邯鄲消防設(shè)施操作員培訓(xùn)班培訓(xùn)招生時(shí)間
發(fā)布時(shí)間：2023/10/18 10:19:28 更新時(shí)間：2023/10/18 10:20:35
- 邯鄲消防設(shè)施操作員培訓(xùn)班培訓(xùn)招生時(shí)間 - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育旗下環(huán)球卓越品牌主要從事在職人員碩士博士入學(xué)考試考前培訓(xùn)業(yè)務(wù)、職稱等級(jí)英語(yǔ)考試培訓(xùn)業(yè)務(wù)、醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)準(zhǔn)入類執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù)。在職人員碩士博士入學(xué)考試考前培訓(xùn)業(yè)務(wù)包含一月專業(yè)碩士學(xué)位聯(lián)考考前培訓(xùn)、五月同等學(xué)力人員申碩統(tǒng)考考前培訓(xùn)、十月在職人員攻讀碩士學(xué)位聯(lián)考考前培訓(xùn)、醫(yī)學(xué)博士研究生入學(xué)統(tǒng)考培訓(xùn)等;英語(yǔ)考試培訓(xùn)主要包括職稱等級(jí)英語(yǔ)考試培訓(xùn)；醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域準(zhǔn)入類執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù)包含執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師認(rèn)證培訓(xùn)。
優(yōu)路教育在師資方面，授課老師都是優(yōu)路師資團(tuán)隊(duì)人員或是專門聘請(qǐng)過(guò)來(lái)的老師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)扎實(shí)，曾幫很多學(xué)生通過(guò)一建考試。而且他們熟悉一建考點(diǎn)，在教授給學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還能傳授給學(xué)生很多經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫學(xué)生高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。在上課內(nèi)容方面，老師們上課非常注重學(xué)生基礎(chǔ)的打牢，在時(shí)間充裕的情況下，老師講課會(huì)非常細(xì)致，學(xué)生接受起來(lái)會(huì)比較容易，而且根據(jù)不同的階段老師的講課內(nèi)容和方式也會(huì)不同，但都是講練結(jié)合，這樣能幫學(xué)生很好鞏固課堂知識(shí)。
- 師資力量
- 何老師：10年建筑類教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，5年消防教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。主講《消防設(shè)施操作員（中級(jí)）》；
專業(yè)資歷：高級(jí)工程師，一級(jí)消防工程師，一級(jí)建造師。
林老師
在學(xué)校的教職員工中符合要求的中級(jí)職稱人員14人，副、高級(jí)職稱3人，注冊(cè)消防工程師人員5人，擁有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。分教務(wù)部，教學(xué)部（理論教研室、實(shí)操教研室、教輔編輯部），幫用戶提高學(xué)習(xí)的效率。
- 課程介紹
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基礎(chǔ)知識(shí)
根據(jù)考試要求，將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固，掌握理論考試重點(diǎn)，同時(shí)為實(shí)操課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
習(xí)題訓(xùn)練：針對(duì)實(shí)操理論相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉總結(jié)，以習(xí)題的形式進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)員快速消化掌握重難點(diǎn)，強(qiáng)化做題能力。
- 開課安排
- 課程模塊：根據(jù)各等級(jí)專業(yè)技能考試要求，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技能操作演示及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，和技能操作考試模擬演練，快速拔高實(shí)操應(yīng)用能力。
消防設(shè)施操作員習(xí)題班：對(duì)當(dāng)年的考試真題進(jìn)行詳細(xì)講解，并結(jié)合課程預(yù)測(cè)下次考試趨勢(shì)及方向。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 證書優(yōu)勢(shì)：政策支持，前景可觀；市場(chǎng)需求高，人才稀缺；一本證書多個(gè)職業(yè)方向；持證上崗，待遇豐厚。
消防設(shè)施操作員培訓(xùn)課程分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)，分為多個(gè)時(shí)段、多個(gè)班型，學(xué)費(fèi)一般在2000元到5000元左右，具體學(xué)費(fèi)多少需根據(jù)學(xué)員選擇的課程等級(jí)而定。學(xué)習(xí)本身就是一項(xiàng)投資，也需要投入，要從課程師資教學(xué)等多方面綜合考察對(duì)比，良好的學(xué)校效果才是培訓(xùn)的根本。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 證書成就多個(gè)職業(yè)方向；當(dāng)下拿下消防設(shè)施操作員證書可從事消防安全檢查、消防控制室監(jiān)控、消防設(shè)施操作與維護(hù)、消防安全管理培訓(xùn)等工作，選擇性多，就業(yè)方面廣。
按相關(guān)政策要求，從事消防工作的單位及工作人員必須持有相應(yīng)的消防職業(yè)資格證書，隨著全國(guó)對(duì)消防工作的愈加重視，消防設(shè)施操作員的需求也越來(lái)越大、供不應(yīng)求。消防設(shè)施操作員證書分初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)，三個(gè)等級(jí)，證書等級(jí)越高，含金量越高。
- 常見問(wèn)題
- 問(wèn)題：考試方法和標(biāo)準(zhǔn)
回答：理論知識(shí)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考，閉卷考試，共200道題，其中單項(xiàng)選擇題100道，多項(xiàng)選擇題40道，判斷題60道，時(shí)間100分鐘，實(shí)行百分制，60分以上為合格。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 初級(jí)消防設(shè)施操作員知識(shí)點(diǎn)：水的性質(zhì)(二)
水的主要物理性質(zhì)
在水力學(xué)中，與水運(yùn)動(dòng)有關(guān)的物理性質(zhì)主要有以下六個(gè)方面。
(一)密度和容重
單位體積內(nèi)物質(zhì)所具有的物質(zhì)量成為密度，單位體積內(nèi)物質(zhì)物質(zhì)所具有的重量稱為容量。不同液體的密度和容量各不相同，同一種液體的密度和容重又隨溫度和壓強(qiáng)而變化。在正常大氣壓強(qiáng)條件下，水在不同溫度時(shí)的容重見表4-1。水在4℃時(shí)容重，此時(shí)1L純凈的水重1kg。
(二)黏滯性
當(dāng)水在流動(dòng)時(shí)，水分子之間、水分子與固體壁面之間的作用力顯示為對(duì)流動(dòng)的阻抗作用，即顯示出所謂黏滯性阻力(內(nèi)摩擦阻力)，水的這種阻抗變形運(yùn)動(dòng)的特性就稱為黏滯性。需要說(shuō)明的是當(dāng)液體運(yùn)動(dòng)一旦停止，這種阻力就立即消失。因此，黏滯性在液體靜止或平衡時(shí)是不顯示作用的。
舉例說(shuō)明一下水的黏滯性：如果測(cè)出渠道水流的過(guò)水?dāng)嗝嫔细髡嫉牧魉儆⒗L出過(guò)水?dāng)嗝嫔系牧魉俜植�，如圖4-1所示(圖中每根帶箭頭的線段的長(zhǎng)度表示該點(diǎn)流速的大小)。發(fā)現(xiàn)過(guò)水?dāng)嗝嫔系牧魉俜植际遣痪鶆虻摹Ｇ琢魉贋榱�，隨著離開固體邊界的距離的增加，流速逐漸增大，至水面附近流速。水流過(guò)水?dāng)嗝嫔蠒?huì)形成不均勻的流速分布是因?yàn)樗黟运�。緊靠固體壁面的層極薄水層由于附著力的作用而貼附在壁面上不動(dòng)，水層將通過(guò)黏滯作用而影響第二水層的流速，如此逐層影響下去。離開壁面的距離愈大，壁面對(duì)流速的影響愈小，其結(jié)果就形成了圖4-1所示的流速分布規(guī)律。就是這樣，固體邊界通過(guò)水的黏滯性，對(duì)水的運(yùn)動(dòng)起著阻滯作用。水的黏滯性可用黏滯力即內(nèi)摩擦力來(lái)表達(dá)。流得快的水層對(duì)流得慢的水層起拖動(dòng)作用，因而快層作用于慢層的內(nèi)摩擦力與流向相同，反之慢層對(duì)快層起阻滯作用，則慢層作用于快層的摩擦力與流向相反，兩力大小相等、方向相反，都具有抗拒其相對(duì)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。由于水在管道或水帶內(nèi)流動(dòng)要克服內(nèi)摩擦力，因此，會(huì)產(chǎn)生水頭損失。
(三)壓縮性
水的體積隨壓力增加而減小的性質(zhì)稱為水的壓縮性。在密閉容器內(nèi)液體表面上，用活塞加壓，液體就受到壓力，受壓后的液體體積要縮小。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，把溫度為20℃在0.1MPa壓力作用下的水體積作為1，不同壓力時(shí)的水體積隨著壓力增加水體積變化不大。因此，通常把水看成是不可壓縮的液體，但對(duì)個(gè)別特殊情況，水的壓縮性不能忽略。如水槍上的開關(guān)突然關(guān)閉時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種水擊現(xiàn)象，在研究這一問(wèn)題時(shí)，就必須考慮水的壓縮性。
(四)膨脹性
水的體積隨水溫升高而增大的性質(zhì)稱為水的膨脹性。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，在常壓下10T一20T的水，溫度升高1℃，水的體積增加萬(wàn)分之一點(diǎn)五;在常壓下70℃~95℃的水，溫度升高1，水的體積增加萬(wàn)分之六�？梢钥闯�，其體積變化較小。因此，在消防設(shè)計(jì)和火場(chǎng)供水中水的膨脹性均可略去不計(jì)。
(五)溶解性
溶質(zhì)在水中的擴(kuò)散稱為溶解。物質(zhì)能否在水中溶解，與物質(zhì)分子的極性有關(guān)。凡是由極性分子或與水分子結(jié)構(gòu)相似的分子組成的物質(zhì)均易溶于水，如食鹽、糖，丙酮、乙醚、乙醇等。與水分子極性不同的物質(zhì)不易溶于水或不溶于水，如汽油、煤油、柴油、苯等。用水可以撲滅易溶于水的固體物質(zhì)火災(zāi);用水可以撲救比水重且不溶于水的可燃液體;用水可以稀釋溶于水的可燃液體，使火災(zāi)得到控制或撲滅。
(六)水的導(dǎo)電性
水的導(dǎo)電性能與水的純度、射流形式等有關(guān)。水中含有雜質(zhì)越多，電阻率越小，導(dǎo)電性能越大。純凈水電阻率很大，為不良導(dǎo)體。天然水源一般都含有各種雜質(zhì)，因而稱為良導(dǎo)體。流散于地面上的水，均能導(dǎo)電，在火場(chǎng)上應(yīng)防止觸電。
初級(jí)消防設(shè)施操作員考點(diǎn)：消防設(shè)施操作與維護(hù)篇(二)
防火卷簾的自檢
①手動(dòng)操作方法：1)找到設(shè)在卷簾的一條圓環(huán)式鐵鎖鏈;2)會(huì)操作下降和卷起;
②電動(dòng)操作方法：找到電動(dòng)控制面板，會(huì)操作上下和停止;
③將火災(zāi)報(bào)警控制器打到手動(dòng)允許狀態(tài)，手動(dòng)輸出遙控信號(hào)看卷簾是否下降并反饋;
④將火災(zāi)報(bào)警控制器打到自動(dòng)允許狀態(tài)，分別觸發(fā)兩側(cè)的火災(zāi)探測(cè)器，看卷簾是否下降并反饋。每答錯(cuò)一項(xiàng)扣1分
防火巡查的內(nèi)容
亂拉電線使用大功率電器、高溫物體離可燃物體太近、安全出口被堵、疏散通道被堵、消防通道被堵每答錯(cuò)一項(xiàng)扣0.5分
手提滅火器的使用方法
①正確選擇滅火器類型②將滅火器提至距著火物5-6米處，選擇上風(fēng)方向③去除鉛封，拔出保險(xiǎn)銷④一只手緊握噴射軟管前的噴嘴并對(duì)準(zhǔn)著火物⑤使用過(guò)程中不能將滅火器顛倒或橫臥每答錯(cuò)一項(xiàng)扣1分
推車式滅火器的使用方法
①正確說(shuō)明滅火器類型②兩人操作將滅火器推至離著火點(diǎn)10米處停下③選擇上風(fēng)方向④一人迅速取下噴槍并展開噴射軟管，然后一手握住噴槍槍管，如果有開關(guān)需要打開開關(guān)，將噴嘴對(duì)準(zhǔn)燃燒物⑤另一人迅速去除鉛封、拔掉保險(xiǎn)銷，并向上扳起手柄每答錯(cuò)一項(xiàng)扣1分。
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