玉溪報(bào)讀二級(jí)消防工程師考試培訓(xùn)需要什么資料
發(fā)布時(shí)間：2022/4/20 22:30:12 更新時(shí)間：2022/4/20 22:30:36
- 玉溪報(bào)讀二級(jí)消防工程師考試培訓(xùn)需要什么資料 - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育，是一家給職業(yè)人士提供再教育的綜合性教育服務(wù)公司，業(yè)務(wù)包含工程、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)、教師等行業(yè)準(zhǔn)入類執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)，在職人員碩士博士入學(xué)考試考前培訓(xùn)，專本科學(xué)歷繼續(xù)教育，相關(guān)培訓(xùn)領(lǐng)域教輔圖書策劃編輯出版等。優(yōu)路新紀(jì)元教育下轄“環(huán)球卓越”和“優(yōu)路教育”兩大培訓(xùn)品牌，并全資擁有北京市海淀區(qū)優(yōu)路培訓(xùn)學(xué)校，并取得全國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)的出版物經(jīng)營(yíng)許可證。
優(yōu)路教育，將時(shí)下流行的科技元素融入到教育教學(xué)過程中，開創(chuàng)了實(shí)景課堂、3D仿真教學(xué)、VR沉浸式體驗(yàn)課堂等先進(jìn)的教學(xué)方式。這種變革不僅提升了教育培訓(xùn)本身的質(zhì)量，同時(shí)也有效調(diào)動(dòng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，更將優(yōu)路教育長(zhǎng)期推崇的“將學(xué)習(xí)變成一種樂趣”這一教育理念體現(xiàn)得淋漓盡致。
- 師資力量
- 晁老師：主講課程《綜合能力》；
專業(yè)背景：全國(guó)一級(jí)消防工程師，曾承擔(dān)消防施工技術(shù)總監(jiān)，理論知識(shí)與實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)豐富。
龐老師：主講課程《案例分析》；
專業(yè)背景：全國(guó)一級(jí)消防工程師，理論功底深厚，善于研究總結(jié)考試規(guī)律。
- 課程介紹
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考前刷題模塊：依據(jù)考試大方向及預(yù)測(cè)考點(diǎn)，研發(fā)仿真預(yù)測(cè)試卷，通過刷題+講解，明確考點(diǎn)出題形式，掌握做題方法，在考前培養(yǎng)題感。
點(diǎn)睛實(shí)操模塊：依據(jù)考點(diǎn)，講解考試方向、出題形式、掌握方法，再配以題目進(jìn)行練習(xí)，全面掌握考試內(nèi)容，對(duì)考試重點(diǎn)內(nèi)容做到心中有數(shù)。
- 開課安排
- 零基礎(chǔ)考生、消防專業(yè)考生、上班族考生、從業(yè)多年考生、非專業(yè)考生，都可以定制針對(duì)性備考方案，有效提高學(xué)習(xí)效率。
技巧心得：1.考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)；2.備考八大禁忌；3.備考規(guī)劃建議。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 通過模擬、真題的演練，對(duì)考試題型有系統(tǒng)的了解，同時(shí)拓寬知識(shí)的運(yùn)用，做到理論加運(yùn)用。輕松應(yīng)對(duì)考試。
結(jié)合案例講解，幫助學(xué)員加深認(rèn)識(shí)，在實(shí)際案例中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的具體運(yùn)用進(jìn)行強(qiáng)化，加深理解。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 消防工程師持證人員將成為行業(yè)新貴近年來，我國(guó)的消防工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但重特大火災(zāi)仍時(shí)有發(fā)生，而究其最根本的原因，在于市場(chǎng)缺乏專業(yè)的社會(huì)化消防技術(shù)服務(wù)，以及消防專業(yè)技術(shù)服務(wù)人才。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前，我國(guó)從事消防專業(yè)技術(shù)的人員約為20萬。距離實(shí)際需求相差甚遠(yuǎn)，且長(zhǎng)期缺乏有效的規(guī)范管理，職業(yè)素質(zhì)良莠不齊，同時(shí)，由于職業(yè)制度的不規(guī)范，社會(huì)缺乏對(duì)從業(yè)人員正確認(rèn)知與有效評(píng)價(jià)，這些均極大地制約了社會(huì)消防技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展，也影響了社會(huì)消防管理水平的提高，行業(yè)對(duì)高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化消防專業(yè)技術(shù)人才的需求迫切。隨著全國(guó)注冊(cè)消防工程師資格準(zhǔn)入制度的施行，必將迎來巨大的市場(chǎng)空間。
根據(jù)調(diào)查顯示，消防工程企業(yè)規(guī)模平均為120人，其中50人以下的企業(yè)所占比例為40.5%，50至100人的企業(yè)所占比例為38.1%，規(guī)模在100人以下的企業(yè)是消防工程企業(yè)的主要組成部分。而在經(jīng)營(yíng)規(guī)模方面，消防工程企業(yè)的經(jīng)營(yíng)規(guī)模大部分在1，000萬元以下，其中經(jīng)營(yíng)規(guī)模在500萬元以下的消防工程企業(yè)占39.3%，經(jīng)營(yíng)額為501至1，000萬元的消防工程企業(yè)占20.2%。此外，僅有6%的消防工程企業(yè)規(guī)模達(dá)到5，000萬元以上。從企業(yè)規(guī)模和經(jīng)營(yíng)規(guī)模兩方面的指標(biāo)來看，消防工程企業(yè)整體呈現(xiàn)出小而散的特點(diǎn)。
- 常見問題
- 問題：復(fù)習(xí)二級(jí)注冊(cè)消防工程師可以看一級(jí)消防師的課件和資料嗎?
回答：看是可以看的，但建議大家應(yīng)根據(jù)二級(jí)注冊(cè)消防工程師資格考試大綱有的放矢地學(xué)習(xí)，畢竟兩個(gè)考試的側(cè)重點(diǎn)不同，不要貪圖省勁省錢，買了一級(jí)消防工程師的資料、教材，就想通吃兩個(gè)考試，抱著這樣的想法，后反而的是得不償失，兩邊都得不到好處。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 組織消防安全知識(shí)宣傳教育培訓(xùn)
1)社會(huì)單位應(yīng)當(dāng)確定專(兼)職消防宣傳教育培訓(xùn)人員。消防宣傳教育培訓(xùn)人員應(yīng)當(dāng)經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，具備宣傳教育培訓(xùn)能力。
2)單位應(yīng)當(dāng)購置或制作書籍、報(bào)刊、雜志等消防宣傳教育培訓(xùn)資料，懸掛或張貼消防宣傳標(biāo)語，利用展板、專欄、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等形式開展消防宣傳教育培訓(xùn)。
3)員工上崗、轉(zhuǎn)崗前，應(yīng)通過消防安全培訓(xùn)考核;對(duì)在崗人員每半年進(jìn)行一次消防安全教育
培訓(xùn)。
4)社會(huì)單位消防安全責(zé)任人、消防安全管理人和員工通過消防安全教育培訓(xùn)應(yīng)掌握以下內(nèi)容：消防法律法規(guī)、消防安全制度、消防安全操作規(guī)程等;本單位、本崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;消防設(shè)施、滅火器材的性能、使用方法和操作規(guī)程;報(bào)火警、撲救初期火災(zāi)、應(yīng)急疏散和自救逃生的知識(shí)和技能;本單位安全疏散路線，引導(dǎo)人員疏散的程序和方法;滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案的內(nèi)容和操作程序。具體內(nèi)容詳見本篇第三章。
(四)開展滅火和疏散逃生演練
1)消防安全責(zé)任人和管理人應(yīng)當(dāng)熟悉本單位滅火力量和撲救初期火災(zāi)的組織指揮程序。社會(huì)單位員工應(yīng)當(dāng)熟悉或掌握以下內(nèi)容：本單位的消防設(shè)施、器材;滅火器、消火栓等消防器材、設(shè)施的使用方法;初期火災(zāi)的處置程序和撲救初期火災(zāi)的基本方法;滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案。
2)員工發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)當(dāng)立即呼救，起火部位現(xiàn)場(chǎng)員工應(yīng)于1min內(nèi)形成滅火戰(zhàn)斗力量，在時(shí)間采取如下措施：滅火器材和設(shè)施附近的員工利用現(xiàn)場(chǎng)滅火器、消火栓等器材、設(shè)施滅火;電話或火災(zāi)報(bào)警按鈕附近的員工打“119”電話報(bào)警，報(bào)告消防控制室或單位值班人員;安全出口或通道附近的員工負(fù)責(zé)引導(dǎo)人員疏散。
3)火災(zāi)確認(rèn)后，單位應(yīng)于3min內(nèi)形成滅火第二戰(zhàn)斗力量，及時(shí)采取如下措施：通信聯(lián)絡(luò)組按照滅火和應(yīng)急預(yù)案要求通知預(yù)案涉及的員工趕赴火場(chǎng)，向消防隊(duì)報(bào)警，向火場(chǎng)指揮員報(bào)告火災(zāi)情況，將火場(chǎng)指揮員的指令下達(dá)至有關(guān)員工;滅火行動(dòng)組根據(jù)火災(zāi)情況，利用本單位的消防器材、設(shè)施撲救火災(zāi);疏散引導(dǎo)組按各自分工，組織引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員疏散;安全救護(hù)組負(fù)責(zé)協(xié)助搶救、護(hù)送受傷人員;現(xiàn)場(chǎng)警戒組要阻止無關(guān)人員進(jìn)入火場(chǎng)，維持火場(chǎng)秩序。
4)社會(huì)單位消防安全責(zé)任人、消防安全管理人和員工應(yīng)當(dāng)熟悉本單位疏散逃生路線以及引導(dǎo)人員疏散程序，掌握避難逃生設(shè)施的使用方法，具備火場(chǎng)自救逃生的基本技能。
5)火災(zāi)發(fā)生后，員工應(yīng)當(dāng)迅速判明危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，立即按照疏散逃生的基本要領(lǐng)和方法組織引導(dǎo)疏散逃生。
6)人員密集場(chǎng)所的員工在火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)當(dāng)通過喊話、廣播等方式穩(wěn)定火場(chǎng)人員情緒，消除恐慌心理，積極引導(dǎo)群眾采取正確的逃生方法，向安全出口、疏散樓梯、避難層(聞)、樓頂?shù)劝踩攸c(diǎn)疏散逃生，并防止擁堵踩踏。
7)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照以下順序通知人員疏散：二層及以上的樓房發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)先通知著火層及其相鄰的上下層;首層發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)先通知本層、二層及地下各層;地下室發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)先通知地下各層及首層;嬰幼兒和老、弱、病、殘人員應(yīng)當(dāng)優(yōu)先疏散。
8)人員密集場(chǎng)所應(yīng)在主要出入口張貼“消防安全責(zé)任告知書”和“消防安全承諾書”，在顯著位置和每個(gè)樓層提示場(chǎng)所的火災(zāi)危險(xiǎn)性、安全出口、疏散通道位置、逃生路線及消防器材的位置和使用方法。
二級(jí)消防工程師《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：煙氣流動(dòng)計(jì)算選用原則
1)經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ通D經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ筒煌谄渌碚撃Ｐ湍軌驅(qū)鹪纯臻g以及關(guān)聯(lián)空間的火災(zāi)發(fā)展過程進(jìn)行估計(jì)，現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ屯ǔ＞窒抻诿枋龌鹪纯臻g的一些特征物理參數(shù)，如煙氣溫度、濃度、熱流密度等隨時(shí)間的變化，因此經(jīng)常被稱為“局部模型”，常用的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ陀忻绹?guó)標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究院(NIST)開發(fā)的FPETOOL模型、計(jì)算煙羽流溫度的Alpert模型和計(jì)算火焰長(zhǎng)度的Hasemi模型。
2)區(qū)域模型―區(qū)域模擬是一種半物理模擬，在一定程度上兼顧了計(jì)算機(jī)模擬的可靠性和經(jīng)濟(jì)性，在消防工程界具有廣泛的應(yīng)用。應(yīng)用區(qū)域模型既可以在一定程度上了解火災(zāi)的成長(zhǎng)過程，也可以分析火災(zāi)煙氣的擴(kuò)散過程。目前，區(qū)域模型在建筑室內(nèi)火災(zāi)的計(jì)算機(jī)模擬中具有重要地位。如果無需了解各種物理量在空間上的詳細(xì)分布以及隨時(shí)間的演化過程，模型中的假設(shè)十分趨近于火災(zāi)過程的實(shí)際情況，可以滿足工程需要。但是區(qū)域模擬忽略了區(qū)域內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)過程，不能反映湍流等輸運(yùn)過程以及流場(chǎng)參數(shù)的變化，只抓住了火災(zāi)的宏觀特征，因而其近似結(jié)果也是較粗糙的。目前，世界各國(guó)的研究者建立了許多室內(nèi)火災(zāi)區(qū)域模擬的模型，以CFAST、ASET、BR12、CCFM-VENTS、CFIRE-X、COMPBRN、HAVARDMARD4以及全國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的FAC3等為典型代表。常用的區(qū)域模型有ASET和ASET-B.HARVARD-V和FIRST、CFAST和HAZARD1模型
3)場(chǎng)模型―場(chǎng)模型是通過把一個(gè)房間劃分為幾千甚至上萬個(gè)控制體，計(jì)算得出室內(nèi)各局部空間的有關(guān)參數(shù)的變化。計(jì)算時(shí)通常所使用的場(chǎng)模擬方法有有限差分法、有限元法、邊界元法等。導(dǎo)致這種模型的計(jì)算量很大，當(dāng)用三維不定常方式計(jì)算多室火災(zāi)時(shí)，需要占用很長(zhǎng)的機(jī)時(shí)，一般只在需要了解某些參數(shù)的詳細(xì)分布時(shí)才使用這種模型。
4)場(chǎng)區(qū)混合模型―對(duì)于復(fù)雜多室建筑的火災(zāi)過程進(jìn)行計(jì)算機(jī)模擬，通常是采用區(qū)域模擬的方法。然而，實(shí)驗(yàn)研究表明：煙氣層在著火區(qū)域或相對(duì)強(qiáng)流動(dòng)區(qū)域無明顯的分層現(xiàn)象，區(qū)域模擬的雙層假設(shè)不能成立，只有在附近相鄰的其它區(qū)域，煙氣層才有明顯的分層現(xiàn)象。這樣，若采用區(qū)域模擬的方法模擬復(fù)雜多室建筑的火災(zāi)過程則不能真實(shí)地反映其火災(zāi)的特性。如果使用場(chǎng)模擬的方法，由于場(chǎng)模擬是求解流體力學(xué)的基本控制方程，整場(chǎng)和多參量描述復(fù)雜多室建筑的火災(zāi)過程，需要大量的計(jì)算機(jī)資源和時(shí)間，目前，由于計(jì)算機(jī)容量和運(yùn)算速度等客觀條件的限制，很難對(duì)復(fù)雜多室建筑的火災(zāi)過程進(jìn)行場(chǎng)模擬，另外，在明顯的煙氣層分層區(qū)間采用場(chǎng)模型，也增加了計(jì)算機(jī)資源和時(shí)間的耗用。因此，基于試驗(yàn)研究的結(jié)果和計(jì)算機(jī)客觀條件等限制，我們采用場(chǎng)模擬的方法來研究著火房間或強(qiáng)流動(dòng)區(qū)域，對(duì)其它非著火和非強(qiáng)流動(dòng)區(qū)間采用區(qū)域模擬的方法。這種混合模擬方法，兼顧場(chǎng)模擬和區(qū)域模擬兩者的優(yōu)點(diǎn)，并能更為準(zhǔn)確地反映火災(zāi)過程的特征，這種方法簡(jiǎn)稱為場(chǎng)區(qū)模擬方法。
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