江門消防設(shè)施操作員考試培訓(xùn)哪個(gè)比較專業(yè)，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育在線上和線下都擁有完善的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，致力于依托大數(shù)據(jù)智能平臺(tái)，根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和具體需求為學(xué)員提供個(gè)性化的服務(wù)，并將積極引進(jìn)創(chuàng)新科技打造富有趣味性的教學(xué)模式，不斷優(yōu)化課程打造精致教學(xué)產(chǎn)品，深入挖掘?qū)W員需求提升服務(wù)品質(zhì)，努力幫助廣大學(xué)員提升自身價(jià)值，實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想。
優(yōu)路教育，將時(shí)下流行的科技元素融入到教育教學(xué)過程中，開創(chuàng)了實(shí)景課堂、3D仿真教學(xué)、VR沉浸式體驗(yàn)課堂等先進(jìn)的教學(xué)方式。這種變革不僅提升了教育培訓(xùn)本身的質(zhì)量，同時(shí)也有效調(diào)動(dòng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，更將優(yōu)路教育長(zhǎng)期推崇的“將學(xué)習(xí)變成一種樂趣”這一教育理念體現(xiàn)得淋漓盡致。
- 師資力量
- 林老師
在學(xué)校的教職員工中符合要求的中級(jí)職稱人員14人，副、高級(jí)職稱3人，注冊(cè)消防工程師人員5人，擁有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。分教務(wù)部，教學(xué)部（理論教研室、實(shí)操教研室、教輔編輯部），幫用戶提高學(xué)習(xí)的效率。
師資實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富：培訓(xùn)師資均為消防相關(guān)專業(yè)資深教師，擁有多年消防教學(xué)及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
- 課程介紹
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基礎(chǔ)知識(shí)
根據(jù)考試要求，將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固，掌握理論考試重點(diǎn)，同時(shí)為實(shí)操課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
課程分為：技能理論部分和實(shí)際操作技能部分，按照《建(構(gòu))筑物消防員全國職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和全國統(tǒng)編教材進(jìn)行教學(xué)。培訓(xùn)內(nèi)容為消防基本知識(shí)和消防安全檢查、消防控制室監(jiān)控等等。
- 開課安排
- 消防設(shè)施操作員中級(jí)技能：主要講解消防巡查，消防聯(lián)動(dòng)控制等關(guān)于技術(shù)設(shè)備類操作相關(guān)知識(shí)，幫助認(rèn)知實(shí)際工作內(nèi)容。
消防設(shè)施操作員考試內(nèi)容內(nèi)容分為理論知識(shí)和技能操作兩個(gè)部分，理論主要學(xué)習(xí)燃燒基礎(chǔ)、危險(xiǎn)化學(xué)品、消防水力、電氣防火、建筑消防基礎(chǔ)、消防安全檢查、初起火災(zāi)處置、相關(guān)法律、法規(guī)、職業(yè)道德等內(nèi)容。技能操作主要培訓(xùn)消防安全檢查與巡查、消防控制室監(jiān)控、各種建筑設(shè)施操作與維護(hù)等內(nèi)容。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 證書需求：物業(yè)公司從業(yè)者、安保人員、消防公司從業(yè)者、其他人員。
實(shí)操演練-通過消防三維實(shí)操仿真系統(tǒng)，講解消防員技能操作要點(diǎn)細(xì)節(jié)，學(xué)員可在面授課前后熟悉鞏固，反復(fù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)記憶。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 就業(yè)方向之一：消防設(shè)施操作與維護(hù)
主要內(nèi)容使用與維護(hù)滅火器材、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、及消防設(shè)施操作等相關(guān)工作。
按相關(guān)政策要求，從事消防工作的單位及工作人員必須持有相應(yīng)的消防職業(yè)資格證書，隨著全國對(duì)消防工作的愈加重視，消防設(shè)施操作員的需求也越來越大、供不應(yīng)求。消防設(shè)施操作員證書分初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)，三個(gè)等級(jí)，證書等級(jí)越高，含金量越高。
- 常見問題
- 問：什么是準(zhǔn)入類？
答：全國對(duì)直接關(guān)系全國安全、社會(huì)公共利益、生命安全的職業(yè)實(shí)行職業(yè)準(zhǔn)入制度。用人單位招用從事準(zhǔn)入職業(yè)工作的人員時(shí)，必須從取得職業(yè)資格證書的人員中錄用。準(zhǔn)入類就是持證上崗，沒有證書就排除在行業(yè)門外了。準(zhǔn)入類考試提升了證書的含金量，考證就等于考飯碗！。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 初級(jí)消防設(shè)施操作員知識(shí)點(diǎn)：燃燒產(chǎn)物(一)
一、燃燒產(chǎn)物的含義和分類
(一)燃燒產(chǎn)物的含義
由燃燒或熱解作用而產(chǎn)生的全部的物質(zhì)，稱為燃燒產(chǎn)物。它通常是指燃燒生成的氣體、熱量和煙霧等。
(二)燃燒產(chǎn)物的分類
燃燒產(chǎn)物分完全燃燒產(chǎn)物和不完全燃燒產(chǎn)物兩類�？扇嘉镔|(zhì)在燃燒過程中，如果生成的產(chǎn)物不能再燃燒，則稱為完全燃燒，其產(chǎn)物為完全燃燒產(chǎn)物，如二氧化碳、二氧化硫等;可燃物質(zhì)在燃燒過程中，如果生成的產(chǎn)物還能繼續(xù)燃燒，則稱為不完全燃燒，其產(chǎn)物為不完全燃燒產(chǎn)物，如一氧化碳、醇類等。
二、不同物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物
燃燒產(chǎn)物的數(shù)量及成分，隨物質(zhì)的化學(xué)組成以及溫度、空氣(氧)的供給情況等變化而有所不同。
1.單質(zhì)的燃燒產(chǎn)物
一般單質(zhì)在空氣中的燃燒產(chǎn)物為該單質(zhì)元素的氧化物。如碳、氫、硫等燃燒就分別生成二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫，這些產(chǎn)物不能再燃燒，屬于完全燃燒產(chǎn)物。
2.化合物的燃燒產(chǎn)物
一些化合物在空氣中燃燒除生成完全燃燒產(chǎn)物外，還會(huì)生成不完全燃燒產(chǎn)物。最典型的不完全燃燒產(chǎn)物是一氧化碳，它能進(jìn)一步燃燒生成二氧化碳。特別是一些高分子化合物，受熱后會(huì)產(chǎn)生熱裂解，生成許多不同類型的有機(jī)化合物，并能進(jìn)一步燃燒。
3.合成高分子材料的燃燒產(chǎn)物
合成高分子材料在燃燒過程中伴有熱裂解，會(huì)分解產(chǎn)生許多有毒或有刺激性的氣體，如氯化氫、光氣、氰化氫等。
4.木材的燃燒產(chǎn)物
木材是一種化合物，主要由碳、氫、氧元素組成，主要以纖維素分子形式存在。木材在受熱后發(fā)生熱裂解反應(yīng)，生成小分子產(chǎn)物。在200℃左右，主要生成二氧化碳、水蒸氣、甲酸、乙酸、一氧化碳等產(chǎn)物;在280℃~500℃，產(chǎn)生可燃蒸汽及顆粒;到500℃以上則主要是碳，產(chǎn)生的游離基對(duì)燃燒有明顯的加速作用。
初級(jí)消防設(shè)施操作員知識(shí)點(diǎn)：常用危險(xiǎn)化學(xué)品的危險(xiǎn)特性(一)
一、爆炸物
爆炸物的危險(xiǎn)特性，主要表現(xiàn)在當(dāng)它受到摩擦、撞擊、震動(dòng)、高熱或其他能量激發(fā)后，不僅能發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)，并在極短時(shí)間內(nèi)釋放出大量熱量和氣體導(dǎo)致爆炸性燃燒，而且燃爆突然，破壞作用強(qiáng)。爆炸品的危險(xiǎn)特性主要有爆炸性、敏感性、殉爆、毒害性等。
二、易燃?xì)怏w
(一)易燃易爆性
易燃?xì)怏w的主要危險(xiǎn)特性就是易燃易爆，處于燃燒濃度范圍之內(nèi)的易燃?xì)怏w，遇著火源都能著火或爆炸，有的甚至只需極微小能量就可燃爆。易燃?xì)怏w與易燃液體、固體相比，更容易燃燒，且燃燒速度快，一燃即盡。簡(jiǎn)單成分組成的氣體比復(fù)雜成分組成的氣體易燃、燃速快、火焰溫度高、著火爆炸危險(xiǎn)性大。
(二)擴(kuò)散性
由于氣體的分子間距大，相互作用力小，非常容易擴(kuò)散，能自發(fā)地充滿任何容器。氣體的擴(kuò)散與氣體對(duì)空氣的相對(duì)密度和氣體的擴(kuò)散系數(shù)有關(guān)。比空氣輕的易燃?xì)怏w，若逸散在空氣中可以無限制地?cái)U(kuò)散與空氣形成爆炸性混合物，并能夠順風(fēng)飄移，迅速蔓延和擴(kuò)展，遇火源則發(fā)生爆炸燃燒;比空氣重的易燃?xì)怏w，若泄漏出來時(shí)，往往聚集在地表、溝渠、隧道、房屋死角等處，長(zhǎng)時(shí)間不散，易與空氣在局部形成爆炸性混合物，遇到火源則發(fā)生燃燒或爆炸。同時(shí)，相對(duì)密度大的可燃性氣體，一般都有較大的發(fā)熱量，在火災(zāi)條件下易于造成火勢(shì)擴(kuò)大。
(三)物理爆炸性
易、可燃?xì)怏w有很大的壓縮性，在壓力和溫度的影響下，易于改變自身的體積。儲(chǔ)存于容器內(nèi)的壓縮氣體特別是液化氣體，受熱膨脹后，壓力會(huì)升高，當(dāng)超過容器的耐壓強(qiáng)度時(shí)，即會(huì)引起容器爆裂或爆炸。
(四)帶電性
壓力容器內(nèi)的易燃?xì)怏w(如氫氣、乙烷、乙炔、天然氣、液化石油氣等)，當(dāng)從容器、管道口或破損處高速噴出，或放空速度過快時(shí)，由于強(qiáng)烈的摩擦作用，都容易產(chǎn)生靜電而引起火災(zāi)或爆炸事故。
(五)腐蝕毒害性
主要是一些含氫、硫元素的氣體具有腐蝕作用。如氫、氨、硫化氫等都能腐蝕設(shè)備，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致設(shè)備裂縫、漏氣。壓縮氣體和液化氣體，除了氧氣和壓縮空氣外，大都具有一定的毒害性。
(六)窒息性
氣體具有一定的窒息性(氧氣和壓縮空氣除外)。易燃易爆性和毒害性易引起注意，而窒息性往往被忽視，尤其是不燃無毒氣體，如二氧化碳、氮?dú)�，氦、氬等惰性氣體，一旦發(fā)生泄漏，均能使人窒息死亡。
(七)氧化性
有些壓縮氣體氧化性很強(qiáng)，與可燃?xì)怏w混合后能發(fā)生燃燒或爆炸的氣體，如氯氣與乙炔即可爆炸，氯氣與氫氣見光可爆炸，氟氣遇氫氣即爆炸，油脂接觸氧氣能自燃，鐵在氧氣、氯氣中也能燃燒。
- 江門消防設(shè)施操作員培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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