大理消防設(shè)施操作員培訓機構(gòu)培訓有沒有周末班
發(fā)布時間：2024/1/9 12:33:29 更新時間：2024/1/9 12:35:52
- 大理消防設(shè)施操作員培訓機構(gòu)培訓有沒有周末班 - 招生簡章
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- 學校介紹
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優(yōu)路教育，將時下流行的科技元素融入到教育教學過程中，開創(chuàng)了實景課堂、3D仿真教學、VR沉浸式體驗課堂等先進的教學方式。這種變革不僅提升了教育培訓本身的質(zhì)量，同時也有效調(diào)動了學員的學習興趣，提高了學習效率，更將優(yōu)路教育長期推崇的“將學習變成一種樂趣”這一教育理念體現(xiàn)得淋漓盡致。
優(yōu)路教育旗下環(huán)球卓越品牌主要從事在職人員碩士博士入學考試考前培訓業(yè)務(wù)、職稱等級英語考試培訓業(yè)務(wù)、醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)準入類執(zhí)業(yè)資格認證培訓業(yè)務(wù)。在職人員碩士博士入學考試考前培訓業(yè)務(wù)包含一月專業(yè)碩士學位聯(lián)考考前培訓、五月同等學力人員申碩統(tǒng)考考前培訓、十月在職人員攻讀碩士學位聯(lián)考考前培訓、醫(yī)學博士研究生入學統(tǒng)考培訓等;英語考試培訓主要包括職稱等級英語考試培訓；醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域準入類執(zhí)業(yè)資格認證培訓業(yè)務(wù)包含執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師認證培訓。
- 師資力量
- 何老師：10年建筑類教學經(jīng)驗，5年消防教學經(jīng)驗。主講《消防設(shè)施操作員（中級）》；
專業(yè)資歷：高級工程師，一級消防工程師，一級建造師。
李老師
主講課程《消防設(shè)施操作員（中級）》
專業(yè)資歷高級工程師，一級消防工程師，一級建造師
學員評價李老師的課程相當好，授課嚴謹，主次分明，注重分析，零基礎(chǔ)學員聽了也很透徹。
- 課程介紹
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實操班
老師現(xiàn)場實操同時講解流程，更直觀體現(xiàn)技能操作要點細節(jié)，幫助非專業(yè)考生強化實操弱項。
消防設(shè)施操作員培訓課程，包括：章節(jié)練習+歷年真題+考前模擬+動畫演示課程+專業(yè)講師課程+考前強化點睛+真題解析課程+設(shè)施操作課程。
- 開課安排
- 職業(yè)道德：職業(yè)道德（一）~（二）；
消防工作概述：消防工作概述（一）~（四）；
燃燒和火災(zāi)的基本知識：燃燒和火災(zāi)的基本知識（一）~（六）。
課程模塊：根據(jù)各等級專業(yè)技能考試要求，進行現(xiàn)場技能操作演示及學習指導，和技能操作考試模擬演練，快速拔高實操應(yīng)用能力。
- 特色優(yōu)勢
- 智能題庫學習：精品直播課程+智能題庫刷題，在家、上班、地鐵隨時可學可練，8課時，內(nèi)容純考點精華。
證書優(yōu)勢：政策支持，前景可觀；市場需求高，人才稀缺；一本證書多個職業(yè)方向；持證上崗，待遇豐厚。
- 行業(yè)趨勢
- 作為成為一名消防設(shè)施操作員必須具備的條件之一，消防設(shè)施操作員證書有什么用呢？
一是行業(yè)剛需，證書價值持續(xù)走高；
二是一本證書可成就多個職業(yè)方向；
三是從事該行業(yè)要求必須持證上崗。
總之，要想從事消防行業(yè)的工作沒有這個證書是不行的，為了給自己多創(chuàng)造一個機會，早考早受益。
一線城市積分入戶
持有消防設(shè)施操作員證和一定時長的當?shù)厣绫Ｓ涗浛上硎懿糠忠痪�城市積分入戶。
- 常見問題
- 問題：什么是消防設(shè)施操作員？
回答：消防設(shè)施操作員原名為：“消防中控員”、“建（構(gòu)）筑物消防員”、“消防員”，2018年更名為“消防設(shè)施操作員”；主要從事消防控制室值班操作和在消防技術(shù)服務(wù)機構(gòu)從事消防設(shè)施檢測、維修、保養(yǎng)等工作。
- 培訓學習資料
- 初級消防設(shè)施操作員知識點：常用危險化學品的危險特性(五)
氧化性物質(zhì)
氧化性物質(zhì)的危險特性主要表現(xiàn)在：
(一)強烈的氧化性
氧化性物質(zhì)多數(shù)為堿金屬、堿土金屬的鹽或過氧化基所組成的化合物，其氧化價態(tài)高，金屬活潑性強，易分解，有極強的氧化性。氧化劑的分解主要有以下幾種情況：受熱或撞擊摩擦分解、與酸作用分解、遇水或二氧化碳分解、強氧化劑與弱氧化劑作用復分解。
(二)可燃性
有機氧化劑除具有強氧化性外，本身還是可燃的，遇火會引起燃燒。
(三)混合接觸著火爆炸性
強氧化性物質(zhì)與具有還原性的物質(zhì)混合接觸后，有的形成爆炸性混合物，有的混合后立即引起燃燒;氧化性物質(zhì)與強酸混合接觸后會生成游離的酸或酸酐，呈現(xiàn)極強的氧化性，當與有機物接觸時，能發(fā)生爆炸或燃燒;氧化性物質(zhì)相互之間接觸也可能引起燃燒或爆炸。
有機過氧化物
有機過氧化物的危險特性主要表現(xiàn)在三個方面：分解爆炸性、易燃性、傷害性。其危險性的大小主要取決于過氧基含量和分解溫度。
初級消防設(shè)施操作員知識點：水的性質(zhì)(一)
純凈的水是無嗅無味的液體，在化學上呈中性，無毒，且冷卻效果非常好。水取用方便，分布廣泛，是最常用、最主要的滅火劑。
水的基本特性
水有三種狀態(tài)：固體、液體和氣體。液體與固體的主要區(qū)別是液體容易流動，液體與氣體的主要區(qū)別是液體體積不易壓縮。
水在常溫下為液體，在常壓下、水溫超過100℃時，蒸發(fā)成氣體，水溫下降到0℃時，即凝結(jié)成固體，稱為冰。
(一)水的比熱容
水溫升高1℃，單位體積的水需要吸收的熱量，稱為水的比熱容。若將水的比熱容作為1，則其他液體的比熱容均小于1，水比任何液體的比熱容都大。1L水溫度升高1℃，需要吸收4200J的熱量。若將1L常溫的水(20℃)噴灑到火源處，使水溫升到100℃，則要吸收熱量336kJ。水的比熱容大，因而用水滅火、冷卻效果。
(二)水的汽化熱
單位體積的水由液體變成氣體需要吸收的熱量稱為水的汽化熱。水的汽化熱很大，1L100℃的水，變成100℃的水蒸氣，需要吸收2264kJ的熱量。因此，將水噴灑到滅源處，使水迅速汽化成蒸汽具有良好的冷卻降溫作用。同時，水變成蒸汽時體積擴大。1L水變成水蒸氣后體積擴大1725倍，且水蒸氣是惰性氣體，占據(jù)燃燒區(qū)空間具有隔絕空氣的窒息滅火作用。實驗得知，水蒸氣占燃燒區(qū)的體積達35%時，火焰就將熄滅。
(三)水的冰點
純凈的水當溫度下降到0℃時，開始凝結(jié)成冰。水結(jié)成冰時，釋放出溶解熱335kJ/L。水結(jié)成冰，由液體狀態(tài)變成固體狀態(tài)，水分子間的距離增大，因而體積隨之擴大。因此，在冬季應(yīng)對消防給水管道和儲水容器進行保溫，以免水結(jié)成冰時體積擴大，致使消防設(shè)備損壞。處于流動狀態(tài)的水不易結(jié)冰，因為水的部分動能將轉(zhuǎn)化為熱能。因此，為了不使水帶內(nèi)的水凍結(jié)成冰，在冬季火場上，當消防隊員需要轉(zhuǎn)移陣地時，不要關(guān)閉水槍。若需要關(guān)閉時，應(yīng)關(guān)小射流，使水仍處于流動狀態(tài)。
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