松原注冊安全工程師培訓(xùn)班招生,這個有哪些?
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育由清華大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京建筑工程學(xué)院、北京師范大學(xué)多名各領(lǐng)域資深教授聯(lián)手創(chuàng)辦,有著良好的背景資源,雄厚的師資力量,與建設(shè)部、教育部、勞動和社會保障部、全國建筑業(yè)協(xié)會、全國教育協(xié)會、各地市建委、國內(nèi)知名建筑類院校、國內(nèi)知名教育類院校等一直有著良好的合作關(guān)系。長期以來,優(yōu)路教育一直為國內(nèi)眾多知名建筑企業(yè)集團(tuán)提供九大員、建造師、造價師、物業(yè)管理師培訓(xùn)服務(wù);一直為北京地區(qū)輸送大量具有教師資格的從業(yè)人員。目優(yōu)路教育在北京、南京、上海、天津、鄭州擁有直屬分校,在全國其他城市擁有近50家加盟分校。
優(yōu)路根據(jù)考生的不同層次需求,結(jié)合考試本身特點,打破傳統(tǒng)的教學(xué)課程體系,進(jìn)行科學(xué)合理的課程教學(xué)安排。面授、高清網(wǎng)絡(luò)同步教學(xué):徹底解決時間、空間問題,只要有電腦就能隨時隨地輕松學(xué)習(xí),高清視頻,如臨面授課堂。
- 師資力量
- 韓老師
教學(xué)內(nèi)容理論結(jié)合實際,提高課堂趣味性,善于歸納總結(jié)幫助學(xué)員在短時間掌握必考內(nèi)容。
劉老師
多年安全工程師輔導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)思路清晰,重難點突出,學(xué)員學(xué)習(xí)效果好。
- 特色優(yōu)勢
- 基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)課
剖析考試情況,
梳理教材重點,
構(gòu)建知識框架。
私人管家式伴學(xué)貼心備考。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 安全工程師《生產(chǎn)技術(shù)》考點:公路運輸安全基礎(chǔ)知識
一、基礎(chǔ)知識
1.道路交通系統(tǒng)四要素:人、車、路、環(huán)境。
2.車輛安全運行要求:
①客貨運輸車輛:車輛滿足安全性要求,線路由縣級以上交通主管部門批準(zhǔn),貨物運輸在載荷范圍內(nèi),危險貨物、大型物件應(yīng)辦理審批手續(xù),并具備相應(yīng)設(shè)施和防護(hù)設(shè)備,駕駛員經(jīng)過培訓(xùn),取得營運資格證書。
②特種車輛:警車、消防車、工程救險車、救護(hù)車執(zhí)行任務(wù)時,不受駛速度、路線、方向和指揮信號燈的限制;灑水車、清掃道路維修作業(yè)時,不受行駛路線、行駛方向的限制。消防車身顏色為大紅、燈具為紅色回轉(zhuǎn)式,報警器音調(diào)為連續(xù)頻調(diào);救護(hù)車車身顏色為白色,燈具為藍(lán)色回轉(zhuǎn)式,音調(diào)為慢速雙音轉(zhuǎn)換調(diào)。
3.道路交通安全設(shè)施
①交通標(biāo)志:指示標(biāo)、警告標(biāo)、禁令標(biāo)、指路標(biāo)四類。
②路面標(biāo)線:直接在上用漆類或瓷磚、混凝土預(yù)制板等鋪列成線條、符號。
③護(hù)欄:按保對象分路旁護(hù)欄、分隔帶護(hù)欄、行人護(hù)欄三種,按結(jié)構(gòu)分柔性護(hù)欄、半剛性護(hù)欄、剛性護(hù)欄三種。
④隔離柵:高速公路的基礎(chǔ)設(shè)施之一,防止人、畜進(jìn)入高速公路,有金屬網(wǎng)、鋼板網(wǎng)、刺鐵絲和常青綠籬等。
⑤照明設(shè)備:保證夜間交通安全,有連續(xù)照明、局部照明及隧道照明。
⑥視線誘導(dǎo)標(biāo):沿車道兩側(cè)設(shè)置,具有明示道路線形、誘導(dǎo)駕駛員視線等作用。
⑦防眩設(shè)施:其用途是遮擋對向車前照燈的眩光。
二、道路交通安全影響因素分析
1.人員因素:駕駛員、行人、乘客
2.設(shè)備因素:道路、車輛、安全設(shè)施
3.管理因素:“三級管理”交通部——地方交通部門——經(jīng)營業(yè)戶。
安全工程師《管理知識》考點:滅火的基本原理與方法
滅火的基本原理與方法:
為防止火勢失去控制,繼續(xù)擴(kuò)大燃燒而造成災(zāi)害,需要采取一定的方式將火撲滅,通常有以下幾種方法,這些方法的根本原理是破壞燃燒條件。
一、冷卻
可燃物一旦達(dá)到著火點,即會燃燒或持續(xù)燃燒。將可燃物的溫度降到一定溫度以下,燃燒即會停止。對于可燃固體,將其冷卻在燃點以下;對于可燃液體,將其冷卻在閃點以下,燃燒反應(yīng)就會中止。用水撲火一般固體物質(zhì)的火災(zāi),主要是通過冷卻作用來實現(xiàn)的,水具有較大的熱容量和很高的汽化潛熱,冷卻性能很好。在用水滅火的過程中,水大量的吸收熱量,使燃燒物的溫度迅速降低,致使火焰熄滅、火勢控制、火災(zāi)終止。水噴霧滅火系統(tǒng)(詳見第三篇第四章)的水霧,其水滴直徑細(xì)小,比表面積大,和空氣接觸范圍大,極易吸收熱氣流的熱量,也能很快地降低溫度,效果更為明顯。
二、隔離
在燃燒三要素中,可燃物是燃燒的主要因素。將可燃物與氧氣、火焰隔離,就可以中止燃燒、撲滅火災(zāi)。如自動噴水泡沫聯(lián)用系統(tǒng)在噴水的同時,噴出泡沫,泡沫覆蓋于燃燒液體或固體的表面,在冷卻作用的同時,將可燃物與空氣隔開,從而可以滅火。再如,可燃液體或可燃?xì)怏w火災(zāi),在滅火時,迅速關(guān)閉輸送可燃液體和可燃?xì)怏w的管道上的閥門,切斷流向著火區(qū)的可燃液體和可燃?xì)怏w的輸送,同時也打開可燃液體或可燃?xì)怏w的管道通向安全區(qū)域的閥門,使已經(jīng)燃燒或即將燃燒或受到火勢威脅的容器中的可燃液體、可燃?xì)怏w轉(zhuǎn)移。
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- 注冊安全工程師考試《安全生產(chǎn)事故案例分析》的題型為主觀題,即根據(jù)所給出的案例內(nèi)容,回答所提出的問題, (2023/2/22學(xué)習(xí)專題)
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