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商丘二級消防工程師培訓(xùn)頭條
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【頭條】商丘哪里有二級消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)班
發(fā)布時(shí)間:2023/7/10 18:26:39 更新時(shí)間:2023/7/10 18:32:24
責(zé)任編輯:
商丘優(yōu)路教育二級消防工程師培訓(xùn)
(VIP會(huì)員已認(rèn)證) 分類:頭條信息
學(xué)校介紹
優(yōu)路教育提供各種職業(yè)培訓(xùn),包括建筑類:注冊監(jiān)理工程師、監(jiān)理工程師崗位培訓(xùn)班、造價(jià)師、一級建造師、二級建造師、造價(jià)員、監(jiān)理員、安全員、施工員、質(zhì)檢員、資料員、合同員;勞動(dòng)部職業(yè)資格類:人力資源管理、秘書、物業(yè)管理師、物流師、心理咨詢師、網(wǎng)絡(luò)編輯員、理財(cái)規(guī)劃師、廣告設(shè)計(jì)師、電子商務(wù)師、項(xiàng)目管理師、營銷師、企業(yè)文化師、企業(yè)信息管理師、企業(yè)培訓(xùn)師、職業(yè)指導(dǎo)人員等;財(cái)經(jīng)類:會(huì)計(jì)證、會(huì)計(jì)職稱、報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員、證券資格等;其他:導(dǎo)游證、教師雙師證、外語、醫(yī)療類、青少年右腦開發(fā)等各類培訓(xùn)。
作為在職教育培訓(xùn)領(lǐng)域的“探路人”,優(yōu)路教育更是勇立職教改革“潮頭”,積極探索更好的教學(xué)模式,為推動(dòng)教育行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。 優(yōu)路教育是一個(gè)為在職人士提供再教育的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu),服務(wù)范圍囊括工程類、教師類、財(cái)經(jīng)類、醫(yī)衛(wèi)類等多個(gè)方面。2005年成立至今,優(yōu)路教育已然在職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域深耕13載。
師資力量
葛老師:十余年教學(xué)姜堰。擁有雄厚的知識背景及堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),培訓(xùn)課程已達(dá)千場,場場爆滿。
龐老師:主講課程《案例分析》;
專業(yè)背景:全國一級消防工程師,理論功底深厚,善于研究總結(jié)考試規(guī)律。
課程介紹
二級注冊消防工程師能力要求:
1.熟悉全國消防法律、法規(guī)、規(guī)章及相關(guān)規(guī)定,具有一定的消防安全技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn);
2.熟練運(yùn)用消防相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和手段,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決一般性消防安全技術(shù)問題;
3.較好完成執(zhí)業(yè)范圍內(nèi)各項(xiàng)工作,所簽署的消防安全技術(shù)咨詢和評估、消防設(shè)施檢測和維護(hù)等各類技術(shù)文件真實(shí)、完整、準(zhǔn)確,所維護(hù)的消防設(shè)施完好有效。
考前刷題模塊:依據(jù)考試大方向及預(yù)測考點(diǎn),研發(fā)仿真預(yù)測試卷,通過刷題+講解,明確考點(diǎn)出題形式,掌握做題方法,在考前培養(yǎng)題感。
開課安排
模擬試卷:1.?碱}及解析;2.章節(jié)練習(xí)匯總;3.章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。
核心知識點(diǎn):1.案例-應(yīng)急預(yù)案;2.案例-煙控系統(tǒng);3.案例-消防檢查。
特色優(yōu)勢
3大課程,層層遞進(jìn),高效鎖定得分點(diǎn)。
證書含金量高:消防工程師行業(yè)人才短缺,加上職業(yè)證書的專業(yè)性強(qiáng),職業(yè)對口程度高,注冊消防工程師資格考試政策一經(jīng)推出,讓不少從業(yè)人員敏銳洞察了證書的良好發(fā)展前景:隨著消防領(lǐng)域新政策的出臺,執(zhí)業(yè)證書將成為剛性需求。行業(yè)持證專才的缺口巨大,越早取證,越早受益。
行業(yè)趨勢
我國的建筑業(yè)施行由住建部主導(dǎo)的市場準(zhǔn)入機(jī)制,《建筑法》明確規(guī)定:“從事建筑活動(dòng)的建筑施工企業(yè)、勘察單位、設(shè)計(jì)單位和工程監(jiān)理單位,經(jīng)資質(zhì)審查合格,取得相應(yīng)等級資質(zhì)證書后,方可在其資質(zhì)等級許可的范圍內(nèi)從事建筑活動(dòng)!
根據(jù)2014年住建部最新出臺的《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》,該項(xiàng)資質(zhì)申請條件得到一定提升。一級資質(zhì)要求從凈資產(chǎn)600萬元提升至1000萬元,二級資質(zhì)由400萬元提升至600萬元,同時(shí)取消了三級資質(zhì)認(rèn)定。資質(zhì)門檻的提升可以促進(jìn)行業(yè)整合,降低行業(yè)過度競爭,有利于行業(yè)良性發(fā)展。
消防工程行業(yè)的上游為消防設(shè)施的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)行業(yè)。根據(jù)行業(yè)研究,2014年國內(nèi)約有5000家消防產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè),能夠提供行業(yè)內(nèi)21個(gè)大類900多個(gè)品種的產(chǎn)品生產(chǎn)及銷售,基本能夠滿足國內(nèi)防火滅火工作的需求。然而,目前國內(nèi)前30強(qiáng)企業(yè)所占市場份額仍不到10%,市場份額相對分散,競爭比較激烈。因此行業(yè)上游產(chǎn)品價(jià)格相對穩(wěn)定。消防工程行業(yè)的下游為商業(yè)及住宅地產(chǎn)、全國工程、公共建筑設(shè)施等各類建筑業(yè),其對本行業(yè)的影響表現(xiàn)為對消防設(shè)施安裝維護(hù)的直接需求。
常見問題
問題:二級注冊消防工程師使用的教材,和一級消防工程師是一樣嗎?
回答:注冊消防工程師輔導(dǎo)教材不分級別,與一級注冊消防工程師教材一樣。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
評估流程
(1)信息采集:在明確火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評估目的和內(nèi)容的基礎(chǔ)上.收集與建筑安全相關(guān)的各種資料
(2)風(fēng)險(xiǎn)識別:開展火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評估,首要任務(wù)是要確定評估對象可能面臨的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)主要來自哪些方面,將這個(gè)查找風(fēng)險(xiǎn)來源的過程稱為火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)識別。火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)識別是開展火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評估工作所必需的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),只有充分、全面地把握評估對象所面臨的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)來源,才能完整、準(zhǔn)確地對各類火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析和評判,進(jìn)而采取有針對性的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)控制措施,確保將評估對象的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)控制在可接受的范圍之內(nèi)。通常認(rèn)為,火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)是火災(zāi)概率與火災(zāi)后果的綜合度量。因此,衡量火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的高低,不但要考慮起火的概率,而且要考慮火災(zāi)所導(dǎo)致后果的嚴(yán)重程度
(3)評估指標(biāo)
體系建立:在火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)識別的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步分析影響因素及其相互關(guān)系,選擇出主要因素,忽略次要因素,然后對各影響因素按照不同的層次進(jìn)行分類,形成不同層次的評估指標(biāo)體系。建筑火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評估,一般分為兩層或三層,每個(gè)層次的單元根據(jù)需要進(jìn)一步劃分為若干因素,再從火災(zāi)發(fā)生的可能性和火災(zāi)危害等方面分析各因素的火災(zāi)危險(xiǎn)度,各個(gè)組成因素的危險(xiǎn)度是進(jìn)行系統(tǒng)危險(xiǎn)分析的基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上確定評估對象的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)等級
(4)風(fēng)險(xiǎn)分析與計(jì)算:根據(jù)不同層次評估指標(biāo)的特性,選擇合理的評估方法,按照不同的風(fēng)險(xiǎn)因素確定風(fēng)險(xiǎn)概率,根據(jù)各風(fēng)險(xiǎn)因素對評估目標(biāo)的影響程度進(jìn)行定量或定性的分析和計(jì)算,確定各風(fēng)險(xiǎn)因素的風(fēng)險(xiǎn)等級
(5)風(fēng)險(xiǎn)等級判斷:在經(jīng)過火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)因素識別、建立指標(biāo)體系、消防安全措施有效性分析等幾個(gè)步驟之后,對于評估的建筑是否安全,其安全性處于哪個(gè)層次,需要得出一個(gè)評估結(jié)論。根據(jù)選用的評估方法的不同,評估結(jié)果有的是局部的,有的是整體的,這需要根據(jù)評估的具體要求選取適用的評估方法
(6)風(fēng)險(xiǎn)控制措施:經(jīng)過評估之后,建筑的總體評估結(jié)果可能屬于極高風(fēng)險(xiǎn)或高風(fēng)險(xiǎn),也可能屬于中風(fēng)險(xiǎn)及以下。通常情況下極高風(fēng)險(xiǎn)和高風(fēng)險(xiǎn)超出了可接受的風(fēng)險(xiǎn)水平,需要采取一定的風(fēng)險(xiǎn)控制措施,將建筑的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)控制在可接受的風(fēng)險(xiǎn)水平以下。常用的風(fēng)險(xiǎn)控制措施包括以下三項(xiàng):
(1)風(fēng)險(xiǎn)消除:消除能夠引起火災(zāi)的要素,也是控制風(fēng)險(xiǎn)的最有效的方法。由于空氣無處不在,因此主要可行的措施是消除火源和可燃物。例如,不在可燃物附近燃放煙花、電焊作業(yè)時(shí)清除附近的可燃物;
(2)風(fēng)險(xiǎn)減少:在建筑的使用過程中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)需要在有可燃物的附近進(jìn)行用火、電焊等存在引起火災(zāi)可能性的情況,這時(shí)候既不能消除火源,也不能清除可燃物。為了減少火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn),需要采取降低可燃物的存放數(shù)量或者安排適當(dāng)?shù)娜藛T看管等措施;
(3)風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移:與他人共同分擔(dān)可能面對的風(fēng)險(xiǎn),對于建筑物而言,風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移并不能消除或降低其面臨的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn),但是對于建筑所有者或使用者而言,通過風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移可以降低其面臨的風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移主要通過建筑保險(xiǎn)來實(shí)現(xiàn)。
注冊消防工程師教材重點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法:
首先,看教材。考生們在學(xué)習(xí)教材時(shí)可采用橫向?qū)W習(xí)法(按知識板塊學(xué)習(xí)),可將三科教材分為“消防基礎(chǔ)及法律法規(guī)篇”、“建筑防火篇”、“消防設(shè)施篇”“消防性能化評估篇”和“消防管理篇”五大板塊,然后制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,循序漸進(jìn)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),將五大板塊的知識點(diǎn)逐步擊破。
接著,學(xué)規(guī)范。消防相關(guān)的規(guī)范有幾十種,其中有四種屬于高頻考點(diǎn):《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》、《消防給水及消火栓系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》、《火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》、《自動(dòng)噴水滅火系系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》。以上四種規(guī)范多看幾遍,有時(shí)間還可以將設(shè)計(jì)規(guī)范、防火規(guī)范、施工及驗(yàn)收規(guī)范看看。
然后,看圖示。圖示的作用就是將文字以圖片的視覺展示出來,這對于初學(xué)者架構(gòu)完整的知識體系和框架有著良好的幫助,比如:《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》圖示J3J811-1;《消防給水及消火栓系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》圖示15S909;《火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》圖示14X505-1等等。
最后,練習(xí)題。從近兩年的真題可看出注冊消防考試形式與難度,即便單純的理論知識,很多題也會(huì)設(shè)定場景,通過對建筑物的判斷來確定建筑防火要求和消防設(shè)施的配置,考題更多偏向于實(shí)踐,因此在復(fù)習(xí)階段,多做高質(zhì)量的習(xí)題、研究歷年真題來固執(zhí)知識重點(diǎn),提高自己的應(yīng)試能力。
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