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【頭條】商丘哪里有二級消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)班

發(fā)布時(shí)間：2023/7/10 18:26:39 更新時(shí)間：2023/7/10 18:32:24
責(zé)任編輯：商丘優(yōu)路教育二級消防工程師培訓(xùn)（VIP會(huì)員已認(rèn)證） 分類：頭條信息

學(xué)校介紹
　　優(yōu)路教育提供各種職業(yè)培訓(xùn)，包括建筑類：注冊監(jiān)理工程師、監(jiān)理工程師崗位培訓(xùn)班、造價(jià)師、一級建造師、二級建造師、造價(jià)員、監(jiān)理員、安全員、施工員、質(zhì)檢員、資料員、合同員；勞動(dòng)部職業(yè)資格類：人力資源管理、秘書、物業(yè)管理師、物流師、心理咨詢師、網(wǎng)絡(luò)編輯員、理財(cái)規(guī)劃師、廣告設(shè)計(jì)師、電子商務(wù)師、項(xiàng)目管理師、營銷師、企業(yè)文化師、企業(yè)信息管理師、企業(yè)培訓(xùn)師、職業(yè)指導(dǎo)人員等；財(cái)經(jīng)類：會(huì)計(jì)證、會(huì)計(jì)職稱、報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員、證券資格等；其他：導(dǎo)游證、教師雙師證、外語、醫(yī)療類、青少年右腦開發(fā)等各類培訓(xùn)。
　　作為在職教育培訓(xùn)領(lǐng)域的“探路人”，優(yōu)路教育更是勇立職教改革“潮頭”，積極探索更好的教學(xué)模式，為推動(dòng)教育行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。   優(yōu)路教育是一個(gè)為在職人士提供再教育的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，服務(wù)范圍囊括工程類、教師類、財(cái)經(jīng)類、醫(yī)衛(wèi)類等多個(gè)方面。2005年成立至今，優(yōu)路教育已然在職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域深耕13載。

師資力量
葛老師：十余年教學(xué)姜堰。擁有雄厚的知識背景及堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，培訓(xùn)課程已達(dá)千場，場場爆滿。
龐老師：主講課程《案例分析》；
專業(yè)背景：全國一級消防工程師，理論功底深厚，善于研究總結(jié)考試規(guī)律。

課程介紹
二級注冊消防工程師能力要求：
1.熟悉全國消防法律、法規(guī)、規(guī)章及相關(guān)規(guī)定，具有一定的消防安全技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)；
2.熟練運(yùn)用消防相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決一般性消防安全技術(shù)問題；
3.較好完成執(zhí)業(yè)范圍內(nèi)各項(xiàng)工作，所簽署的消防安全技術(shù)咨詢和評估、消防設(shè)施檢測和維護(hù)等各類技術(shù)文件真實(shí)、完整、準(zhǔn)確，所維護(hù)的消防設(shè)施完好有效。
考前刷題模塊：依據(jù)考試大方向及預(yù)測考點(diǎn)，研發(fā)仿真預(yù)測試卷，通過刷題+講解，明確考點(diǎn)出題形式，掌握做題方法，在考前培養(yǎng)題感。

開課安排
模擬試卷：1.�？碱}及解析；2.章節(jié)練習(xí)匯總；3.章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。
核心知識點(diǎn)：1.案例-應(yīng)急預(yù)案；2.案例-煙控系統(tǒng)；3.案例-消防檢查。

特色優(yōu)勢
3大課程，層層遞進(jìn)，高效鎖定得分點(diǎn)。
證書含金量高：消防工程師行業(yè)人才短缺，加上職業(yè)證書的專業(yè)性強(qiáng)，職業(yè)對口程度高，注冊消防工程師資格考試政策一經(jīng)推出，讓不少從業(yè)人員敏銳洞察了證書的良好發(fā)展前景：隨著消防領(lǐng)域新政策的出臺，執(zhí)業(yè)證書將成為剛性需求。行業(yè)持證專才的缺口巨大，越早取證，越早受益。

行業(yè)趨勢
　　我國的建筑業(yè)施行由住建部主導(dǎo)的市場準(zhǔn)入機(jī)制，《建筑法》明確規(guī)定：“從事建筑活動(dòng)的建筑施工企業(yè)、勘察單位、設(shè)計(jì)單位和工程監(jiān)理單位，經(jīng)資質(zhì)審查合格，取得相應(yīng)等級資質(zhì)證書后，方可在其資質(zhì)等級許可的范圍內(nèi)從事建筑活動(dòng)�！�

根據(jù)2014年住建部最新出臺的《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》，該項(xiàng)資質(zhì)申請條件得到一定提升。一級資質(zhì)要求從凈資產(chǎn)600萬元提升至1000萬元，二級資質(zhì)由400萬元提升至600萬元，同時(shí)取消了三級資質(zhì)認(rèn)定。資質(zhì)門檻的提升可以促進(jìn)行業(yè)整合，降低行業(yè)過度競爭，有利于行業(yè)良性發(fā)展。
　　消防工程行業(yè)的上游為消防設(shè)施的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)行業(yè)。根據(jù)行業(yè)研究，2014年國內(nèi)約有5000家消防產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)，能夠提供行業(yè)內(nèi)21個(gè)大類900多個(gè)品種的產(chǎn)品生產(chǎn)及銷售，基本能夠滿足國內(nèi)防火滅火工作的需求。然而，目前國內(nèi)前30強(qiáng)企業(yè)所占市場份額仍不到10%，市場份額相對分散，競爭比較激烈。因此行業(yè)上游產(chǎn)品價(jià)格相對穩(wěn)定。消防工程行業(yè)的下游為商業(yè)及住宅地產(chǎn)、全國工程、公共建筑設(shè)施等各類建筑業(yè)，其對本行業(yè)的影響表現(xiàn)為對消防設(shè)施安裝維護(hù)的直接需求。

常見問題
問題：二級注冊消防工程師使用的教材，和一級消防工程師是一樣嗎?

回答：注冊消防工程師輔導(dǎo)教材不分級別，與一級注冊消防工程師教材一樣。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
　　評估流程
(1)信息采集：在明確火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評估目的和內(nèi)容的基礎(chǔ)上.收集與建筑安全相關(guān)的各種資料
(2)風(fēng)險(xiǎn)識別：開展火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評估，首要任務(wù)是要確定評估對象可能面臨的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)主要來自哪些方面，將這個(gè)查找風(fēng)險(xiǎn)來源的過程稱為火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)識別。火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)識別是開展火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評估工作所必需的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，只有充分、全面地把握評估對象所面臨的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)來源，才能完整、準(zhǔn)確地對各類火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析和評判，進(jìn)而采取有針對性的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)控制措施，確保將評估對象的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)控制在可接受的范圍之內(nèi)。通常認(rèn)為，火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)是火災(zāi)概率與火災(zāi)后果的綜合度量。因此，衡量火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的高低，不但要考慮起火的概率，而且要考慮火災(zāi)所導(dǎo)致后果的嚴(yán)重程度
(3)評估指標(biāo)
體系建立：在火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)識別的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析影響因素及其相互關(guān)系，選擇出主要因素，忽略次要因素，然后對各影響因素按照不同的層次進(jìn)行分類，形成不同層次的評估指標(biāo)體系。建筑火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評估，一般分為兩層或三層，每個(gè)層次的單元根據(jù)需要進(jìn)一步劃分為若干因素，再從火災(zāi)發(fā)生的可能性和火災(zāi)危害等方面分析各因素的火災(zāi)危險(xiǎn)度，各個(gè)組成因素的危險(xiǎn)度是進(jìn)行系統(tǒng)危險(xiǎn)分析的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上確定評估對象的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)等級
(4)風(fēng)險(xiǎn)分析與計(jì)算：根據(jù)不同層次評估指標(biāo)的特性，選擇合理的評估方法，按照不同的風(fēng)險(xiǎn)因素確定風(fēng)險(xiǎn)概率，根據(jù)各風(fēng)險(xiǎn)因素對評估目標(biāo)的影響程度進(jìn)行定量或定性的分析和計(jì)算，確定各風(fēng)險(xiǎn)因素的風(fēng)險(xiǎn)等級
(5)風(fēng)險(xiǎn)等級判斷：在經(jīng)過火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)因素識別、建立指標(biāo)體系、消防安全措施有效性分析等幾個(gè)步驟之后，對于評估的建筑是否安全，其安全性處于哪個(gè)層次，需要得出一個(gè)評估結(jié)論。根據(jù)選用的評估方法的不同，評估結(jié)果有的是局部的，有的是整體的，這需要根據(jù)評估的具體要求選取適用的評估方法
(6)風(fēng)險(xiǎn)控制措施：經(jīng)過評估之后，建筑的總體評估結(jié)果可能屬于極高風(fēng)險(xiǎn)或高風(fēng)險(xiǎn)，也可能屬于中風(fēng)險(xiǎn)及以下。通常情況下極高風(fēng)險(xiǎn)和高風(fēng)險(xiǎn)超出了可接受的風(fēng)險(xiǎn)水平，需要采取一定的風(fēng)險(xiǎn)控制措施，將建筑的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)控制在可接受的風(fēng)險(xiǎn)水平以下。常用的風(fēng)險(xiǎn)控制措施包括以下三項(xiàng)：
(1)風(fēng)險(xiǎn)消除：消除能夠引起火災(zāi)的要素，也是控制風(fēng)險(xiǎn)的最有效的方法。由于空氣無處不在，因此主要可行的措施是消除火源和可燃物。例如，不在可燃物附近燃放煙花、電焊作業(yè)時(shí)清除附近的可燃物；
(2)風(fēng)險(xiǎn)減少：在建筑的使用過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)需要在有可燃物的附近進(jìn)行用火、電焊等存在引起火災(zāi)可能性的情況，這時(shí)候既不能消除火源，也不能清除可燃物。為了減少火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)，需要采取降低可燃物的存放數(shù)量或者安排適當(dāng)?shù)娜藛T看管等措施；
(3)風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移：與他人共同分擔(dān)可能面對的風(fēng)險(xiǎn)，對于建筑物而言，風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移并不能消除或降低其面臨的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)，但是對于建筑所有者或使用者而言，通過風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移可以降低其面臨的風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移主要通過建筑保險(xiǎn)來實(shí)現(xiàn)。
　　注冊消防工程師教材重點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法：

首先，看教材。考生們在學(xué)習(xí)教材時(shí)可采用橫向?qū)W習(xí)法（按知識板塊學(xué)習(xí)），可將三科教材分為“消防基礎(chǔ)及法律法規(guī)篇”、“建筑防火篇”、“消防設(shè)施篇”“消防性能化評估篇”和“消防管理篇”五大板塊，然后制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，將五大板塊的知識點(diǎn)逐步擊破。

接著，學(xué)規(guī)范。消防相關(guān)的規(guī)范有幾十種，其中有四種屬于高頻考點(diǎn)：《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》、《消防給水及消火栓系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》、《火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》、《自動(dòng)噴水滅火系系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》。以上四種規(guī)范多看幾遍，有時(shí)間還可以將設(shè)計(jì)規(guī)范、防火規(guī)范、施工及驗(yàn)收規(guī)范看看。

然后，看圖示。圖示的作用就是將文字以圖片的視覺展示出來，這對于初學(xué)者架構(gòu)完整的知識體系和框架有著良好的幫助，比如：《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》圖示J3J811-1;《消防給水及消火栓系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》圖示15S909；《火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》圖示14X505-1等等。

最后，練習(xí)題。從近兩年的真題可看出注冊消防考試形式與難度，即便單純的理論知識，很多題也會(huì)設(shè)定場景，通過對建筑物的判斷來確定建筑防火要求和消防設(shè)施的配置，考題更多偏向于實(shí)踐，因此在復(fù)習(xí)階段，多做高質(zhì)量的習(xí)題、研究歷年真題來固執(zhí)知識重點(diǎn)，提高自己的應(yīng)試能力。

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商丘二級消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，商丘二級消防工程師培訓(xùn)發(fā)展前景看好，我處今年繼續(xù)舉辦商丘二級消防工程師培訓(xùn)，名師授課，歡迎同學(xué)們報(bào)讀！

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