質(zhì)油品儲罐的下部有水墊層時，發(fā)生火災(zāi)后，由于熱波往下傳遞，若將儲罐底部的沉積水的溫度加熱到汽化溫度，則沉積水將變成水蒸氣，體積擴大，當形成的蒸汽壓力大到足以把其上面的油層抬起，最后沖破油層將燃燒著的油滴和包油的油氣拋向上空，向四周噴濺燃燒。
重質(zhì)油品儲罐發(fā)生沸溢和噴濺的典型征兆是：罐壁會發(fā)生劇烈抖動，伴有強烈的噪聲，煙霧減少，火焰更加發(fā)亮，火舌尺寸變大，形似火箭。發(fā)生沸溢和噴濺會對滅火救援人員及消防器材裝備等的安全產(chǎn)生巨大的威脅，因此，儲罐一旦出現(xiàn)沸溢和噴濺的征兆，火場有關(guān)人員必須立即撤到安全地帶，并應(yīng)采取必要的技術(shù)措施，防止噴濺時油品流散、火勢蔓延和擴大。
(三)氣體物質(zhì)的燃燒特點
可燃氣體的燃燒不像固體、液體物質(zhì)那樣經(jīng)熔化、蒸發(fā)等相變過程，而在常溫常壓下就可以任意比例與氧化劑相互擴散混合，完成燃燒反應(yīng)的準備階段。氣體在燃燒時所需熱量僅用于氧化或分解，或?qū)怏w加熱到燃點，因此容易燃燒且燃燒速度快。
根據(jù)氣體物質(zhì)燃燒過程的控制因素不同，其燃燒有以下兩種形式：
1、擴散燃燒
可燃氣體從噴口(管道口或容器泄漏口)噴出，在噴口處與空氣中的氧邊擴散混合、邊燃燒的現(xiàn)象，稱為擴散燃燒。其燃燒速度主要取決于可燃氣體的擴散速度。氣體(蒸氣)擴散多少，就燒掉多少，這類燃燒比較穩(wěn)定。例如，管道、容器泄漏口發(fā)生的燃燒，天然氣井口發(fā)生的井噴燃燒等均屬于擴散燃燒。擴散燃燒特點為擴散火焰不運動，可燃氣體與氣體氧化劑的混合在可燃氣體噴口進行。對于穩(wěn)定的擴散燃燒，只要控制得好，便不至于造成火災(zāi)，一旦發(fā)生火災(zāi)也易撲救。
2、預(yù)混燃燒
可燃氣體與助燃氣體在燃燒之前混合，并形成一定濃度的可燃混合氣體，被引火源點燃所引起的燃燒現(xiàn)象，稱為預(yù)混燃燒。這類燃燒往往造成爆炸，也稱爆炸式燃燒或動力燃燒。影響氣體燃燒速度的因素主要包括氣體的組成、可燃氣體的濃度、可燃混合氣體的初始溫度、管道直徑、管道材質(zhì)等。許多火災(zāi)、爆炸事故是由預(yù)混燃燒引起的，如制氣系統(tǒng)檢修前不進行置換就燒焊，燃氣系統(tǒng)開車前不進行吹掃就點火等。

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