寧波哪里有學消防設施操作員培訓學校，是夜校的
發(fā)布時間：2023/11/30 16:08:05 更新時間：2023/11/30 16:09:16
- 寧波哪里有學消防設施操作員培訓學校，是夜校的 - 招生簡章
-
- 學校介紹
-
優(yōu)路教育提供各種職業(yè)培訓，包括建筑類：注冊監(jiān)理工程師、監(jiān)理工程師崗位培訓班、造價師、一級建造師、二級建造師、造價員、監(jiān)理員、安全員、施工員、質(zhì)檢員、資料員、合同員；勞動部職業(yè)資格類：人力資源管理、秘書、物業(yè)管理師、物流師、心理咨詢師、網(wǎng)絡編輯員、理財規(guī)劃師、廣告設計師、電子商務師、項目管理師、營銷師、企業(yè)文化師、企業(yè)信息管理師、企業(yè)培訓師、職業(yè)指導人員等；財經(jīng)類：會計證、會計職稱、報關(guān)員、報檢員、證券資格等；其他：導游證、教師雙師證、外語、醫(yī)療類、青少年右腦開發(fā)等各類培訓。
2005年北京環(huán)球卓越文化發(fā)展有限公司成立，次年創(chuàng)辦所分校，累積四年教育經(jīng)驗，在2009年“優(yōu)路教育”誕生了!創(chuàng)立者賦予優(yōu)路教育“讓學習更有效，更有價值”的教育使命，敦促優(yōu)路教育不斷成長，給信任優(yōu)路教育的學員提供更好、更專業(yè)的服務。優(yōu)路教育涵蓋工程、教師、財經(jīng)三重領域，為學員提供準入類職業(yè)資格認證培訓業(yè)務，教學過程中積極融入科技創(chuàng)新元素，改進優(yōu)化優(yōu)路教育的教學模式，同時匯聚專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品，整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為學員們提供優(yōu)質(zhì)個性化的“一站式”服務。
- 師資力量
- 陳老師：主講《消防設施操作員（基礎知識）》；
專業(yè)資歷：注冊一級消防工程師、注冊資產(chǎn)評估師。
何老師：10年建筑類教學經(jīng)驗，5年消防教學經(jīng)驗。主講《消防設施操作員（中級）》；
專業(yè)資歷：高級工程師，一級消防工程師，一級建造師。
- 課程介紹
-
培訓內(nèi)容
實操課程：消防安全檢查與巡查、消防控制室監(jiān)控、各種建筑設施操作與維護等內(nèi)容。
中級技能
主要講解消防巡查，消防聯(lián)動控制等關(guān)于技術(shù)設備類操作相關(guān)知識，幫助認知實際工作內(nèi)容。
- 開課安排
- 消防設施操作員考試內(nèi)容內(nèi)容分為理論知識和技能操作兩個部分，理論主要學習燃燒基礎、危險化學品、消防水力、電氣防火、建筑消防基礎、消防安全檢查、初起火災處置、相關(guān)法律、法規(guī)、職業(yè)道德等內(nèi)容。技能操作主要培訓消防安全檢查與巡查、消防控制室監(jiān)控、各種建筑設施操作與維護等內(nèi)容。
消防設施操作員實操班：老師現(xiàn)場實操同時講解流程，更直觀體現(xiàn)技能操作要點細節(jié)，幫助非專業(yè)考生強化實操弱項。
- 特色優(yōu)勢
- 大數(shù)據(jù)追蹤學習：通過數(shù)據(jù)分析跟蹤管理學員學習進度，提供學習指導、政策分析、考試節(jié)點提醒等全方位專屬服務。
智能題庫學習：精品直播課程+智能題庫刷題，在家、上班、地鐵隨時可學可練，8課時，內(nèi)容純考點精華。
- 行業(yè)趨勢
- 市場需求高，人才稀缺
從事消防設備維護保養(yǎng)檢測服務的消防技術(shù)服務機構(gòu)，要求取得消防設施操作員，不少于6人；每棟樓消防監(jiān)控室需2名持證人員。
政策“大”支持
2017年9月，經(jīng)國務院同意，人力資源社會保障部公布《全國職業(yè)資格目錄》，將兩個職業(yè)納入準入類和水平評價類職業(yè)資格范圍。消防設施操作員屬于準入類技能人員職業(yè)資格。
- 常見問題
- 問題：什么是消防設施操作員？
回答：消防設施操作員原名為：“消防中控員”、“建（構(gòu)）筑物消防員”、“消防員”，2018年更名為“消防設施操作員”；主要從事消防控制室值班操作和在消防技術(shù)服務機構(gòu)從事消防設施檢測、維修、保養(yǎng)等工作。
- 培訓學習資料
- 初級消防設施操作員知識點：燃燒的類型(四)
爆炸
(一)爆炸的含義
由于物質(zhì)急劇氧化或分解反應產(chǎn)生溫度、壓力增加或兩者同時增加的現(xiàn)象，稱為爆炸。
從廣義上說，爆炸是物質(zhì)從一種狀態(tài)迅速轉(zhuǎn)變成另一狀態(tài)，并在瞬間放出大量能量，同時產(chǎn)生聲響的現(xiàn)象。在發(fā)生爆炸時，勢能(化學能或機械能)突然轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽�，有高壓氣體生成或者釋放出高壓氣體，這些高壓氣體隨之做機械功，如移動、改變或拋射周圍的物體。一旦發(fā)生爆炸，將會對鄰近的物體產(chǎn)生極大的破壞作用，這是由于構(gòu)成爆炸體系的高壓氣體作用到周圍物體上，使物體受力不平衡，從而遭到破壞。
(二)爆炸的分類
按爆炸過程的性質(zhì)不同，通常將爆炸分為物理爆炸、化學爆炸和核爆炸三種類型。
1.物理爆炸
物理爆炸是指裝在容器內(nèi)的液體或氣體，由于物理變化(溫度、體積和壓力等因素)引起體積迅速膨脹，導致容器壓力急劇增加，由于超壓或應力變化使容器發(fā)生爆炸，且在爆炸前后物質(zhì)的性質(zhì)及化學成分均不改變的現(xiàn)象。如蒸汽鍋爐、液化氣鋼瓶等爆炸，均屬物理爆炸。
物理爆炸本身雖沒有進行燃燒反應，但它產(chǎn)生的沖擊力有可能直接或間接地造成火災。
2.化學爆炸
化學爆炸是指由于物質(zhì)本身發(fā)生化學反應，產(chǎn)生大量氣體并使溫度、壓力增加或兩者同時增加而形成的爆炸現(xiàn)象如可燃氣體、蒸氣或粉塵與空氣形成的混合物遇火源而引起的爆炸，炸藥的爆炸等都屬于化學爆炸�；瘜W爆炸的主要特點是：反應速度快，爆炸時放出大量的熱能，產(chǎn)生大量氣體和很大的壓力，并發(fā)出巨大的響聲�；瘜W爆炸能夠直接造成火災，具有很大的破壞性，是消防工作中預防的重點。
3.核爆炸
核爆炸是指由于原子核裂變或聚變反應，釋放出核能所形成的爆炸。如原子彈、氫彈、中子彈的爆炸就屬核爆炸。
(三)爆炸極限
1.爆炸濃度極限
爆炸濃度極限(簡稱爆炸極限)是指可燃的氣體、蒸氣或粉塵與空氣混合后，遇火會產(chǎn)生爆炸的或最低的濃度。氣體、氣的爆炸極限，通常以體積百分比表示;粉塵通常用單位體積中的質(zhì)量(g/m3，)表示。其中滅會產(chǎn)生爆炸的最低濃度，稱為爆炸下限;遇火會產(chǎn)生爆炸的濃度，稱為爆炸上限。
爆照極限是評定可燃氣體、蒸氣或粉塵爆炸危險性大小的主要依據(jù)。爆炸上、下限值之間的范圍越大，爆炸下限越低、爆炸上限越高，爆炸危險性就越大�；旌衔锏臐舛鹊陀谙孪藁蚋哂谏舷迺r，既不能發(fā)生爆炸也不能發(fā)生燃燒。
2·爆炸溫度極限
爆炸溫度極限是指可燃液體受熱蒸發(fā)出的蒸氣濃度等于爆炸濃度極限時的溫度范圍。由于液體的蒸氣濃度是在一定溫度下形成的，所以可燃液體除了有爆炸濃度極限，還有一個爆炸溫度極限。爆炸溫度極限也有下限、上限之分。液體在該溫度下蒸發(fā)出等于爆炸濃度下限的蒸氣濃度，此時的溫度稱為爆炸溫度下限(液體的爆炸溫度下限就是液體的閃點);液體在該溫度下蒸發(fā)出等于爆炸濃度上限的蒸氣濃度，此時的溫度稱為爆炸溫度上限。爆炸溫度上、下限值之間的范圍越大，爆炸危險性就越大。例如乙醇的爆炸溫度下限是11℃，上限是40℃。在11℃~40℃溫度范圍之內(nèi)，乙醇蒸氣與空氣的混合物都有爆炸危險;乙醚的爆炸溫度極限是一45℃~13℃，顯然乙醚比乙醇的爆炸危險性大。
通常所說的爆炸極限，如果沒有標明，就是指爆炸濃度極限。表2-4為常見液體爆炸濃度極限與爆炸溫度極限的比較。
初級消防設施操作員實操考點：疏散指示標志設置的要求
①.安全出口和疏散門的正上方應采用“安全出口”作為指示標志。
②.沿疏散通道設置的燈光疏散指示標志，應設置在疏散通道及其轉(zhuǎn)角處距地面高度1.0米以下的墻面上，且燈光疏散指示標志間距不應大于20米;對于袋形通道，不應大于10米;在通道轉(zhuǎn)角處，不應大于1.0米。
③.地面疏散指示標志(自動蓄光)設置在地面上，應只想疏散方向。
請說出發(fā)光疏散指示標志的工作時間?
①.100米以下的建筑，備電工作時間：大于等于20分鐘。
②.100米以上的建筑，備電工作時間：大于等于30分鐘。
請說出消防應急照明燈的工作時間?
①.大于等于90分鐘。
請說出發(fā)光疏散指示標志的有效性檢查(自檢方法)?
①.檢查外觀是否完好無損
②.在通電的情況下按試驗按鈕，會閃亮說明其正常。
③.在斷電情況下火拔掉插頭，會點亮說明正常。
請說出消防應急照明燈自檢方法?
①.在通電情況下按試驗按鈕，會閃亮說明其正常;
②.在斷電的情況下，(拔掉插頭)其會點亮也說明正常;
請問如何對疏散指示標志及應急照明燈進行清潔維護?
①.清潔方式：用柔軟的布料沾肥皂水擰干后擦拭，再用干布擦拭。
②.維護方法：檢查外觀，對破損的進行修復或更換。
歡迎各位同學咨詢或在線報名預留學位 - 寧波哪里有學消防設施操作員培訓學校，是夜校的
